Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (spécifications de fabrication) ; BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (dossier technique, coûts, conformité). Être capable de : - connaître les principaux procédés d'impression et de finition utilisés en packaging ; - identifier leurs contraintes (couleurs, délais, coûts, séries) et leurs possibilités créatives ; - adapter un visuel au procédé retenu et préparer un fichier conforme.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » (étude des fournisseurs) ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable ». Être capable de : - connaître les principales matériauthèques et ressources sur les matériaux, physiques et numériques ; - rechercher un matériau selon des critères d'usage, de coût et d'impact ; - documenter ses recherches et contacter un fournisseur pour obtenir des échantillons.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Blocs RNCP40978 : C07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (sélection des matériaux) ; BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable ». Être capable de : - distinguer les grandes familles de matériaux d'emballage (papiers-cartons, plastiques, métaux, verre, matériaux alternatifs) ; - décrire leurs propriétés techniques, esthétiques et environnementales ; - choisir et justifier un matériau adapté à un usage et à un projet.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » ; BC02 « Exploiter des données à des fins d’analyse ». Être capable de : - analyser les signes d'un packaging (couleurs, formes, typographie, images) et ce qu'ils communiquent ; - situer un packaging dans l'univers visuel d'une marque et face à la concurrence ; - utiliser ces analyses pour orienter et argumenter ses propres choix graphiques.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » (profil des utilisateurs, conditions d’usage) ; BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » (accessibilité). Être capable de : - mener une observation et des entretiens simples auprès d'utilisateurs ; - tenir compte de l'expérience sensorielle et de l'accessibilité, y compris pour les personnes en situation de handicap ; - transformer les retours recueillis en idées et en premiers prototypes.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC02 « Exploiter des données à des fins d’analyse » ; BC06 « Élaborer le concept d'un produit ». Être capable de : - connaître les principales notions théoriques du design (fonctionnalisme, ergonomie, sémiotique, éco-conception, design inclusif et éthique) ; - mobiliser une théorie pour analyser un packaging ou orienter un projet ; - expliquer les fondements de ses choix à une équipe ou à un client.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » ; BC02 « Exploiter des données à des fins d’analyse » (argumentation) ; BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » (travail en équipe). Être capable de : - repérer et hiérarchiser les contraintes d'un projet (client, techniques, budgétaires, réglementaires, environnementales) ; - utiliser une méthode de projet et des outils de créativité pour proposer plusieurs pistes ; - argumenter ses choix face à un commanditaire.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC02 « Exploiter des données à des fins d’analyse » ; BC06 « Élaborer le concept d'un produit ». Être capable de : - situer les grands courants du design des XXe et XXIe siècles et leurs contextes culturels ; - choisir des références pertinentes et les situer historiquement ; - expliquer l'influence de ces références sur un projet et positionner son propre travail.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Blocs RNCP40978 : BC03 « S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère » (langue étrangère). Être capable de : - comprendre des documents professionnels en anglais (briefs, fiches techniques, articles) ; - présenter un projet de design et en discuter en anglais ; - échanger par écrit et à l'oral avec un client ou un fournisseur étranger.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - ANGLAIS / ENGLISH

Blocs RNCP40978 : BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (protection intellectuelle des modèles) ; BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » (éthique, déontologie) ; BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (coûts). Être capable de : - connaître les bases de la propriété intellectuelle (droit d'auteur, dessins et modèles, marques) ; - repérer les obligations réglementaires propres au packaging (étiquetage, mentions, environnement) ; - intégrer des éléments économiques simples (coûts, prix, marges) dans un projet.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC09 « Contribuer au développement et à la promotion des produits dans un contexte omnicanal et international » ; BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (estimation des coûts). Être capable de : - planifier les étapes, les ressources et le budget d'un projet de packaging ; - identifier les cibles, les circuits de distribution et le positionnement d'un produit en France et à l'international ; - présenter les grandes lignes d'un plan de commercialisation.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC03 « S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère » ; BC09 « Contribuer au développement et à la promotion des produits dans un contexte omnicanal et international » (présentation d’un produit aux équipes). Être capable de : - concevoir un support de présentation lisible et cohérent (hiérarchie, typographie, visuels, données) ; - construire un récit qui soutient le message ; - présenter oralement avec conviction dans un cadre professionnel.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Blocs RNCP40978 : BC03 « S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère ». Être capable de : - connaître les principaux écrits professionnels du design (brief, note technique, texte marketing, compte rendu) ; - adapter le ton et la structure d'un texte à son destinataire ; - rédiger de façon claire, précise et sans ambiguïté.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC03 « S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère » ; BC02 « Exploiter des données à des fins d’analyse » (argumentation critique). Être capable de : - analyser une situation de projet à l'aide d'outils simples (SWOT, analyse concurrentielle) ; - construire un argumentaire étayé par des références, y compris universitaires ; - présenter oralement cet argumentaire avec clarté et répondre aux objections.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (dossier technique) ; BC01 « Utiliser les outils numériques de référence ». Être capable de : - modéliser en 3D un emballage ou un élément de packaging ; - connaître les principaux formats d'échange 3D et leurs usages (STEP, STL…) ; - vérifier et livrer des fichiers compatibles avec les prestataires et les machines.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (maquettes, spécifications, prototypes) ; BC01 « Utiliser les outils numériques de référence ». Être capable de : - comprendre la structure d'un déplié et calculer ses dimensions ; - réaliser des gabarits 2D exploitables et les vérifier en maquette ; - produire et comparer plusieurs variantes d'un emballage.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC01 « Utiliser les outils numériques de référence » ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (croquis, esquisses, images virtuelles). Être capable de : - utiliser les outils essentiels d'un logiciel vectoriel (tracé, couleur, typographie, calques) ; - transposer une esquisse papier en fichier vectoriel propre ; - organiser et exporter des fichiers adaptés à leur usage.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » ; BC01 « Utiliser les outils numériques de référence ». Être capable de : - modéliser un emballage en volume avec un logiciel 3D ; - tenir compte des contraintes logistiques (palettisation, empilement, transport) et environnementales ; - produire des rendus et des maquettes pour présenter et vérifier le volume.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (spécifications de fabrication) ; BC01 « Utiliser les outils numériques de référence ». Être capable de : - comprendre la chaîne graphique, de la conception du fichier à l'objet imprimé et façonné ; - identifier les contraintes techniques d'un projet (support, procédé, couleurs, découpe, délais) ; - préparer des fichiers et des éléments de contrôle adaptés à ces contraintes.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (sélection des prestataires, coûts). Être capable de : - repérer les différents prestataires de la fabrication d'un packaging ; - consulter plusieurs prestataires à partir d'un cahier des charges et comparer leurs offres ; - argumenter le choix d'un prestataire selon les coûts, les délais et les engagements environnementaux.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (réalisation d’un prototype, contrôle de sa qualité et de sa conformité). Être capable de : - choisir un procédé de prototypage adapté (impression 3D, découpe laser, maquette manuelle) ; - fabriquer un prototype conforme aux spécifications en plusieurs versions ; - repérer et corriger les défauts de qualité.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » (profil et conditions d’usage) ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (conformité des prototypes) ; BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » (accessibilité). Être capable de : - concevoir un protocole simple de test utilisateur (ouverture, lisibilité, compréhension, attrait) ; - conduire quelques tests et recueillir les observations ; - analyser les résultats et en tirer des améliorations.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable » (croquis, maquettes, images virtuelles) ; BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (dossier technique). Être capable de : - enchaîner les étapes de finalisation, du croquis au fichier de production ; - préparer des fichiers exploitables par un imprimeur et un façonnier ; - vérifier ses fichiers avant envoi à l'aide d'une liste de contrôle.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (cahier des charges, démarche RSE) ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable ». Être capable de : - connaître la structure d'un cahier des charges technique de packaging ; - repérer les principales exigences réglementaires et environnementales ; - rédiger des spécifications claires pour un fabricant.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » ; BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » (travail en équipe et en réseau). Être capable de : - mener en équipe les étapes de recherche, de documentation et d'idéation ; - organiser le travail collectif (rôles, planning, décisions) ; - faire converger les idées vers un concept partagé et le présenter.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » (veille, marché, pistes conceptuelles) ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable ». Être capable de : - repérer les grands secteurs du packaging et leurs tendances ; - analyser l'offre concurrentielle d'un secteur donné ; - concevoir individuellement un concept de packaging innovant et justifier son positionnement.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC06 « Élaborer le concept d'un produit » ; BC07 « Créer un produit dans une démarche éco-responsable ». Être capable de : - expérimenter librement matériaux, formes et techniques en atelier ; - documenter ses essais, réussis ou non, et en tirer des pistes ; - passer de l'expérimentation à une proposition de packaging argumentée.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Analyser son parcours d’alternance et de formation pour identifier les apprentissages, les compétences développées et les évolutions de posture, dans une perspective de professionnalisation et de projection future. Être capable de : - observer et analyser les situations rencontrées en entreprise ; - identifier les compétences acquises et les points de progression ; - mettre en lien les apprentissages avec les blocs RNCP et les expériences du parcours ; - évaluer sa posture professionnelle et ses modes de collaboration ; - formaliser une synthèse réflexive ancrée dans un projet professionnel.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC04 « Se positionner vis à vis d’un champ professionnel » ; BC06 « Élaborer le concept d'un produit » (veille sur les évolutions du secteur). Être capable de : - repérer les évolutions du secteur du design et du packaging (éco-conception, personnalisation, emballage connecté, intelligence artificielle) ; - identifier les métiers et parcours accessibles ; - construire un projet professionnel à trois ans en cohérence avec ses valeurs et ses compétences.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC04 « Se positionner vis à vis d’un champ professionnel » (valorisation de son identité et de ses compétences) ; BC03 « S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère ». Être capable de : - présenter ses contributions à l'organisation d'accueil ; - construire des outils de présentation de soi (CV, portfolio, profil en ligne) ; - présenter son parcours de façon convaincante, à l'écrit comme à l'oral.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Blocs RNCP40978 : BC04 « Se positionner vis à vis d’un champ professionnel » ; BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » (analyse de ses actions, auto-évaluation). Être capable de : - faire le point sur ses compétences au regard des blocs du référentiel RNCP40978 ; - analyser sa progression, ses réussites et ses difficultés ; - définir quelques axes de progrès concrets.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC08 « Conduire les opérations de production des créations dans une démarche éco-responsable » (contrôle du processus, résolution des dysfonctionnements, qualité). Être capable de : - décrire les étapes de fabrication d'un emballage (impression, découpe, pliage, collage, contrôle, conditionnement) ; - repérer des dysfonctionnements dans un processus de production ; - proposer des améliorations réalistes et mesurer l'impact des choix de design sur la fabrication.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Blocs RNCP40978 : BC05 « Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle » ; BC04 « Se positionner vis à vis d’un champ professionnel ». Être capable de : - situer son rôle et sa mission au sein de l'entreprise d'accueil ; - comprendre la culture, l'organisation et les circuits de décision d'une structure de design ou industrielle ; - adopter une conduite professionnelle efficace et responsable, et prendre des initiatives adaptées.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH