Master Chimie
- Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Lavoisier
- Bâtiment Lavoisier les mercredis et jeudis
Pour y accéder
Titulaires d'une Licence à dominante Chimie, Chimie-Physique ou Chimie-Biologie
Dans la même mention
Les plus de la formation
Le Master mention Chimie dispense une formation commune liée aux méthodes d'élaboration/synthèse, de caractérisation et d'analyse des propriétés de molécules ou de matériaux. Des modules de modélidation sont également prévus. Ainsi le M1 de ce master permet de couvrir tous les champs de la Chimie allant de la Chimie Physique à la Chimie Moléculaire ainsi que la certification et l'Assurance Qualité. Des spécialisations dans ces domaines sont prévues dans les parcours M2 suivant ce M1.
Compétences visées
Donner une large base de connaissances sur la structure, la synthèse et l'analyse de la matière, en lien avec sa réactivité.
Internationalisation de la formation
Via les services de relations internationales de l'UGE et l'UPEC, les étudiants peuvent bénéficier de séjours à l'étranger financés (e.g. Erasmus, …)
Capacité d'accueil
20
Modalités d'accès
Candidatures en ligne exclusivement.
Pour les étudiants hors UE : Via l'application Campus France
Sinon, via le site Trouver mon master.
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Lavoisier
Autre lieu
Bâtiment Lavoisier les mercredis et jeudis
Après la formation
A la suite du M1, quatre parcours de M2 sont proposés:
- Physico-Chimie Moléculaire et Applications (PCMA)
- Chimie des Molécules Bioactives
- Analyse et Assurance Qualité (formation en apprentissage)
- Polymères Fonctionnels
La formation proposée permet de garder une double orientation - professionnelle ou recherche. La nature professionnelle ou recherche de cette formation en M2 se détermine par le choix du stage obligatoire en deuxième semestre. Les étudiants peuvent aussi intégrer une formation de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) en Chimie, en Physique ou en Physique-Chimie.
Insertion professionnelle
Les étudiants peuvent choisir en M2 un parcours professionnel
Objectifs de la formation
Donner une large base de connaissances sur la structure, la synthèse et l'analyse de la matière, en lien avec sa réactivité.
Disciplines majeures
Synthèse chimique, chimie analytique, spectroscopie, biotechnologie, nanochimie, chimie des polymères, chimie de l’environnement.
Organisation de la formation
En deux sémestres :
S1 : cours théoriques
S2 : cours théoriques + Projet ou stage, cycle de conférences
Modalités d'admission en FI :
Recrutement sur dossier
Modalités d'admission en FC :
non
Modalités d'admission en FA :
non
Calendrier
Second semestre
Les options
Semestre 1 : choisir 4 options parmi : De la macromolécule au matériau polymère; Nanochimie; Biotechnologie et chimie fine; Biotechnologie des protéines recombinantes; Introduction à la Mécanique Quantique Info programmation 1; Modélisation en chimie Chimie de l'environnement.
Semestre 2 : choisir 3/4 options parmi : Stratégies de synthèse en chimie fine 2 ; Bases cellulaires de la pharmacologie et toxicologie ; Chimie des surfaces et bioarrays ; Info programmation 2 ; Applications de la physique et chimie quantique ; Applications de la spectroscopie ; Modélisation avancée ; Polymères en solution et gels ; Techniques d'analyse séparatives 2
Date de rentrée
02/09/2024
Environnement de recherche
La formation est adossée sur plusieurs laboratoires de la COMUE Paris-Est et de la région parisienne
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
Fermé à la FC
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Exploiter des données scientifiques et langue | ||||
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Anglais scientifique
Des notions de l'anglais scientifiques seront enseignées. On insistera sur l'anglais parlé et écrit.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 21h | ||
|
Projet bibliographique
Projet bibliographique dont le sujet est proposé par les encadrants. Développer les capacités d’analyse et de synthèse écrites et orales à travers un travail sur des sujets environnementaux.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 9h | ||
| Appréhender les aspects environnementaux | ||||
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Nanochimie
Définition et historiques de la nanoscience/nanotechnologie. Introduction des méthodes d’élaboration et caractérisation des nanomatériaux. Propriétés exceptionnelles des nanomatériaux. Les domaines d’applications des nanomatériaux. Nanomatériaux dans la vie quotidienne.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 14h | 7h | 6h |
|
Chimie de l'environnement
Echanges énergétiques et processus dans les réactions environnementales Cycles du carbone, oxygène, soufre, azote et composés halogénés. Impacts.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 9h | 3h |
| Connaitre la théorie subjacente et utiliser des logiciels de modélisation | ||||
|
Modélisation en Chimie
Introduction à la modélisation de la structure des atomes, molécules et solides. Optimisation et visualisation de structures moléculaires et cristallographiques Applications à la réactivité de systèmes simples, approche Acide/base de Lewis, approche des orbitales frontières. Utilisation de logiciels simples de modélisation et simulation moléculaires
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 15h | |
|
Introduction à la Mécanique quantique
Les électrons dans les atomes : Configurations électroniques et orbitales atomiques. Approche quantique de la liaison chimique : les orbitales moléculaires. Diagrammes d'OM de molécules diatomiques homo et hétéro nucléaires. Molécules polyatomiques : méthode des fragments. Etude du système pi : méthode de Hückel.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 12h | 3h |
|
Info Programmation + projet info
Notions sur le fonctionnement d'un ordinateur, base d'algorithmique, structure d'un programme, déclarations et instructions élémentaires. Tests, boucles, entrées/sorties, fonctions. Interpolation polynomiale, intégration numérique, recherche du zéro d'une fonction. Application à des exemples issus des sciences de la matière.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | ||
| Appréhender la matière et sa réactivité | ||||
|
Chimie organique: synthèse et réactivité
Concepts de base de la Chimie de synthèse organique. Mécanismes. Synthèse asymétrique. Stratégie de synthèse.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 9h | 6h |
|
Structure et Comportement des Matériaux 1
Comprendre le leine entre la structure microscopique des matériaux et leurs propriétés macroscopiques. Applications.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12.5h | 12.5h | |
|
Méthodes de caractérisation spectroscopiques
Détermination et/ou confirmation de structures de composés moléculaires ou macromoléculaires à l’aide de méthodes d’analyses croisées. Interprétation des spectres et utilisation des données pour la caractérisation des composés et rappels théoriques. Analyses de composés moléculaires ou macromoléculaires par DRX, Fluorecence X, XPS, RAMAN, RMN, MS.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 12h | 3h |
|
Electrochimie
Applications et utilisations de l’électrochimie dans le monde industriel et en recherche. Rappel sur les réactions électrochimiques. Transfert d’électron et introduction des paramètres cinétiques. Méthodes voltampérométriques pour des espèces en solution. Applications.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 12h | 3h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Connaitre le monde socioéconomique et enjeux environnementaux | ||||
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Stage de 2 mois
Développer la prise d’initiative et l’autonomie de chimistes vis-à-vis de problèmes pratiques concrets en intégrant des données et un cahier des charges précis. Cela sera réalisé sous forme de projet expérimental/théorique en laboratoire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
|
Anglais scientifique
Des notions de l'anglais scientifiques seront enseignées. On insistera sur l'anglais parlé et écrit.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 21h | ||
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Etude de cas
Etude de cas choisi par l’étudiant selon son projet professionnel. Développer les capacités d’analyse et de synthèse écrites et orales à travers un travail sur des sujets environnementaux pouvant aller de la normalisation au développement de procédés de dépollution, en passant par des aspects liés aux procédures ou aux grandes problématiques environnementales.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 9h | ||
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UEO Urgences environnementales : états de savoirs, moyens d'action, débats
Identifier les sources d’information, en vérifier l’origine, les comprendre ; croiser des connaissances disciplinaires pour aborder la complexité des questions environnementales ; co-construire des diagnostics et des solutions d’action possibles; se placer dans une perspective prospective pour évaluer les impact possibles des actions ; défendre un point de vue argumenté, participer à un débat contradictoire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 20h | ||
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UEO Introduction au dérèglement climatique et projet de passage à l’action
comprendre l’impact de l’activité humaine sur l’environnement ; repenser son mode de consommation ; développer l’esprit critique ; savoir s’informer, agir individuellement et collectivement, s’adapter ; élaborer un projet selon une argumentation construite à partir d’une collecte d’informa¬tions et d’une synthèse ; savoir rendre compte et se remettre en question.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | ||
| Connaitre la théorie subjacente et utiliser des logiciels de modélisation | ||||
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Intro aux algorithmes d’intelligence artificielle + projet
Méthodes d'approximation, résolution d'équations non-linéaires, calcul des valeurs-vecteurs propres d'une matrice. Résolution de systèmes linéaires, méthodes directes et itératives. Application à des exemples issus des sciences de la matière.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | ||
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Applications de la spectrosocpie
Analyse de spectres IR, UV, micro-onde, Raman et fluorimétrie.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 9h | 6h |
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Modélisation avancée
Modélisation dans les systèmes biologiques, solvatation. Introduction à la dynamique moléculaire, modélisation multi-échelle.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 15h | 12h | |
| Appliquer la Chimie | ||||
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Physique des solides
Concepts fondamentaux de la physique du solide. Applications. Connaître les mécanismes physiques mis en jeu dans la conduction électrique et thermique, Connaître le lien entre les vibrations atomiques et les propriétés thermiques d’un solide. Etre capable de faire le lien entre une structure de bande électronique et les propriétés physiques macroscopiques d’un matériau. Travail personnel traitant des applications.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 10h | |
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Chimie macromoléculaire
Connaissance et compréhension des comportements spécifiques des polymères : macromolécule isolée, macromolécule dans la masse du polymère amorphe, polymères semi-cristallins, élasticité caoutchoutique. Synthèse. Recyclage.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | 9h | 6h |
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Introduction au génie des procédés chimiques
Bilan intégaux de matière ou de chaleur. Eléments de transferts de chaleur et de matière. Introduction aux opérations unitaires. Modèles de réacteurs chimiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 15h | 9h | 6h |
HOCHLAF Majdi (M1-M2)
LINGUERRI Roberto (M1)
DAULT Marie-laure (M1)
BLANC Pascal (M1)
Partenaire(s)
