Master's degree Innovation, Design and Luxury
Entry requirements
Master's 1:
- Bachelor's degree in Economics and Management, Applied Foreign Languages, Information and Communication, Sociology, DNMade, Bachelor's degree (management or marketing with good academic results and significant internships)...
- IAE score – Message.
- TOEIC score above 800 or IELTS, TOEFL, etc. certification.
Master's 2:
- Master's 1 in Management, Management Sciences, Higher Diploma in Applied Arts (DSAA), Business Schools, IEP (Sciences Po), Engineering Schools, Law, etc. with good academic results and significant internships.
- IAE score – Message.
- TOEIC score above 800 or certification such as IELTS, TOEFL, etc.
Benefits of the program
The Master's in Innovation, Design & Luxury ranks first nationally in the Eduniversal 2025 ranking in Luxury Management for the eighth consecutive year.
- Small class sizes allow for personalised supervision.
- Courses are taught by lecturers and researchers who are experienced and recognised professionals in the luxury sector.
- Unanimously recognised by industry professionals, the Master's 2 programme is sponsored by the most prestigious brands in the luxury sector. Students on the Master's 2 programme in Innovation, Design & Luxury are fortunate to be sponsored by CLARINS this year.
- Company conferences and visits are also organised.
Acquired skills
Upon completion of the Master's in Innovation, Design & Luxury, graduates will be able to:
- Appreciate the specific characteristics of the luxury sector and its consumers.
- Master the analysis of competitive situations and the performance of products and brands internationally.
- Formulate a luxury positioning, develop a marketing strategy and design marketing action plans tailored to the luxury sector.
- Manage a project in the specific context of the luxury sector.
- Work in a team, in English, and present their work with ease and persuasion.
International
A study trip to Milan provides an insight into the international scope of the sector and luxury brands. Students can also take a year off between M1 and M2 to study abroad through the University Diploma (DU) in International Management.
Capacities
Master 1 : 12
Master 2 : 30
Course venue
Your future career
The Master's in Innovation, Design & Luxury trains managers to act as intermediaries between marketing and creative professions. Students already have a background in management, design or engineering, and specialise in the luxury sector through the Master's programme.
The Master's programme enables young graduates to take up positions in marketing, design and engineering in France and internationally: Product Manager, Merchandising Manager, Project Manager, Digital Manager, PAP Materials Buyer, Assistant Art Director, Customer Relations Project Manager, Quality Manager, etc.
Graduates can also pursue a doctoral thesis at Gustave Eiffel University.
Professional integration
Upon completion of this degree and depending on their original training (art schools, master's in management, engineering schools), graduates will perform one of the following roles:
- Manager: performs duties in the marketing, communications or sales departments of luxury brands and/or companies operating in high-end segments. As a product, range or collection manager, they are responsible for the development, promotion and distribution of brands in collaboration with creative and quality managers.
- Creative/designer: participates in the design office to support the creation and development of new products; is capable of managing a brand's visual identity and coordinating the production, quality and marketing activities of a luxury brand or creative company, while mastering management techniques, innovative design and in-depth knowledge of the luxury sector.
- The engineer: supports new product development projects for companies seeking to move upmarket or for luxury brands; acts as an interface between creative professionals and marketing managers, having acquired the skills and understanding of the challenges of each role during their studies. They can develop new management tools and improve the production, quality and logistics processes of luxury companies.
Study objectives
The first programme of its kind in the luxury sector, the Master's in Innovation, Design & Luxury is highly selective and welcomes 30 students each year from all academic backgrounds, based on the excellence of their academic record and the quality of their professional project.
The Master's 1 programme offers a common foundation of knowledge in management (with a focus on Marketing and Customer Experience Management) and combines this core curriculum with specialised courses in general luxury culture, as well as the writing of a study and research project to prepare for the Master's 2 programme.
The Master 2 in Innovation, Design & Luxury offers a multidisciplinary programme focused on management and developing a solid understanding of luxury brands and the luxury sector, with the following objectives:
- To learn how to master innovative strategies and new practices in the luxury sector.
- Acquiring knowledge and skills in line with recent developments in the luxury sector, while developing creativity skills and enabling an understanding of luxury codes and values.
Major thematics of study
Luxury marketing, Luxury business strategies, Luxury merchandising, Communication and digital, Innovation management, Business English, Distribution and experience, History of art...
Calendar
- Master 1: 2 days at IAE/3 days in a company.
- Master 2: 3 days in a company/2 days at IAE.
Back-to-school date
09-04-2024
Semester 3
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Piloter une organisation d'une manière éthique et réflexive | ||||
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Ethique des affaires et RSE
Cet enseignement permet aux étudiants d'acquérir des connaissances de base sur les concepts liés au champ de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) et de l’éthique des affaires. En outre, il permet de développer des compétences en termes (a) d'analyse de la politique de « RSE » d’une organisation, (2) de capacité à qualifier une situation critique en matière de RSE, (3) de capacité à proposer des solutions pour résoudre un problème éthique en s’appuyant sur des démarches RSE existantes.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 28h | ||
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Management stratégique
L’objectif du cours est double : il s’agit d’une part de donner aux étudiants des clés de compréhension, d’analyse et d’évaluation des stratégies des entreprises, d’autre part de leur permettre de développer une compétence de diagnostic stratégique.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 28h | ||
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Initiation à la recherche
Cet enseignement vise à apporter aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires à la rédaction de leur projet de recherche, en particulier (1) des connaissances sur la nature de la connaissance scientifique (par opposition à la connaissance ordinaire), ce que sont des concepts, modèles et théories ; (2) des compétences (a) en termes de recherche d'information, (b) capacité à lire et mobiliser des textes longs et complexes, (c) construire un raisonnement
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 16h | ||
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Pilotage de la performance
Le cours a pour objectif de former des étudiants, non spécialistes du contrôle de gestion, à la démarche de pilotage de la performance dans les organisations, privées et publiques, marchandes et non marchandes. A l'issue de cet enseignements, les étudiants doivent être capables (1) de définir des objectifs de performance d'une unité, en liaison avec les objectifs stratégiques de l’entreprise, et de construire et suivre des indicateurs de performance, (2) d’analyser les résultats obtenus et de proposer des actions correctives. Cet enseignement met donc l’accent sur le développement des compétences en matière d’élaboration, de déploiement, d’utilisation et d’évaluation d’outils de pilotage de la performance.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 28h | ||
| Savoir utiliser le(s) langage(s) de manière professionnelle | ||||
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Anglais
Le cours vise à améliorer les compétences de réception et de production des étudiants. Pour le groupe avancé l’accent sera cependant mis sur la production orale en présentiel, via des jeux de rôle et des présentations courtes sur des sujets intéressant la vie professionnelle ou des sujets en relation avec les thèmes abordés dans les épreuves de TOEIC
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 2 | 16h | 16h | |
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Communiquer à l'écrit et à l'oral
Ce module a pour objectif d'améliorer les compétences grammaticales et orthographiques des étudiants et repose sur l'utilisation de la plateforme Voltaire
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1 | 4h | ||
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Outils et logiciels de gestion
Ce module a pour objectif d'initier les étudiants aux fonctions d'Excel avancé (calculs, graphiques, listes de données, tableaux croisés dynamiques etc.) pour une utilisation opérationnelle en entreprise. Il est initié via plateforme.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1 | 6h | 4h | |
| Concevoir, analyser et critiquer une offre produits/services | ||||
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Politique de produit et prix
Cet enseignement vis à comprendre les problématiques de positionnement des produits, à acquérir les connaissances générales concernant les deux composantes Prix et Produit du Marketing mix et à comprendre les mécanismes de construction de la valeur des produits
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 28h | ||
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Distribution
Cet enseignement a pour objectif de permettre aux étudiants de comprendre les enjeux marketing lié à la distribution d’une offre, en mettant l’accent sur ses aspects opérationnels et stratégiques du point de vue des producteurs et du point de vue des distributeurs. Nous nous focaliserons tout particulièrement sur le rôle que jouent les enseignes et les points de vente dans les relations que les consommateurs entretiennent avec les produits et les marques
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 21h | ||
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Analyse de données qualitatives
Après une introduction proposant l’étude qualitative comme alternative/complément aux études marketing quantitatives, l’enseignement présente de manière critique les outils de collecte et d’analyse d’informations usuels permettant de construire les représentations des individus, en particulier l’entretien et l’observation. A l’issue de ce cours, l’étudiant (1) aura acquis les bases méthodologiques concernant l’entretien et l’observation, (2) pourra évaluer de manière critique la méthodologie globale d’une étude ou d’une recherche qualitative simple en marketing, (3) aura acquis des notions concernant l’utilisation d’outils visuels dans la construction d’un projet d’études et/ou de recherche.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 21h |
Semester 4
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Savoir manager des personnes et des projets | ||||
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Comportements humains dans les organisations
L’objectif de cet enseignement est d’équiper les étudiants de concepts, de grilles d’interprétation, d’outils nécessaires à l’analyse des organisations ainsi qu’à leurs modalités de fonctionnement et au comportement des individus dans les organisations
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 28h | ||
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Management de projet / Entrepreunariat
L’objectif général de cet enseignement est d'une part de comprendre l’intérêt des projets, les enjeux du management de projet, les différentes phases d’un projet, d'avoir une idée des méthodologies référentes ainsi que des missions et attendus d’un chef de projet; d'autre part d'appliquer les notions à un projet développé dans le cadre de l'IAE ou dans le cadre d'un projet entrepreunarial personnel
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1 | 10h | ||
| Comprendre les clients et communiquer efficacement | ||||
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Anglais avancé
Ce cours vise à préparer les étudiants à passer une certification reconnue par les organisations
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 1 | 4h | 4h | |
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Analyse de données quantitatives
L’objectif du cours est la maîtrise des différentes étapes des études marketing et l’apprentissage de diverses techniques d’analyse de données permettant le traitement quantitatif de problématiques marketing, en s'appuyant notamment sur l'utilisation du logiciel SPSS
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 21h | ||
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Comportement du consommateur à l'ère digitale
Cet enseignement a pour objectif (1) de livrer aux étudiants les outils et les ancrages théoriques nécessaires pour déchiffrer et comprendre en profondeur le comportement du consommateur ; (2) d'identifier les variables individuelles ainsi que les facteurs sociaux et culturels qui peuvent influencer la prise de décision du consommateur, ses achats et sa consommation ; et (3) dresser un panorama des tendances de consommation actuelles, en mettant l'accent sur la digitalisation de la consommation
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 21h | ||
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Communication
L'objectif de ce cours est de (1) préparer les étudiants à la communication intégrée à l'ère des media sociaux, (2) leur apprendre la maîtrise des différents outils du marketing concernant la stratégie de communication
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 21h | ||
| Savoir être autonome et opérationnel en entreprise | ||||
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Stage et apprentissage
Ce module correspond à la validation du stage ou de l'apprentissage
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1 | |||
| Connaître son univers professionnel avec un regard critique | ||||
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Management de l'innovation
L’objet de ce cours est tout d’abord de travailler la notion d’innovation en profondeur, d’en montrer les enjeux industriels, et pour les marchés. Par la mise en œuvre d’ateliers de travail, ce cours permettra aux étudiants de comprendre et de pratiquer le pilotage de l’innovation en entreprise : de la conception de nouveaux produits ou services jusqu’à l’organisation de l’activité d’innovation dans les entreprises en passant par le pilotage de et par la valeur. C’est donc un cours qui s’intéressera à la fois aux processus et raisonnements à l’œuvre dans l’innovation ainsi qu’à ses modes d’organisation et à son pilotage
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 21h | ||
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Projet études et recherche
Cet enseignement vise à apporter aux étudiants des éléments permettant de transformer leur projet d'initiation à la recherche en un véritable article académique, qui est présenté devant un jury d'enseignants chercheurs
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 8 | 21h | ||
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Culture générale du luxe
Cet enseignement a pour objectif de sensibiliser les étudiants à la connaissance sectorielle de leur parcours de Master (IDL) en leur proposant des perspectives très différentes sur le secteur et/ou certains marchés spécifiques. Cet enseignement d’ouverture doit permettre aux étudiants d’étendre leur culture générale de l’univers du luxe, d’interagir avec des interlocuteurs d’horizons variés, mais également les inciter à développer leur expertise de ce vaste univers par eux-mêmes, en travaillant sur un projet personnel.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 28h |
Semester 5
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Savoir analyser un marché | ||||
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Marketing du Luxe
Le cours analyse les stratégies marketing innovantes en luxe
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 30h | ||
|
Travaux de groupe en Marketing
Favoriser le travail en groupe
| 1 | |||
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Merchandising du Luxe
Apprehender les stratégies en Merchandising
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 25h | ||
|
Travaux de groupe en Merchandising
Favoriser le travail en groupe
| 1 | |||
|
Management stratégique du Luxe
Analyser les stratégies des maisons de luxe
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 30h | ||
|
Travaux de groupe en Stratégie
Favoriser le travail en groupe
| 1 | |||
|
Communication et digital
enjeux actuels de la communication digitale
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 20h | ||
| Developper la connaissance socio-culturelle | ||||
|
Sociologie du Luxe
Mieux connaitre les clients du luxe
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 20h | ||
|
Histoire des arts et du Luxe
approfondir les courants artistiques
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 25h | ||
| Savoir manager une equipe | ||||
|
RH et animation d'équipe
Savoir animer un groupe, une équipe
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 20h | ||
|
English for jobs in Luxury
Maitriser l'anglais du secteur
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 3 | 15h | ||
|
Methodologie
developper l'approche méthodologique
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1 | 8h |
Semester 6
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Savoir concevoir un produit, une offre | ||||
|
Travaux de groupe en Innovation
Favoriser le travail en groupe
| 1 | |||
|
Outils de gestion
Maitriser les outils de gestion: bilan, P&L
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
|
RSE et developpement durable
developper l'eco-conception et la RSE
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 12h | ||
|
Design et webdesign
s'approprier le design
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 16h | ||
|
Conférences/visites/voyages d'études
decouvrir d'autres approches culturelles ou artistiques
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 16h | ||
|
Management de l'innovation
L’objet de ce cours est tout d’abord de travailler la notion d’innovation en profondeur, d’en montrer les enjeux industriels, et pour les marchés. Par la mise en œuvre d’ateliers de travail, ce cours permettra aux étudiants de comprendre et de pratiquer le pilotage de l’innovation en entreprise : de la conception de nouveaux produits ou services jusqu’à l’organisation de l’activité d’innovation dans les entreprises en passant par le pilotage de et par la valeur. C’est donc un cours qui s’intéressera à la fois aux processus et raisonnements à l’œuvre dans l’innovation ainsi qu’à ses modes d’organisation et à son pilotage
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 21h | ||
| Savoir problématiser et approfondir sa réflexion | ||||
|
Distribution et expérience
Analyser les enjeux retail et l'experience client
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 20h | ||
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International Issues In Luxury Management
Etudier les enjeux internationaux en Luxe
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 1 | 20h | ||
|
Etudes qualitatives et créativité
Utiliser des methodes de créativité et d'analyse de contenu
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 12h | ||
|
Méthodologie de recherche et mémoire
Cadrer et accompagner la rédaction du mémoire professionnel en vérifiant que les principes de la recherche en gestion sont bien compris et mobilisés.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 8 | 4h | ||
|
Recrutement et développement à l'international
s'exercer à l'entretien et monter son projet
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1 | 20h |
Alain DEBENEDETTI (M1)
Christel DE LASSUS (M2)
Emilie VEZZOLI (M1)
Delphine BOITELLE (M2)
Partners
Cette formation universitaire unique en France, bénéficie de l’appui des principaux acteurs et professionnels du secteur et d’un partenariat avec les Écoles d’Art parisiennes (Boulle, Olivier de Serres, Duperré et Estienne) et d’écoles d’ingénieurs (Écoles des Mines).