Bachelor's degree Economics and Management
Entry requirements
L1 Economics and Management
Benefits of the program
The Economics and Management degree at Gustave Eiffel University is the best in France according to L'Étudiant in 2025, ahead of 60 other universities, with a score of 17.5/20!
- The first two years of this Bachelor's degree offer a balance between economics and management, allowing students to acquire the fundamentals of both disciplines before specialising in the third year.
- The Bachelor's degree is designed to enable students to continue their studies in any Master's degree in economics and management and thus to pursue careers in all fields related to economics and management.
- In addition to this varied curriculum, we are committed to promoting the success of our students through individualised monitoring and tutoring programmes.
Acquired skills
Subject-specific skills in economics and management:
- Apply key concepts in economics (macroeconomics, microeconomics, currency and finance, etc.) and organisational management (accounting, finance, marketing, human resources, information systems, etc.).
- Use quantitative techniques to analyse economic and management issues.
- Use economic and managerial decision-making methods.
Cross-disciplinary and linguistic skills:
- Construct, analyse and synthesise data for use.
- Express structured and reasoned thinking with a critical mind, both in writing and orally.
- Understand and express oneself in written and spoken English.
- Use standard digital tools.
- Develop a culture and openness to the world through various disciplines (law, sociology, second foreign language, etc.).
Pre-professional skills:
- Identify and situate professional fields in relation to the knowledge acquired in the specialisation.
- Characterise and promote one's identity, skills and professional project.
International
Opportunity to study at a university abroad through ERASMUS+ or bilateral cooperation for one or two semesters.
Capacities
200
Course venue
Your future career
Continuation in any Bachelor's degree in Economics and Management, with a specialisation in, for example:
- Accounting, Control, Auditing (CCA)
- Economics
- Management
- Commercial Management and Customer Relations (MCRC)
- International Management (MI)
Study objectives
The Bachelor's Degree in Economics and Management (L1 and L2) aims to provide students with the fundamentals of economic analysis and management sciences, as well as the methodological tools necessary to understand how economies and organisations work.
It enables students to acquire solid knowledge in economics, management, accounting, mathematics and statistics, while developing their analytical and critical thinking skills and their ability to use quantitative tools. The programme also places great emphasis on cross-disciplinary skills, such as written and oral expression, the use of digital tools and the practice of English.
The quality of its teaching, pedagogical support and student involvement make it an effective programme that prepares students for further study in the third year of a Bachelor's degree and in a Master's degree in economics and management, as well as for gradual entry into the world of work in the fields of economics and management.
Major thematics of study
Introduction to economics, microeconomics, macroeconomics, introduction to management, general accounting, general business policy, mathematics, statistics, English...
Calendar
Courses run from September to May.
Options
PIX, contemporary economic issues, contemporary management issues, international trade, development economics, modern language 2 (German, Chinese, Spanish, Italian, Japanese, Portuguese, Russian), free EU.
Semester 1
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Concepts en sciences économiques : apprendre et analyser 3 | ||||
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Microéconomie 2
Comportement du consomateur, du producteur, équilibre partiel, équilibre général, monopole, duopole, dilemme du prisonnier
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 27h | 13.5h | |
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Macroéconomie 2
The purpose of the course is to theoretically identify shocks that affect an economy and analyze their consequences in terms of employment, aggregate output, inflation and interest rates. These shocks are of demand and supply nature and the theoretical representations that make it possible to analyze them are respectively for the demand, the IS-LM model, and for the supply, the WS-PS model.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 27h | 13.5h | |
| Concepts en sciences de gestion : apprendre et analyser 3 | ||||
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Comptabilité générale 2
Ce cours a pour objectif d’approfondir les compétences des étudiants en matière de comptabilité financière. En particulier, il doit permettre aux étudiants d'être en mesure d'enregistrer l'ensemble des opérations d'inventaire qui précèdent l'établissement des états financiers (les ajustements des charges et des produits, le suivi des stocks, les amortissements, les dépréciations et les provisions).
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | 15h | |
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Introduction aux ressources humaines
| 3 | 18h | 13.5h | |
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Etudes marketing
| 3 | 12h | 16.5h | |
| Données : mesurer et valider 3 | ||||
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Mathématiques
calcul matriciel, systèmes linéaires, espaces vectoriels, familles et rang, diagonalisation et applications, espaces euclidiens
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | 15h | |
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Probabilités
Lois sur un univers fini, espace probabilisé général, lois géométrique et Poisson, lois continues (uniforme, exponentielle, normale), var. discrètes doubles et sommes de variables aléatoires
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | 15h | |
| Communiquer à l'écrit et à l'oral 3 | ||||
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Anglais
approfondissement de la connaissance de l’anglais des affaires à l’aide du manuel Market Leader intermediate déjà utilisé en L1 ; poursuite du travail sur les quatre compétences (reading, listening, speaking et writing) ; prise en parole en continu (courtes présentations) et interaction.
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 3 | 18h | ||
| Construire son projet professionnel | ||||
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C3P
| 0.5 | 7h | ||
| Developper une vision pluridisciplinaire 3 | ||||
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Problèmes économiques contemporains
Le cours se compose de 9 séances animées par des enseignants chercheurs différents qui interviennent pendant 2 heures sur une thématique particulière, présentant éléments théoriques et faits stylisés. Parmi les thématiques variées abordées : les discriminations sur le marché du travail, les inégalités entre hommes et femmes, les politiques migratoires, les politiques environnementales, la pauvreté, les changements climatiques et la gestion du risque, les enjeux économiques de l'éducation.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
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Commerce international
Différences de technologie et spécialisation, Différences de dotations factorielles et spécialisation, Concurrence imparfaite et spécialisation, IDE et Firmes multinationales, L’intégration financière internationale
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
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PIX
Le cours comporte tout d'abord une introduction à l'informatique de gestion. Elle concerne la définition de l'informatique puis la description des principaux matériels et logiciels que l'étudiant doit connaitre. Il y a ensuite une partie consacrée à l'utilisation des principaux logiciels de bureautique (le traitement de texte Word et le tableur Excel). Un partie importante est notamment consacrée à l'utilisation des principales fonction d'Excel permettant le traitement des données.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 16h | ||
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UE Libre
| 2 | |||
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Espagnol
LV2 Espagnol : favorise la possibilité de développer les compétences orales et écrites souhaitables et nécessaires pour être en autonomie. S’exprimer avec plus d’aisance sur des situations sociales et professionnelles. Acquérir une meilleure connaissance de la culture espagnole. Perfectionner les connaissances grammaticales et enrichir le lexique. Avoir une bonne compréhension orale. LV2 Chinois : -Savoir se présenter à l’oral -Savoir rédiger le CV - savoir pratiquer les petites phrases au quotidien; -développer des compétences en compréhension orale et en expression écrite
| 2 | 16.5h | ||
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Chinois
| 2 | |||
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Italien
| 2 | |||
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Japonais
| 2 | |||
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Russe
| 2 | |||
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Allemand
| 2 | |||
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Portugais
| 2 | |||
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Coréen
| 2 | |||
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Langue des Signes Françaises
| 2 |
Semester 2
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Concepts en sciences économiques : apprendre et analyser 4 | ||||
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Macroéconomie 3
a. La balance des paiements et le régime de change b. Efficacité des politiques économiques en économie ouverte sous l'hypothèse de prix fixes (modèle IS-LM-BP). c. Efficacité des politiques économiques en économie ouverte sous l'hypothèse de prix flexibles (modèle OG-DG-BP).d. La théorie des zones monétaires optimales : la zone euro est-elle une ZMO ?
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 27h | 13.5h | |
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Politiques économiques et sociales
1. La politique budgétaire et fiscale, 2. La politique monétaire et financière, 3. La politique de l’emploi, 4, La politique sociale
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 27h | 13.5h | |
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Monnaie et finance
L’objectif de ce cours est ainsi d’analyser les mécanismes fondamentaux de la monnaie et les modalités par lesquelles le financement de l'économie est assuré en se basant essentiellement sur le cas de la France dans la zone Euro.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | 13.5h | |
| Concepts en sciences de gestion : apprendre et analyser 4 | ||||
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Analyse Financière
| 3 | 18h | 16.5h | |
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Gestion de production
Le cours présente les objectifs, les principales questions et méthodologies de la gestion de production, tout en associant les théories des organisations, dans les entreprises industrielles et de services ; il vise à fournir aux étudiants une compréhension des principaux défis auxquels doivent faire face les organisations en matière de production. Les travaux dirigés s’attacheront à illustrer les concepts vus en cours par des études de cas et la résolution d’exercices.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | 13.5h | |
| Données : mesurer et valider 4 | ||||
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Analyse des données
| 3 | 18h | 15h | |
| Communiquer à l'écrit et à l'oral 4 | ||||
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Anglais
approfondissement de la connaissance de l’anglais des affaires à l’aide du manuel Market Leader intermediate déjà utilisé en L1 ; poursuite du travail sur les quatre compétences (reading, listening, speaking et writing) ; prise en parole en continu (courtes présentations) et interaction.
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 3 | 18h | ||
| Construitre son projet professionnel | ||||
|
C3P
| 0.5 | 7h | ||
| Developper une vision pluridisciplinaire 4 | ||||
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Droit des contrats
| 2.5 | 18h | ||
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Problèmes contemporaines de gestion
| 2 | 18h | ||
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Economie du développement
mesures de la croissance et du développement économique ; inégalités et pauvreté dans le monde ; Aide internationale et autres transferts monétaires ; Commerce et développement
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | ||
|
Pix
| 2 | 16h | ||
|
UE Libre
| 3 | |||
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Espagnol
LV2 Espagnol : favorise la possibilité de développer les compétences orales et écrites souhaitables et nécessaires pour être en autonomie. S’exprimer avec plus d’aisance sur des situations sociales et professionnelles. Acquérir une meilleure connaissance de la culture espagnole. Perfectionner les connaissances grammaticales et enrichir le lexique. Avoir une bonne compréhension orale. LV2 Chinois : -Savoir se présenter à l’oral -Savoir rédiger le CV - savoir pratiquer les petites phrases au quotidien; -développer des compétences en compréhension orale et en expression écrite
| 3 | 16.5h | ||
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Chinois
| 3 | |||
|
Italien
| 3 | |||
|
Japonais
| 3 | |||
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Russe
| 3 | |||
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Allemand
| 3 | |||
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Portugais
| 3 |