Professional Bachelor Vehicle Technologies and Equipment
Entry requirements
This degree is for students with an advanced vocational training certificate in vehicle maintenance or internal combustion engines, or students with an industrial technical university diploma who have experience in the vehicle sector. First- or second-year students of a Licence degree in engineering sciences can also apply for this course.
Benefits of the program
The Maintenance and Technology: Multi-Technical Systems professional Licence degree is a work-study programme under an apprenticeship contract (with CFA Descartes).
The course is separated into five training periods in October, January, March and May. This means that students benefit from extended periods of work experience in the company, which helps them to acquire and develop skills.
This course has an extremely high graduate employment rate, with 100% of graduates in employment and nearly 70% remaining in the company that trained them.
Acquired skills
The Vehicle Technologies and Equipment programme of the Maintenance and Technology: Multi-Technical Systems Licence is designed to train future technical workshop managers specialised in one of the following areas: the analysis and diagnosis of the electrical and electronic systems of the vehicle and its environment; the analysis and inspection of bodywork and coatings. More generally, this professional Licence covers the issues of the availability of a transport offer in the context of defined needs. In this respect, it is line with the university’s current focus and allows students to adapt to, or even prefigure, future professions in this sector.
The alternation between training and work experience allows students to understand both the training objectives and company objectives through work placement reports.
Capacities
48
Course venue
Your future career
Careers targeted by this course include:
For the Vehicle Technologies and Equipment programme: expert vehicle diagnostics technician or assistant mechanical workshop manager, bodywork receptionist or assistant bodywork workshop manager.
Before enrolling in the course, students can find out more about career prospects in the course prospectus and events at partner institutions. Companies in the sector are informed about the course and the opportunities it brings via professional bodies (RATP, TRANSDEV, NEW HOLLAND, FRAIKIN, PSA Retail, Renault RRG, MERCEDES France, BMW France, etc.)
Professional integration
More information: mtsp.omsa.fr
Study objectives
Acquire the knowledge, know-how and inter-personal skills required for the different managerial and supervisory practices for the MOMV programme.
Scientific and technological knowledge related to vehicles is also covered in the Vehicle Technologies and Equipment programme.
A tutored project allows students to develop their ability to innovate and reflect on professional practices.
Major thematics of study
The course focuses on six main skills:
SKILL 1: PROFESSIONAL COMMUNICATION
SKILL 2: SCIENTIFIC TOOLS APPLIED TO THE SECTOR
SKILL 3: BUSINESS KNOWLEDGE
SKILL 4: TUTORED PROJECT
SKILL 5: PROFESSIONAL ACTIVITIES
SKILL 6 (MOMV): OPTIONAL SKILLS: TRANSPORT AND MOBILITY OPERATOR or AGRO EQUIPMENT
SKILL 6 (TEV): OPTIONAL SKILLS: ELECTRICAL / ELECTRONIC VEHICLE SYSTEMS or BODYWORK AND VEHICLE COATINGS
Calendar
September: preparation for working in a company
Mid-September - Mid-October: Training
Mid-October - Mid November: work placement
Mid-November - Early December: Training
December: work placement
Mid- January: Training
February: work placement
March: Training
April: work placement
May: Training
June - July - August: work placement
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
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| CONNAITRE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL | ||||
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Anglais professionnel
Se perfectionner sur une langue étrangère en vue de se documenter et de dialoguer. La certification PIX est aussi un élément prévu dans le cadre de la formation.
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | |||
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Connaissance des différents modes de transports et de ses organisations
S'approprier le contexte économique et évolutif des mobilités durables, pour optimiser les solutions liées aux transitions énergétique, écologique et sociétale au sein des entreprises
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Connaissance économique du secteur
Analyser les chiffres clés du secteur de l'après-vente automobile et/ou du véhicule industriel et des potentiels évolutions des marchés.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | |||
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Bureautique appliquée au management
Maîtriser des outils type tableur, base de données en vue de construire, suivre et analyses des indicateurs ou des tableaux de bord
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
| AGIR SUR TRANSPORTS ET MOBILITE DURABLE | ||||
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Ingénierie et outils numériques pour les transports durables
Le cours s'organise autour d'interventions d'enseignants-chercheurs. Les apprentis auront un travail d'analyse et de production d'une recherche documentaire sur un thème.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Technologies actuelles des véhicules
Analyse fonctionnelle et structurelle des différents véhicules actuels (automobile et véhicule industriel)
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Analyse du cycle de vie du véhicule
Avoir une idée précise des différents acteurs intervenant sur le cycle de vie du véhicule et de leurs relations évolutives. Le cours s'organise autour d'une ou deux conférences (centre VHU, écoconception)
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | |||
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Culture scientifique
S'approprier les fondamentaux scientifiques
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | |||
| MANAGER ET COORDONNER DES EQUIPES | ||||
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Gestion des compétences
La matière aborde deux aspects : la définition des compétences et l'auto-évaluation de ses propres compétences. Par ailleurs, il s'agit aussi de comprendre et de s'exercer sur les outils de gestion des compétences des collaborateurs existant au sein de la branche professionnelle et au niveau de l'entreprise. Quelques notions sur le droit des salariés sont ausis abordées
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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PREVENTION RPS (Risques PsychoSociaux)
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | |||
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Management des organisations
L'objectif est de comprendre globalement le fonctionnement des entreprises du secteur et des différents types de management. Chaque apprenti pourra évoquer ses observations dans l'entreprise d'accueil et appréhender le rôle de manager.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Animation d'équipe
Ce cours, orienté vers des exercices pratiques de simulation et de gestion d'équipe, permet à chaque apprenti de découvrir les différentes techniques d'animation. Les indicateurs de productivité sont aussi abordés.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Communication et écrits professionnels
Le but de ce cours, est d'améliorer les capacités de communication écrites dans un cadre professionnel.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 |
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| AGIR DANS LE CADRE DE LA REGLEMENTATIONEN VIGUEUR DANS LE SECTEUR | ||||
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Management Qualité, Sécurité, Environnement
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Formations aux habilitations électriques
L'habilitation électrique est nécessaire pour toute intervention sur véhicule électrique. La formation forme aux différentes habitations en vigueur permettant ainsi aux entreprises de reconnaître cette habilitation
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Prévention des risques professionnels
Repérer les risques professionnels au sein d'un atelier, les outils de prévention et les différentes réglementations en vigueur.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
| AGIR DUR LES EQUIPEMENTS ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES DU VEHICULE | ||||
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Etude des schémas et du multiplexage
Lecture de schéma électriques, électroniques. Repérage fonctionnel et technique des sous-ensembles et composants. Grandeurs associées aux signaux.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Diagnostics et Interventions sur Véhicule Industriel Niveau 2
En partenariat avec une plateforme technique comportant des véhicules Industriels, il s'agit d'effectuer des travaux pratiques sur véhicule, de trouver les techniques d’instrumentation, de diagnostiquer des pannes complexes et de réfléchir sur les interventions électriques et électroniques à réaliser.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Diagnostics et Interventions sur AUTOMOBILE Niveau 2
En partenariat avec une plateforme technique comportant des automobiles, il s'agit d'effectuer des travaux pratiques sur véhicule, de trouver les techniques d'instrumentation, de diagnostiquer des pannes complexes et de réfléchir sur les interventions électriques et électroniques à réaliser.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Diagnostics et Interventions sur Véhicule Industriel Niveau 1
En partenariat avec une plateforme technique comportant des véhicules Industriels, il s'agit d'effectuer des travaux pratiques sur véhicule, de diagnostiquer des pannes complexes et de réfléchir sur les interventions électriques et électroniques à réaliser.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Diagnostics et Interventions sur AUTOMOBILE Niveau 1
En partenariat avec une plateforme technique comportant des automobiles, il s'agit d'effectuer des travaux pratiques sur véhicule, de diagnostiquer des pannes complexes et de réfléchir sur les interventions électriques et électroniques à réaliser.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
| MENER UN PROJET AU SEIN D'UNE ORGANISATIOn PROFESSIONNELLE | ||||
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Travail Personnel Projet
Revue de projet régulière avec le référent pédagogique. Le projet est évalué lors de la production d'un rapport de projet et d'une soutenance (en JUIN)
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | |||
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Méthodologie du Projet tutoré
Accompagnement à la gestion de projet. Définir une planification des tâches et définir une stratégie de recueil de données.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
| AGIR EN PROFESSIONNEL DANS UNE ENTREPRISE DU SECTEUR | ||||
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Périodes de formation en entreprises
La formation est en alternance. A partir d’un référentiel d’activités professionnelles fourni par la formation, un suivi longitudinal (visites, réunions, production de rapports d’alternance et d’un mémoire d’activités professionnelles) est effectué tout au long de l’année afin de mesurer l’insertion de l’apprenti dans l’entreprise.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 10.00 | |||
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Construction et rédaction d'écrits professionnels
Techniques de prise de notes dans un cadre professionnel. Construire et rédiger son expérience professionnelle à travers un rapport d'activités.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 |
CALVET Olivier
ZIANI Nadia
Partners
La RATP apporte les données sectorielles nécessaires pour situer l'activité des entreprises du transport de personnes. BMW France propose une journée de formation dans leur centre de formation.pour le groupe 3EV MERCEDES VI apporte une vision sur l'organisation de la logistique pièces pour le groupe TOM Un partenariat s'établit aussi avec New Holland pour les spécificités du secteur de l'agro équipement.