Master's degree Industrial Engineering
Entry requirements
First year: 80% internal recruitment (L3 of the UGE Engineering Sciences Licence), as well as some students with a Licence in the field of science and technology (Engineering Sciences, Mechanics, etc.).
Second year: 90% internal recruitment (M1 of the UGE Industrial Engineering degree), external recruitment (Campus France, first-year Master’s in Industrial Engineering from other French universities).
Benefits of the program
- Innovative teaching methods with a professional focus
- project-based teaching: students are organised into groups representing different roles in a company (design office, methods office, quality department, IT department, etc.) and work on concrete projects.
- workshops on writing CVs and covering letters, applying for work placements and preparing for interviews.
- workshops on documentary research using different media and in different locations
- strong ties with the professional world
- emphasis on English language teaching
Acquired skills
Executive skills.
“Technical projects” for the environment: planning a project in terms of quality/cost/deadlines, studying the feasibility of the services required, checking the strength of the scenario, coordination and management, etc.
“Sizing”: quantifying the behaviour and interactions of a mechanical system, validating calculations, sizing industrial equipment, etc.
“Production”: producing the methods and validating the processes needed to put a mechanical system into production, designing parts, etc.
“Materials”: choosing materials based on their suitability for shaping using a given process, etc.
“Functional design”: drawing up functional specifications with the client, building a functional surface model, specifying the parts of a system, etc.
“Information system”: building and managing a technical database, training users, project data administration, etc.
Certifying services and approving products, etc.
Capacities
25
Course venue
Your future career
Graduates very quickly find employment related to their studies in a range of fields (see statistics at www.u-pem.fr/ofipe/) Sectors:
Metallurgy-Mechanical industry; Automobile-Aeronautics-Shipbuilding-Transport; Nuclear industry; Energy conversion industry
Careers:
design and consultancy (excluding information systems security); design, research and project development; production-related services (development / studies, business manager / project manager, methods / quality, maintenance, energy control, etc.)
Professional integration
Graduates very quickly find employment related to their studies in a range of fields (see statistics at www.u-pem.fr/ofipe/) Sectors:
Metallurgy-Mechanical industry; Automobile-Aeronautics-Shipbuilding-Transport; Nuclear industry; Energy conversion industry
Careers:
design and consultancy (excluding information systems security); design, research and project development; production-related services (development / studies, business manager / project manager, methods / quality, maintenance, energy control, etc.)
Study objectives
The aim of the course is to train managers able to design mechanical products and their production processes. Graduates are able to respond to technological and economic requirements while taking account of management, communication and performance management factors.
To achieve these objectives, emphasis is placed on effective and innovative teaching methods. These are linked to the project-based structure of the second-year Master’s. In this context, students work on real industrial projects and are organised into groups representing different functions in a company (design office, methods office, quality department, IT department, etc.). Emphasis is placed on English: English language classes are a priority and these stand students in good stead for their future careers.
Calendar
M1: Work placement - from early May to September
M2: Work placement - from early February to September
Options
Production Engineering and Product Design programme - MMRI programme
Back-to-school date
09-09-2024
Year 1
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
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| Résoudre des problèmes complexes en mobilisant les concepts fondamentaux de génie industriel : Conception-Dimensionnement | ||||
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CONCEPTION-DIMENSIONNEMENT / ERGONOMIE
Cet enseignement vise à former les étudiants à l’analyse du point de vue ergonomique et mise en sécurité d’un poste de travail. Cette analyse permettra la conception ou l’amélioration de postes de travail au sein d’un atelier d’une usine, en vue d’en augmenter sa productivité. Il ne s’agit pas de transformer les étudiants en ergonomes ou en auditeur des normes de sécurité, mais de les sensibiliser à une démarche pour qu’ils soient plus à même d’identifier les éléments à prendre en compte pour l’entreprise et les travailleurs dans ces projets de transformation de poste en termes d’ergonomie et de sécurité.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | 10h | |
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CONCEPTION-DIMENSIONNEMENT / SPECIFICATION FONCTIONNELLE
Spécifier géometriquement une pièvce à partir d'un cahier des charges etd econtrantes de conception dans un environnement (numérériuqe) de conception
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | 10h | |
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CONCEPTION-DIMENSIONNEMENT / METHODES NUMERIQUES
Cet enseignement présente le principe de la méthode des éléments finis 1D en utilisant une approche mathématique simple et des illustrations mécaniques élémentaires (traction / compression d'une barre de section droite variable, flexion d’une poutre ...). Après avoir développé la formulation mathématique avec 2 ou 3 éléments et déterminé la solution approchée, les étudiants effectuent des expériences numériques sur Octave / Matlab afin d'étudier l'influence du nombre d’éléments et leur distribution sur la précision des grandeurs physiques d'intérêt (déplacement, force, moment, contrainte, ..)
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 10h | 8h |
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CONCEPTION-DIMENSIONNEMENT / TRANSFERT DE CHALEUR
Introduction aux différents modes de transferts thermiques (conduction, convection, rayonnement). Equation de conduction et conditions aux limites. Méthode de l'analogie électrique. Surfaces ailettées. Modèle du bloc isotherme. Modèle du mur semi-infini.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | 10h | |
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CONCEPTION-DIMENSIONNEMENT / DYNAMIQUE DES STRUCTURES
Eléments de base de dynamique des solides : stratégie de résolution des problèmes du GI à partir des outils de dynamique des solides, y compris approche énergétique. Mise en évidence d'effets dynamiques : stabilisation gyroscopique et équilibrage dynamique.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 15h | 15h | |
| Résoudre des problèmes complexes en mobilisant les concepts fondamentaux de génie industriel : Production-Materiaux | ||||
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PRODUCTION-MATERIAUX / SURETE DE FOCNTIONNEMENT
Cet enseignement vise, à établir, via la construction d'arbres de défaillance, la fiabilité d'un système mécanique et par le calcul de la durée de vie des composants d'un systèmes mécaniques.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 15h | 15h | |
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PRODUCTION-MATERIAUX / SCIENCE DES MATERIAUX
Enseignement portant sur les matériaux utilisés dans la conception de produit d'une part en matière de disponibilité, de gisement et d’exploitation et d'autre part par l'utilisation de la méthode de Ashby
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 15h | 15h | |
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PRODUCTION-MATERIAUX / PROCEDES DE MISE EN FORME
Cet enseignement a pour objectif de familiariser les étudiants avec les procédés non conventionnels (situation technologique, phénomènes physiques mis en jeu, modélisation de l’interaction outil-matière, études de cas, approche technico-économique, Jet d’eau haute pression, Usinage assisté Laser, Usinage à très grande vitesse, usinage par électoérosion).
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 20h | 20h | |
| Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances | ||||
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DROIT SOCIAL
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | 10h | |
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TECHNIQUES DE COMMUNICATION
L’étudiant doit être capable d’aborder un entretien de stage, d’un emploi et de rédiger des notes de synthèses et mémos en intégrant la notion de communication interne et externe à l’entreprise ainsi que le niveau hiérarchique de son destinataire.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
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ANGLAIS TECHNIQUES
L’objectif essentiel du cours d’anglais en Master 1 est l’entraînement à la prise de parole en continu. L'étudiant doit ainsi apprendre à se présenter, à parler de son expérience professionnelle, à présenter stages et travaux personnels réalisés, à décrire les difficultés rencontrées et les solutions proposées, à répondre aux questions, à développer ses arguments et soutenir son point de vue. Ils sont aussi former à la prise de notes, à la synthèse et au compte rendu (travail individuel ou en groupe); ils doivent trouver, synthétiser et rendre compte (à l’écrit et à l’oral) de l’information contenue dans des documents écrits ou oraux sur un sujet de la sphère d’études (technique) ou plus large (sociétal, environnemental etc).
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 30h | ||
| Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés | ||||
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DEVELOPPEMENT DURABLE RESPONSABILITE SOCIETALE
Mise en place d'un cycle de conférence DDRS autour de l' « Urgences environnementales » dans le domaine de la mobilité, de l'énergie, du numérique et de l'eau et à l'interface entre applications et recherche. Il pourra y être aborder également la question du bilan carbone à l’échelle d’une organisation
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 10h | 10h | |
| Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques | ||||
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FAO REJOUABILITE NUMERIQUE
Cet enseignement vise à faire acquérir aux étudiants une démarche méthodologique de conception d'une pièce mécanique, ou d'un ensemble mécanique issu d'un système industriel réel, avec un logiciel de Conception Assistée par Ordinateur (CAO) dans un environnement de travail collaboratif (ingénierie simultanée et système de gestion de données techniques SGDT) et en tenant compte de contraintes environnementales. L'intégration du bilan carbone lors de la conception d'une pièce a un impact sur le choix de solutions techniques pour minimiser l'empreinte carbone. L'étudiant devra à la fin de cette UE maitriser un logciel de CAO et un SGDT dans un environnement de PLM (Product Life Management).
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | 20h | |
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CONTINUITE NUMERIQUE
| 2.00 | 4h | 16h | |
| Analyser des données pour le génie industriel | ||||
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CONDUITE DU CHANGEMENT DES ORGANISATIONS
| 2.00 | 10h | 10h | |
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GESTION DES DONNEES
Cet enseignement vise à faire acquérir aux étudiants une démarche méthodologique de conception d'une pièce mécanique, ou d'un ensemble mécanique issu d'un système industriel réel, avec un logiciel de Conception Assistée par Ordinateur (CAO) dans un environnement de travail collaboratif (ingénierie simultanée et système de gestion de données techniques SGDT) et en tenant compte de contraintes environnementales. L'intégration du bilan carbone lors de la conception d'une pièce a un impact sur le choix de solutions techniques pour minimiser l'empreinte carbone. L'étudiant devra à la fin de cette UE maitriser un logciel de CAO et un SGDT dans un environnement de PLM (Product Life Management).
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4h | 16h | |
| Pratiquer une démarche expérimentale adaptée à un problème de génie industriel | ||||
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INGENIERIE SIMULTANEE
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 7.00 | 15h | 15h | 40h |
| Contribuer à la transformation en contexte professionnel | ||||
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STAGE
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 15.00 |
Elie FAVIER
DOS REIS BARREIRA Clemence (L2-L3)
Partners
SAFRAN - DASSAULT SYSTÈME