Mise à niveau en français

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

- Acquérir des méthodes d’apprentissage du travail universitaire

- Les thèmes abordés sont notamment la gestion du temps, la prise de notes, l’élaboration de fiches de cours, l’attention, le travail en groupe, la motivation et la mémoire. Ils sont généralement abordés via des grilles d’analyse de pratique, des mises en situation, des jeux de rôles ou une confrontation des pratiques entre étudiants. Dans un second temps, des apports théoriques ou des synthèses sont proposés par le tuteur.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Révision des structures de base de la langue (voir tableau ci-joint) ; introduction à l’anglais des affaires à l’aide d’un manuel qui sera utilisé sur les quatre premiers semestres de la licence ; développement des quatre compétences (reading, listening, speaking and writing)

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

mise à niveau en mathématiques

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Outils d’analyse des fonctions pour l’économie (étude de fonctions d’une variables ou calcul différentiel des fonctions de plusieurs variables )

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Probabilités, probabilités conditionnelles, variables aléatoires sur un univers fini. Statistique descriptive à 1 et 2 variables.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours est une introduction à l’analyse économique. L’objectif du cours est de présenter les aspects microéconomiques, macroéconomiques et historiques de l’analyse économique.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Séance 1 : Rappel des concepts de base et des grands débats de l’économie politique : la notion de « circuit économique » et les fondements keynésiens de la comptabilité nationale.

Séance 2 : Les objectifs de la comptabilité nationale : la mesure de la performance économique par l’élaboration d’agrégats macroéconomiques

Séance 3 : L’équilibre emplois / ressources d’un agent économique individuel : l’exemple des particuliers et des entreprises

Séance 4 : Les acteurs économiques dans la comptabilité nationale : les secteurs institutionnels

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Que faut-il faire pour gérer une entreprise ? L’objectif principal de ce cours est une découverte des liens unissant les différentes fonctions de l’entreprise.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Le cours d’introduction au droit permet aux étudiants de comprendre le système juridique français. Il permet d’avoir une vision précise des grands textes et des sources qui régissent leur vie quotidienne. Le cours permet aussi la compréhension des grandes divisions judiciaires (droit public/privé) ; l’organisation de la justice en France , la différence entre le droit objectif et les droits subjectifs, la preuve

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Le but de cet enseignement est d’enrichir la culture générale des étudiants : il comprend donc une part non négligeable d’histoire économique et politique. L’approche historique se focalisera sur la période allant de la Révolution française à la période contemporaine, et ce en France. Il sera ainsi tenté de remettre dans leur(s) contexte(s) l’école libérale française du XIXième siècle, les courants socialistes, le coopérativisme de Gide, l’école mathématique walrasienne, ainsi que les économistes français de l’entre-deux-guerres et des trente Glorieuses. Le keynésianisme, le marxisme ne seront ainsi pas seulement abordés en tant que tel, mais via leur réception par les économistes français de leur époque.

L’objectif général de cet enseignement sera de montrer que les idées ne tombent pas du ciel, mais sont toujours inscrites dans un contexte économique, sociale, épistémologique particulier.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif la découverte de l’économie sociale dans une version étendue de celle-ci qui recouvre toutes les dimensions sociales de l’économie allant de l’économie sociale et solidaire à l’Etat social ou aux relations sociales en entreprise. Les compétences sont une connaissance factuelle de l’économie sociale et une capacité à l’analyser à partir de différentes grilles théoriques.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours de microéconomie morale et politique a pour objectif général une présentation pluraliste des fondamentaux de la microéconomie à travers, par exemple, l’opposition entre équilibre libéral et équilibre post-libéral de concurrence parfaite ou entre la firme capitaliste et la firme autogérée. La compétence visée est l’intelligence critique des mécanismes économiques de base à l’opposé de leur présentation scientiste habituelle.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

• Mesurer la crise

• Cycles et chocs

• Les comportements conjoncturels des agrégats

• Enchaînements macroéconomiques

• Compléments factuels sur les cycles

• Introduction à la macro du chômage

• Introduction aux politiques macro et aux modèles

o A- Economie fermée

o B - Economie ouverte

• Pratique du policy mix

• La politique budgétaire

• La politique monétaire

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Comprendre la définition et la mise en œuvre d’une politique générale d’entreprise

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable :

- de décrire une entreprise et sa politique générale

- de comprendre la relation entre la politique générale d’une entreprise et son environnement

- de décrire les stratégies choisies par les entreprises

- de discuter les avantages et les inconvénients des choix stratégiques des entreprises

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Comprendre les principes fondamentaux de la comptabilité.

Apprendre à maîtriser les techniques comptables à travers la mise en œuvre des règles du plan comptable général.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

- Acquérir des méthodes d’apprentissage du travail universitaire

- Les thèmes abordés sont notamment la gestion du temps, la prise de notes, l’élaboration de fiches de cours, l’attention, le travail en groupe, la motivation et la mémoire. Ils sont généralement abordés via des grilles d’analyse de pratique, des mises en situation, des jeux de rôles ou une confrontation des pratiques entre étudiants. Dans un second temps, des apports théoriques ou des synthèses sont proposés par le tuteur.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

introduction à l’anglais des affaires à l’aide d’un manuel qui sera utilisé sur les quatre premiers semestres de la licence ; développement des quatre compétences (reading, listening, speaking and writing)

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Le but de cet enseignement est d’enrichir la culture générale des étudiants : il comprend donc une part non négligeable d’histoire économique et politique. L’approche historique se focalisera sur la période allant de la Révolution française à la période contemporaine, et ce en France. Il sera ainsi tenté de remettre dans leur(s) contexte(s) l’école libérale française du XIXième siècle, les courants socialistes, le coopérativisme de Gide, l’école mathématique walrasienne, ainsi que les économistes français de l’entre-deux-guerres et des trente Glorieuses. Le keynésianisme, le marxisme ne seront ainsi pas seulement abordés en tant que tel, mais via leur réception par les économistes français de leur époque.

L’objectif général de cet enseignement sera de montrer que les idées ne tombent pas du ciel, mais sont toujours inscrites dans un contexte économique, sociale, épistémologique particulier.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif la découverte de l’économie sociale dans une version étendue de celle-ci qui recouvre toutes les dimensions sociales de l’économie allant de l’économie sociale et solidaire à l’Etat social ou aux relations sociales en entreprise. Les compétences sont une connaissance factuelle de l’économie sociale et une capacité à l’analyser à partir de différentes grilles théoriques.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH