Bachelor's degree Education
![Macaron diplôme national de Licence contrôlé par l'Etat](/typo3conf/ext/formations/Resources/Public/Images/Label/label-2.png)
![UFR de Sciences Humaines et Sociales (SHS) UFR de Sciences Humaines et Sociales (SHS)](/?type=11&logo=UFR-SHS-651ffe837d3de.png)
Entry requirements
Holder of an L2 in Geography, initial full-time training, open to continuous training, open to VAE
Benefits of the program
After a multi-disciplinary first year (geography, history, sociology) and gradual specialisation from the second year, the L3 Geography Education pathway provides general training in human geography and skill sets to prepare students fully for a career in teaching. Students planning to take the primary teacher recruitment examination (CRPE) are offered a pre-professional training course and teaching methodology courses in history and geography as well as courses in mathematics and French. Students planning to take the CAPES (secondary school teaching certificate) are offered a pre-professional training course and courses in historiography, epistemology and history of education, as well as training for the oral part of the competitive examination.
Acquired skills
The Geography and Planning Licence equips students with both general knowledge in the subject area as well as skills which are valued in a large number of industry sectors. Students develop their analytical and critical skills as regards documents and discussions. Emphasis is placed on developing their written and verbal communication skills and on using tools effectively. Graduates of this training programme are proficient in a wide range of expertise:
- knowledge of spaces at all levels, from the local (urban) to the global (North-South relations, environmental and economic issues);
- concrete and rigorous methods in individual work (documentary research and field surveys);
- an introduction to career plans (urban planning and development, knowledge of institutions, awareness of stakeholder conflicts);
- knowledge of the social issues of geography and land use planning policies;
- expertise in terms of data analysis and summary communication (mapping, statistics, field placements).
International
Under Erasmus+ partnerships, Otto-Friedrich-University Bamberg, the University of Granada, the “Alma Mater Studiorum” University of Bologna, the University of Aveiro, the “Alexandru Ioan Cuza” University, the University of Bucharest, the National Technical University of Athens and the Czech University of Life Sciences Prague are key partners.
Furthermore, bilateral cooperation enables us to offer training programs further afield, with the Higher University of San Simón in Bolivia, the Federal University of Minas Gerais (UFMG) and the Fluminense Federal University (UFF) in Brazil, the Cégep de Sainte-Foy in Canada, the University of Québec at Chicoutimi in Canada, the Inner Mongolia University of Science and Technology (IMUST) in China, the Externado University of Colombia in Colombia, the National University of Colombia in Colombia, the Chonbuk National University, the Dong-Eui University and the Ewha Womans University in South Korea, the University of Costa Rica in Costa Rica, Xavier University in the United States, Rikkyo University in Japan, CETYS University in Mexico, National Autonomous University of Mexico in Mexico, Ricardo Palma University in Peru, National Cheng Kung University in Taiwan, National Tsing Hua University in Taïwan and the Simón Bolívar University in Venezuela.
Capacities
10
Course venue
Your future career
Students on this pathway go on to do the Master's in Careers in Teaching, Education and Training for primary or secondary schools in order to prepare for the competitive examination for primary, middle school or secondary school teachers. It is also possible to choose another Master's degree, such as those offered at Université Gustave Eiffel: Spaces, Societies and Territories (jointly accredited with the UPEC), Urban Planning and Development (EUP), Territorial Cultural Development or Culture and Web Careers.
Professional integration
The university is a founding member of PEPITE 3EF. The purpose of this scheme is to promote entrepreneurship among students and enable those with an entrepreneurial project to reconcile their project and their studies. Université Gustave Eiffel has an entrepreneurship adviser, whose mission is to meet students, support them and offer them the many services we provide: project maturation workshops, entrepreneurial speed dating, D2E (entrepreneurship setup degree), advice from professional partners, etc.
Study objectives
The Education pathway in the Geography and Planning Licence is for students who wish to prepare for the teaching competitive examinations. This pathway leads to a specialisation in the third year, which prepares students for the Master’s in Careers in Teaching, Education and Training.
Alongside a core curriculum of general courses in geography and planning, students are offered a choice of options which prepare them from the third year of the Licence and meet the requirements of the teaching competitive examinations. In the first semester, they take history courses and have to choose options related to their pre-professional training. In the second semester, they take courses in geography, history and sociology of education (directly linked to their future professional environment) and options such as a course in epistemology and history of education, or even a training module for the oral tests in history and geography (mock oral examinations). During the epistemology and history of education course, there is an observation placement in a school (which lasts two weeks), prepared as part of the course, supervised by a teacher at the school and resulting in a report assessed by a placement tutor who is one of the Licence lecturers.
This is a pathway common to the History Licence and the Sociology Licence (for the CRPE).
The courses that prepare students for teaching careers are highly regarded by students, as is the observation placement experience in a school, which makes their career plan more tangible and, if necessary, gives them a chance to change direction before starting a Master's degree.
Major thematics of study
Geography, Urban Planning, Development, History, Sociology
Calendar
Work placement at the end of S6.
Options
All information is available on the Social Science Training and Research Unit website, at shs.univ-gustave-eiffel.fr
Semester 1
Courses | ECTS | CM | TD | TP |
---|---|---|---|---|
BLOC DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES FONDAMENTALES LG 51 ET 52 | 26 | |||
UE LG51 ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX
| 17 | |||
Géographie de la France
Enseignement fondamental sur la France, dans une perspective régionale. Connaissance de l’organisation spatiale et territoriale, construction d’un raisonnement explicatif, analyse de paysage (urbain et rural), usage des documents cartographiques (notamment cartes topographiques).
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 18h | 24h | |
Géographie des mobilités internationales
Ce cours aborde la question des mobilités internationales
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 18h | 24h | |
Histoire contemporaine : second XXe siècle
Ce cours aborde les périodes historiques contemporaines
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 5 | 18h | 24h | |
UE LG 52 APPROFONDISSEMENTS
| 9 | |||
Histoire moderne : de la Renaissance aux Lumières
Ce cours aborde les périodes historiques modernes
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | 24h | |
Environnement et risques: Perspectives géographiques et sociologiques
Cet enseignement aborde les questions environnementales d'un point de vue géographique et sociologique
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 9h | 18h | |
Anglais
Cet enseignement appprofondit les connaissances des étudiants en anglais
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 2 | 24h | ||
BLOC DE PROFESSIONNALISATION PE OU CAPES UE LG53 | 8 | |||
UE LG 53 OPTIONS PE
| 4 | |||
Didactique histoire et stage
Cet enseignement traite de la didactique de l'histoire
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
Didactique géographie
Cet enseignement traite de la didactique de la géographie
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
ECUEO
Cet ECUE permet de suivre une UE d'ouverture
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
Espagnol
Cet ECUE propose un enseignement en espagnol
Teaching language ESPAGNOL / ESPAÑOL | 2 | 18h | ||
Allemand
Cet ECUE propose un enseignement en allemand
Teaching language ALLEMAND / DEUTSCH | 2 | 18h | ||
Autre langue
Cet ECUE propose un enseignement dans une autre langue
Teaching language AUTRE LANGUE | 2 | 18h | ||
UE LG 53 OPTIONS CAPES
| 4 | |||
Géographie économique
Ce cours vise à présenter la façon dont les économistes analysent la croissance et le développement des nations et des territoires.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | 24h | |
Historiographie
Cet enseignement traite de l'historiographie
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
ECUEO
Cet ECUE permet de suivre une UE d'ouverture
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
Espagnol
Cet ECUE propose un enseignement en espagnol
Teaching language ESPAGNOL / ESPAÑOL | 2 | 18h | ||
Allemand
Cet ECUE propose un enseignement en allemand
Teaching language ALLEMAND / DEUTSCH | 2 | 18h | ||
Autre langue
Cet ECUE propose un enseignement dans une autre langue
Teaching language AUTRE LANGUE | 2 | 18h |
Semester 2
Courses | ECTS | CM | TD | TP |
---|---|---|---|---|
BLOC DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES FONDAMENTALES LG 61 ET 62 | 24 | |||
UE LG61 ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX
| 16 | |||
Géographie des suds
Ce cours invite les étudiant·es à réfléchir d’abord à ce qui fait le « Sud », à travers quelques notions clés qui seront définies et déconstruites telles que le développement, la pauvreté, la faiblesse des États-nations, l’économie de rente, l’exotisme
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 18h | 24h | |
Histoire des pouvoirs
Ce cours traite de l'histoire des pouvoirs
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 5 | 18h | 24h | |
Sociologie de l'éducation
Cet enseignement aborde la sociologie de l'éducation
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 5 | 18h | 24h | |
UE LG62 APPROFONDISSEMENTS
| 8 | |||
Géographie sociale
Ce cours permet d’aborder une branche de la géographie qui s’intéresse aux inégalités sociales, mais aussi une façon de faire de la géographie à travers la notion de rapports de domination (de classe, de genre et de « race »).
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 24h | ||
Anglais
Cet enseignement appprofondit les connaissances des étudiants en anglais
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 2 | 24h | ||
BLOC DE PROFESSIONNALISATION PE OU CAPES UE LG63 | 12 | |||
UE LG63 PROFESSIONNALISATION PE (3 options au choix)
| 6 | |||
Renforcement et didactique en Français
Ce cours propose un renforcement en français
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 24h | ||
Renforcement et Didactique en Mathématiques
Ce cours propose un renforcement en mathématiques
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 24h | ||
Analyse épistémologique des manuels scolaires du premier et du second degré
Ce cours propose une analyse épistémologique des manuels scolaires du premier et du second degré
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 24h | ||
ECUEO
Cet ECUE permet de suivre une UE d'ouverture
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
Stage
Cet enseignement permet de suivre un stage
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 4h | ||
Espagnol
Cet ECUE propose un enseignement en espagnol
Teaching language ESPAGNOL / ESPAÑOL | 2 | 18h | ||
Allemand
Cet ECUE propose un enseignement en allemand
Teaching language ALLEMAND / DEUTSCH | 2 | 18h | ||
Autre langue
Cet ECUE propose un enseignement dans une autre langue
Teaching language AUTRE LANGUE | 2 | 18h | ||
UE LG62 PROFESSIONNALISATION CAPES (3 options au choix)
| 6 | |||
Analyse épistémologique des manuels scolaires du premier et du second degré
Ce cours propose une analyse épistémologique des manuels scolaires du premier et du second degré
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 24h | ||
Colles en histoire en géographie
Cet enseignement propose un entraînement à l'oral en histoire et géographie
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
Perspectives transversales en histoire et en géographie
Ce cours propose une entrée thématique originale, non traitée dans les enseignements antérieurs. Le thème de travail est fixé par les enseignant·es et change chaque année universitaire. Il est développé à partir de cours magistraux sur des échelles spatiales et temporelles variées, et de travaux personnels réalisés par les étudiant·es, orientés vers l’apprentissage d’une démarche de recherche.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 24h | ||
ECUEO
Cet ECUE permet de suivre une UE d'ouverture
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
Stage
Cet enseignement permet de suivre un stage
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 4h | ||
Espagnol
Cet ECUE propose un enseignement en espagnol
Teaching language ESPAGNOL / ESPAÑOL | 2 | 18h | ||
Allemand
Cet ECUE propose un enseignement en allemand
Teaching language ALLEMAND / DEUTSCH | 2 | 18h | ||
Autre langue
Cet ECUE propose un enseignement dans une autre langue
Teaching language AUTRE LANGUE | 2 | 18h |