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Bachelor's degree STAPS: Education and Motor Skills

Macaron diplôme national de Licence contrôlé par l'Etat
Bac+1
Bac+2
Bac+3
Bac+4
Bac+5
L1
L2
L3
Field(s)
Human and social sciences, architecture, sport
Degree
Bachelor's degree  
Mention
STAPS: Education and Motor Skills  
Program
STAPS: Education and Motor Skills  
Code RNCP
35972  
How to apply
Initial training, Recognition of prior learning  
Course venue
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Copernic
Capacities
70  

Entry requirements

Students who have passed the L2 STAPS programme

Benefits of the program

The diverse range of contributors: university lecturers (university professors, senior lecturers, teaching fellows, etc.) as well as many PE teachers, specialists in physical activity and its teaching, members of academic steering groups and/or examination boards for teacher recruitment exams.

 

Work experience in a secondary school under the supervision of experienced PE teachers approved by the PE educational inspectorate. Students are given full responsibility for their class.

 

For more information, see the component's website: staps.univ-gustave-eiffel.fr

Acquired skills

A wide range of skills, covering three main sectors:

 

- Skills in diagnosing, designing and evaluating practice sessions in a variety of different sport, physical, and artistic activities

 

- Skills in face-to-face teaching with a group of learners

 

- Scientific skills and knowledge (in the human sciences, history, sociology, psychology, physiology, anatomy, etc.) to prepare for competitive teacher recruitment exams and/or to prepare for research

International

Under the Erasmus programme, students can spend and validate a semester abroad

Capacities

70

Course venue

Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Copernic

Your future career

Further studies: Master's in Careers in Teaching, Education and Training for primary or secondary schools / Master’s in Sport and Social Sciences

 

Career opportunities: PE teacher (after a Master's degree and competitive examination), school teacher (after a Master's degree and competitive examination), regional educator or adviser in sport, physical, and artistic activities (after a competitive examination), lecturer-researcher (after a Master's degree and PhD).

Professional integration

PE teacher (after a Master's degree and competitive examination), school teacher (after a Master's degree and competitive examination), regional educator or adviser in sport, physical, and artistic activities (after a competitive examination), lecturer-researcher (after a Master's degree and PhD).

Study objectives

The Education and Motor Skills Licence trains students to become professionals in the teaching of physical and sports activities, capable of planning and teaching the practice of these activities while ensuring the safety of participants in any type of educational establishment or structure (primary school, secondary school, association, etc.). For students wishing to pursue a Master's degree, it prepares them for research.

Major thematics of study

Disciplines relating to working in the field of PE teaching: didactics of sport, physical, and artistic activities, work placement support, etc.

 

Physical activities: in all areas of motor skills (artistic, acrobatic, performance, outdoor, individual or group opposition, physical activities for training and personal development, etc.)

 

Scientific disciplines: human sciences (history, sociology, psychology), biological sciences (physiology, anatomy, etc.)

Calendar

Classes from 04/09/23 to 19/04/24

 

Work placement from November to April : 1/2 day per week in a secondary school, including 1 week full-time in the first week of January

Options

English

Year 1

CoursesECTSCMTDTP
Élaboration et planification de séquences et de programmes d'éducation physique et sportive
EPS et système éducatif

 

Teaching language

FRANÇAIS / FRENCH

36h 12h
Contexte (projet EPS, stage)

Acquérir des connaissances intitutionnelles et professionnelles sur l'organisation du système éducatif et de l'EPS dans les établissements du second degré. Concevoir des projets éducatifs en EPS

 

43h 20h
Règlementation

Raisonner et agir de façon éthique et responsable en tant qu’enseignant à partir de l'acquisition de connaissances sur la réglementation et les principes du système éducatif et de l'EPS dans le second degré

 

212h
Encadrement de séances collectives d'APS pour tout public
Contrôle et apprentissage moteur

connaître et mobiliser les théories de l'apprentissage moteur

 

36h 12h
Enseigner les activités d'opposition

Animer, enseigner et évaluer en milieu scolaire secondaire

 

43h 34h
Enseignement de l'EPS dans le système scolaire
Analyse de l'activité de l'enseignant

analyser et comprendre les gestes professionnels de l'enseignant: guidage, observation, manipulation, evaluation...

 

36h 12h
Connaissances et développement des ressources psychosociales

approfondissement de la connaissance du public adolescent, motivation, engagement et mobilisation des élèves

 

36h 16h
Enseigner les activités physiques de pleine nature

pratiquer, encadrer et enseigner les appn

 

43h 34h
Analyse d’une situation relative à l’activité physique et/ou sportive ainsi qu'à l'éducation physique et sportive d'un groupe de personnes ou d’élèves
Histoire de l’EPS

Situer son action professionnelle au regard des permanences et des transformations socio historiques de l'EP du 19e à nos jours, sous l'influence de déterminants endogènes et exogènes au système éducatif.

 

38h 14h
Sociologie de l’éducation

les inégalités sociales à l'école/ en EPS

 

38h 14h
Etudes et recherche

méthodologie de la recherche appliquée à des thématiques partagées en histoire/ sociologie et pédagogie et didactique de l'EPS

 

324h
Conduite de projet et enseignement d'une pluralité d'activités physiques, sportives ou artistiques dans des structures socio- éducatives
Accompagnement de stage

Acquérir et mobiliser des connaissances et des compétences relatives aux savoirs professionnels de l'enseignant d'EPS : planifier, agir, interagir, différencier, réguler, évaluer

 

32h 16h
Enseigner les activités physique artistiques (Danse et/ou cirque)

pratique et conception de séquence et leçon d'APA

 

43h 34h
Suivi de stage

Concevoir et présenter une séquence d’enseignement en EPS contextualisée à partir d’une expérience professionnelle et d’une analyse vidéo

 

318h
2 Options au choix : CAPEPS (E1/E2) ; PE ; ETAPS
CAPEPS (E1/E2)

 

216h
PE

 

216h
ETAPS

 

216h
2 Options au choix parmi des pratiques physiques ou des oraux et stage appn
Pratiques physiques

 

216h
Oraux

 

216h
Stage appn

 

216h

CUVELIER Caroline

Academic coordinator

ALLIBERT Valerie

Academic secretary
Phone number : 01 60 95 75 71
Office : 1S330