Licence Professorat des écoles

Pour y accéder

Admission en L1 : via Parcoursup

Les plus de la formation

L'ensemble des contenus abordés durant la LPE constitue une préparation de qualité pour devenir professeur.e des écoles et obtenir le Concours de Recrutement de Professeur.e des Ecoles (CRPE).

La validation des deux premières années de licence sous conditions permet une dispense des épreuves d’admissibilité du CRPE (validation sans compensation du bloc "construire les savoirs disciplinaires", ainsi que des UE de mathématiques et de français).

Compétences visées

La LPE permet une entrée progressive et complète dans le métier de professeur.e des écoles.

Pour cela, 3 blocs de compétences sont travaillés :

- Construire les savoirs disciplinaires (maths, français, histoire-géo, EMC, arts, EPS, anglais, sciences et technologies)

- Connaitre le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement

- Développer son projet

Capacité d'accueil

L1: 40

L2: 40

L3: 40

Modalités d'accès

Admission en L1 : via Parcoursup

Lieu(x) de la formation

Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne

Bâtiment Copernic

Après la formation

Master professionnalisant rémunéré M2E (enseignement et éducation) uniquement après réussite du concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE).

Insertion professionnelle

Professeur.e.s des écoles

Objectifs de la formation

La licence professorat des écoles (LPE) est un parcours permettant une approche universitaire et pluridisciplinaire des compétences attendues d'un.e enseignant.e fonctionnaire du service public exerçant principalement en écoles maternelle et élémentaire.

Elle permet de consolider les connaissances des disciplines à enseigner (mathématiques, français, histoire-géographie-EMC, arts plastiques, éducation musicale, sciences et technologie, éducation physique et sportive, langue vivante étrangère) et de construire une posture professionnelle réfléchie et adaptée aux futures fonctions et missions à exercer.

Disciplines majeures

Mathématiques, français, didactique.

Organisation de la formation

50% des enseignements seront assurés par des formateurs du rectorat.

Les stages obligatoires seront organisés en partenariat avec le rectorat.

Modalités d'admission en FI :

Parcoursup

Modalités d'admission en FC :

E-candidat

Environnement de recherche

La Licence professorat des écoles est encadrée par des enseignant.es-chercheur.ses de plusieurs laboratoires de l'université Gustave Eiffel.

Année 1

Enseignements	ECTS	CM	TD
BCC 1 - S'approprier les savoirs pour enseigner
UE 3 - Développer les compétences dans la polyvalence disciplinaire Consolider la maîtrise des autres disciplines (sciences et technologies, histoire, géographie, EMC, EPS, anglais, arts) pour garantir la qualité de la polyvalence du professeur des écoles. Découvrir les enjeux de l'enseignement de ces disciplines. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	9.00
Polyvalence 3 Consolider la maîtrise d'une des disciplines de la polyvalence (atteindre a minima un niveau cycle 4). Découvrir les enjeux de l'enseignement de cette discipline. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00	20h	20h
Polyvalence 2 Consolider la maîtrise d'une des disciplines de la polyvalence (atteindre a minima un niveau cycle 4). Découvrir les enjeux de l'enseignement de cette discipline. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00	20h	20h
Polyvalence 1 (anglais) Consolider la maîtrise de l'anglais (atteindre a minima un niveau cycle 4) et découvrir les enjeux de l'enseignement de l'anglais Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH	3.00		40h
UE 2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières Consolider la maîtrise du français (atteindre a minima un niveau cycle 4) et découvrir les enjeux de l'enseignement du français. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	5.00	20h	20h
UE 1 - Développer les compétences liées aux mathématiques Consolider la maîtrise des mathématiques (atteindre a minima un niveau cycle 4) et découvrir les enjeux de l'enseignement des mathématiques. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	5.00	20h	20h
BCC 2 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement
UE 5 - Comprendre le développement de l'enfant et accompagner son parcours d'élève Comprendre le développement de l'enfant, la diversité des élèves, les spécificités des niveaux d'enseignement... Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	2.00	9h	6h
UE 4 - Réfléchir aux finalités de l'éduction et comprendre le système éducatif (organisation, principes, valeurs) S'approprier le cadre institutionnel d'exercice du métier, connaître les valeurs de la République, le système éducatif, les droits et devoirs du fonctionnaire Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	5.00	18h	18h
BCC 3 - Développer son projet professionnel
UEO ouverture (facultatif) S'ouvrir à d'autres disciplines. Sous réserve de compatibilité avec l'EDT.
UE 7 - Stage maternelle et/ou élémentaire Effectuer un stage en école maternelle ou élémentaire. NB : MCC spécifiques : validation sans note. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	1.00
UE 6 - Devenir étudiant : outils, méthodes et projet professionnel Acquérir les méthodes du travail universitaire et préciser son projet professionnel. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00
Accompagnement du stage Accompagnement du stage par un enseignant du premier degré (PEMF) Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	1.00		18h
Méthodologie du travail universitaire Acquérir les méthodes du travail universitaire Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	2.00	12h

Année 2

Enseignements	ECTS	CM	TD
BCC 1 - S'approprier les savoirs pour enseigner
UE 4 - Parcours de renforcement disciplinaire (maths ou français) Renforcement disciplinaire en mathématiques ou en français en fonction des résultats du premier semestre Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	2.00
Français Renforcement disciplinaire en français Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	2.00	9h	9h
Mathématiques Renforcement disciplinaire en mathématiques Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	2.00	9h	9h
UE 3 - Développer les compétences dans la polyvalence disciplinaire Consolider la maîtrise des autres disciplines (sciences et technologies, histoire, géographie, EMC, EPS, anglais, arts) pour garantir la qualité de la polyvalence du professeur des écoles. Découvrir les enjeux de l'enseignement de ces disciplines. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	9.00
Polyvalence 3 Consolider la maîtrise d'une des disciplines de la polyvalence (atteindre a minima un niveau cycle 4). Découvrir les enjeux de l'enseignement de cette discipline. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00	20h	20h
Polyvalence 2 Consolider la maîtrise d'une des disciplines de la polyvalence (atteindre a minima un niveau cycle 4). Découvrir les enjeux de l'enseignement de cette discipline. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00	20h	20h
Polyvalence 1 Consolider la maîtrise d'une des disciplines de la polyvalence (atteindre a minima un niveau cycle 4). Découvrir les enjeux de l'enseignement de cette discipline. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00	20h	20h
UE 2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières Consolider la maîtrise du français (atteindre a minima un niveau cycle 4) et découvrir les enjeux de l'enseignement du français. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	5.00	20h	20h
UE 1 - Développer les compétences liées aux mathématiques Consolider la maîtrise des mathématiques (atteindre a minima un niveau cycle 4) et découvrir les enjeux de l'enseignement des mathématiques. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	5.00	20h	20h
BCC 2 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement
UE 6 - Evaluer les élèves pour mieux les accompagner Comprendre les enjeux de l'évaluation dans l'enseignement Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00		27h
UE 5 - Comprendre le cadre de l'école inclusive Comprendre les enjeux de l'inclusion et les dispositifs d'inclusion dans le système éducatif Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	3.00	6h	12h
BCC 3 - Développer son projet professionnel
UEO ouverture (facultatif) S'ouvrir à d'autres disciplines. Sous réserve de compatibilité avec l'EDT.
UE 8 - Stage : ouverture aux autres contextes Effectuer un stage d'ouverture dans un autre contexte que l'école maternelle ou élémentaire (ex. : crèche…). NB : MCC spécifique > validation sans ECTS. Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	1.00
UE 7 - Devenir étudiant : outils, méthodes et projet professionnel (dont PIX) Accompagnement du stage et test de positionnement PIX Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH	2.00		12h