Le cours vise à apporter une connaissance de l’économie sociale et solidaire au travers de son histoire, longue de deux siècles, et de ses enjeux actuels. La capacité à comprendre dans une perspective historique l’économie sociale et solidaire La capacité à considérer les enjeux actuels de l’économie sociale et solidaire au travers des débats qui la traversent aujourd’hui. La capacité à analyser la stratégie d’une organisation de l’ESS au sein de l’ESS et au vue de ses enjeux

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L'objectif de ce cours est de comprendre le processus d’innovation sociale de l’idée à la mise en œuvre. Savoir mener un projet d’innovation social à son terme càd sous la forme de la création d’une organisation viable et durable.

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Ce cours vise à mieux appréhender les spécificités des RH et de la gouvernance dans le secteur associatif : entre engagement et réalité professionnelle. Ce cours, complémentaire à celui sur le management d'équipes, permet de présenter les grands enjeux et spécificités de la gestion des RH et de la gouvernance dans le secteur associatif. Il aborde les questions centrales d’engagement, souvent au cœur des réflexions des équipes. Il montre aussi que ce champ d’activités, qui voit coexister des bénévoles, des salariés, des personnes en situation de fragilité (entreprises d'insertion, etc.), requière, au même titre que les autres secteurs, une approche extrêmement professionnelle.

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Le secteur de l’ESS est caractérisé par la grande hétérogénéité de ses structures (mutuelle, association, coopérative, …) et de ses collectifs de travail (salariés, bénévoles, bénéficiaires, élus) dont les attentes comme les modes de fonctionnement diffèrent. Représentant d’une autorité et détenteur d’un leadership au sein de son équipe où à la tête de son organisation, le manager doit dans ce contexte souvent composer avec une hiérarchie multiple. Il est aussi inséré dans des relations transverses et bien-sûr il pilote son (ses) équipes(s). Si le manager stratégique contribue à la construction des orientations stratégiques, au travers notamment d’une « vision » et d’un système de valeurs, le manager opérationnel, quant à lui, relaie et traduit ces objectifs en étant au cœur de rationalités multiples : du faire, au faire faire, il donne le sens et il donne du sens au travail de son équipe. D’une part, ce cours cherche à investiguer les principaux ressorts des comportements humains au travail de manière à préparer les managers aux multiples interactions humaines s’inscrivant dans le cadre des activités managériales. D’autre part, ce cours vise à appréhender les ressorts conceptuels qui enrichissent la maîtrise des outils du management opérationnel.

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L’objectif de ce cours et de former les étudiants à savoir réaliser une étude qualitative et une étude quantitative. Plus spéficiquement, savoir analyser une problématique d’études, réaliser un outil de collecte des données, définir une méthodologie d’étude, et analyser simplement les résultats. Ce cours sera ainsi utile pour la vie professionnelle de l’étudiant puisqu’il sera capable de critiquer une méthodologie et de faire des suggestions d’améliorations. A court terme, il sera utile pour la réalisation du mémoire de fin de master II.

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L'objectif de ce cours est de (1) préparer les étudiants à la communication intégrée à l'ère des media sociaux, (2) leur apprendre la maîtrise des différents outils du marketing concernant la stratégie de communication

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Ce module a quatre objectifs : 1) connaître les fondamentaux concernant la finance solidaire, les modes de financement des entreprises et structures de l’ESS. 2) Cerner tout au long des cours et études de cas : les spécificités de la finance solidaire, les critères différenciants par rapport aux finances classiques ; les intérêts, limites de la finance solidaire, en particulier pour les structures de l’ESS. 3) Être capable d’intégrer les finances solidaires comme un outil, en rapport avec un projet de création ou de développement. 4) Etre capable d’être force de propositions au sein d’un établissement ou d’une structure, pour envisager des pistes de développement, de diversification, avoir une posture d’entrepreneur ou d’intrapreneur. Être capable de présenter une étude de cas, argumentée, comportant les éléments financiers et stratégiques nécessaires permettant de solliciter potentiellement un financement solidaire.

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Il s’agit de comprendre et d’analyser le rôle des outils de gestion dans les OESS. Dans un premier temps, nous montrerons que la mesure des activités par les outils de gestion repose sur des conventions sociales. La mesure a plusieurs finalités et présente des limites. Dans un second temps, nous analyserons les outils de gestion des OESS et nous montrerons qu’ils mesurent une performance globale et véhiculent une pluralité de finalités et de logiques. Nous développerons cette idée autour d’études de cas analysant la mesure de l’activité du samu social et un outil d’aide à la décision d’investissement dans le capital risque solidaire. Dans un troisième temps, nous traiterons de la mesure financière et sociale et de ses difficultés. À travers l’exemple du secteur de l’insertion par l’activité économique nous illustrerons comment des indicateurs peuvent être repensés afin d’engendrer moins d’effets pervers. Nous appliquerons ensuite la démarche de construction d’un tableau de bord stratégique, le Balanced Scorecard, à une OESS.

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L’approche projet tend à se généraliser au sein des organisations, tout secteur confondu. L’objectif de ce cours est de proposer aux étudiants les bases du management de projet et les questions soulevées par cette pratique. L’enjeu est de comprendre ce qu’est un projet, la diversité des démarches mobilisées, les avantages et limites. L’objectif est également d’être en mesure d’apprendre à structurer un projet (phase et plan d’action) et à réaliser le pilotage de projet (suivi des contraintes et indicateurs).

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Ce cours a différents objectifs : comprendre le fonctionnement des instances de décision des organisations de l’économie sociale et solidaire, cerner les enjeux d’une gouvernance participative / implicative, savoir analyser l’écosystème d’une structure et identifier les parties-prenantes centrales pour l’organisation, savoir piloter les instances de gouvernance d’une organisation de l’ESS : préparation, animation et suivi, découvrir différentes méthodes pour faire vivre une gouvernance participative

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Ce séminaire ou atelier d’écriture est destiné à mettre les stagiaires en bonnes conditions de méthode et d’organisation pour la réalisation de leur mémoire. Il vise plusieurs objectifs : prendre de la hauteur sur son projet, adopter le juste niveau d’observation et d’analyse (environnement, étendue du questionnement,…), formuler le questionnement principal (fil conducteur permettant une avancée déterminante et mesurable du projet), identifier les questionnements secondaires (sujets à mettre à l’étude ou en action pour faciliter la progression du projet), structurer les différentes parties du mémoire et les articuler, organiser sa documentation et sa rédaction (plan d’action), identifier les ressources utiles à la conduite de ce travail, produire un plan détaillé et un plan d’action

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Le mémoire de fin d'étude est fondamental dans la formation de l'étudiant de master II. Travail individuel, il vise à permettre à l'étudiant de savoir formuler une problématique de recherche, de mobiliser les sources scientifiques pour y répondre, de définir la méthodologie de recueil des données adéquate et de savoir présenter ses résultats. La soutenance orale permet par ailleurs d'évaluer la capacité à synthétiser l'information et à répondre aux questions du jury de manière pertinente. Pour réaliser ce travail, chaque étudiant bénéficie d'un encadrement individuel, en dehors des cours, sur la base de nombreux rendez-vous et relectures avec son directeur de mémoire.

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Ce cours vise à donner le vocabulaire spécifique de l'ESS aux étudiants désireux d'utiliser l'anglais dans ce secteur. Il sera également proposé aux étudiants de suivre des cours en ligne sur la plateforme de l'université pour se préparer et s'entrainer au TOEIC.

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ANGLAIS / ENGLISH