Master's degree Urban Engineering
Entry requirements
The first year of the Master’s in Urban Engineering is open to students who have completed 180 ECTS (Licence degree level) in the fields of urban engineering, engineering sciences, urban geography, urban planning, development, environment, architecture, etc.
Benefits of the program
The Master’s in Urban Engineering is particularly connected to the professional world, both through the composition of the teaching team and the course’s pedagogical practices (work/study format, workshops, overseas study experiences, etc.). It benefits from the network of professionals that each year the course’s graduates join, as has been the case for over 20 years.
Acquired skills
The Master’s in Urban Engineering aims to train professionals capable of understanding and accounting for the transversal and multidisciplinary issues encountered by cities nowadays. The course structure features a first year of core modules, M1 in Urban Engineering, and two M2 programmes: Sustainable Urban Development and Engineering for Architectural and Urban Project Management.
The M1 in Urban Engineering aims to provide students with a foundation of knowledge and skills around the design, development and management of cities, at different levels, including construction, district and territory level. Within this framework, the course covers how the urban system and its sub-systems work, as well as current challenges around their design, creation and management. The course also aims to provide knowledge around urban stakeholders, their decision-making process and the technical, legal, economic and organisational systems used.
International
Possible to study one or two semesters overseas (Crepuq and Erasmus programmes, or outside the programme). Possibility to carry out a work placement abroad.
Capacities
40
Course venue
Your future career
Students who complete the M1 can be admitted to one of the two programmes of the M2 in Urban Engineering. The programmes differ in their subjects, scales and timelines.
The Sustainable Urban Development programme aims to train professionals capable of addressing urban and environmental challenges for the cities of the future (adapting to climate change, resilience, flow management, digital technology, etc.) at different levels (district, city, territory). It prepares graduates for the following roles: project manager, survey engineer, operations manager, research officer, etc. The main employers are local and territorial authorities, planners, environmental service companies, urban and architectural programming and project management agencies, engineering companies, design offices and public companies.
The Engineering for Architectural and Urban Project Management programme aims to provide and strengthen the knowledge and skills of a construction and development project manager, particularly at the construction and district level. It prepares graduates for the following roles: project manager, survey engineer, business manager, research officer, site manager, works manager, etc. The main employers are engineering companies, construction companies, local authorities and developers.
Graduates of either programme can also pursue their studies with a PhD thesis.
Professional integration
After the M2, graduates very quickly find employment related to their studies in a range of fields targeted by the course (see statistics at www.u-pem.fr/ofipe/). In many cases, they are offered a permanent contract following their apprenticeship contract.
Study objectives
Les besoins des villes sont importants dans les domaines du génie urbain. L’objectif principal du Master Génie Urbain est de former des cadres capables d’apporter un savoir faire pour une meilleure intégration des enjeux transversaux et multidisciplinaires de la ville. Les enseignements dispensés intègrent les aspects techniques, mais aussi les aspects liés aux sciences de l’aménagement urbain, les jeux d’acteurs impliqués dans les activités urbaines et les processus de décision.
Major thematics of study
Urban planning and development, urban engineering
Calendar
Classes start in the second half of September and end in the second half of June, allowing students to potentially start their work placement from that point on.
Back-to-school date
09-20-2024
Semester 1
Courses | ECTS | CM | TD | TP |
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UE1 : Systèmes et techniques urbains
This EU concerns before any the urban engineering. She has for objectives to allow the students to arrest the functioning of the urban system and her sub-systems, and to form to the techniques of their design and their sizing | 14 | |||
Gestion des eaux
Donner aux futurs diplômés les connaissances nécessaires pour maîtriser les enjeux de l’eau en ville, qu’il s’agit de la fourniture d’eau potable, la collecte et le traitement des eaux usées et des eaux de pluie, les systèmes de techniques alternatives au réseaux. L'objectif de cette ECUE est de questionner ces éléments pour tendre vers une gestion patrimoniale effective.
| 3 | 18h | 12h | |
Ville souterraine
L’objectif de ce cours est de présenter la spécificité du sol urbain, comme opportunité pour le développement de la ville mais également comme espace sensible. Compte tenu de la multiplicité des disciplines et des acteurs concernés, ce cours a vocation à présenter et confronter différentes approches : géologique, archéologique, technique, urbanistique, foncière, écologique,... Une visite commentée des catacombes parisiennes apporte une illustration de l'usage passé et actuel d'un sol urbain.
| 2 | 18h | 3h | |
Ville et énergie
Dans un contexte national et international de changement climatique, de diminution des ressources et de croissance démographique, l'intégration des questions énergétiques dans les pratiques d'aménagement s'impose. En effet, si des avancées sensibles peuvent être identifiées dans le secteur du bâtiment en termes de réduction des consommations énergétiques et en matière d'efficacité, un véritable changement de paradigme est encore attendu à l'échelle urbaine et territoriale. L'enseignement « Ville et énergie » présentera dans un premier temps (4 séances) les grands enjeux, les objectifs, les acteurs et les outils de planification de la transition énergétique, ainsi que des réalisations-phare. Il sera ensuite question de comprendre le fonctionnement d'un système énergétique (3 séances). Un travail en atelier (5 séances) permettra enfin de dresser un diagnostic énergétique pour un site identifié comme cas d'étude (échelle : du bâtiment, au quartier, à la ville). Cet enseignement verra la participation d'universitaires ainsi que de professionnels.
| 3 | 18h | 12h | |
Confort dans les espaces urbains
La notion de « confort » (thermique, acoustique, visuel, etc) est de plus en plus mobilisée lorsqu'il s'agit de concevoir et d'évaluer des solutions architecturales et urbaines et leurs performances environnementales (réduction des nuisances, des consommations énergétiques), mais également quand on étudie les pratiques et les comportements des habitants et des usagers (amélioration de la qualité des espaces, choix en matière de rénovation énergétique, d'achat d'équipements, etc).
| 3 | 18h | 12h | |
Ouvrages et équipements urbains
Mettre en évidence, à travers des exemples concrets (de préférence contemporains) les spécificités de conception de réalisation et d’entretien des ouvrages et des équipements en contexte urbain. L'ingénierie pédagogique de cette ECUE est axée sur une démarche collective qui se veut collaborative dans le but de produire un document de synthèse en groupe de travail.
| 3 | 9h | 21h | |
UE2 : Acteurs et territoires
| 12 | |||
Génie Urbain dans les pays en développement
Donner aux étudiants les moyens d’une approche adaptée des problèmes liés à l’aménagement urbain dans les pays en développement. Il s’inscrit dans une anthropologie du développement visant à faire prendre en considération par les étudiants que la technique n’est jamais neutre et que son usage implique des visions du monde, des rapports sociaux, des systèmes de comportement variables d’une aire culturelle à l’autre. D’une manière générale, l’accent est mis sur les solutions alternatives basées sur ce que l’on peut appeler "l’écologie populaire"comme sur la nécessité d’aborder les questions de manière pluripartenariale associant autant que faire se peut : ingénieurs, économistes, médecins, anthropologues mais aussi les gestionnaires et décideurs et surtout les populations elles-mêmes.
| 3 | 18h | 12h | |
Programmation, aménagement et génie urbain - 1
Le premier semestre aborde la question du projet urbain en proposant une lecture du processus et de la démarche et des acteurs mobilisés pour ensuite proposer un focus sur l’intégration des problématiques de la ville durable à la conception des projets et au sein des politiques publiques. Elle propose enfin un éclairage sur les enjeux économiques du projet avec un décryptage sur l’approche bilancielle.
| 3 | 15h | 15h | |
Ecologie urbaine
Ce cours vise à appréhender le champ scientifique de l’écologie urbaine et son intérêt pour la compréhension des relations qui unissent la ville et son environnement. La ville y est abordée dans une approche systémique, traversée par des flux de matières et d’énergie, qu’il s’agit de comptabiliser, afin d’en comprendre les dynamiques. Des outils d’aide à la décision s’alimentant d’informations issues de l’analyse de ces flux sont ensuite présentés. Une mise en oeuvre d’un de ces outils est proposée aux étudiants.
| 3 | 18h | 12h | |
Risques naturels et industriels
Présenter la notion de risque majeur, d’enjeu, d’aléa et des outils de prévention et de protection
| 3 | 18h | 12h | |
UE3 : Ville et outils numériques
The objective of this EU is to allow the students to acquire knowledge and skills on the main tools of representation and modelling of the city. This training(formation) in the digital tools will be made in several phases and in different sizes(formats): participation in a week of conferences on the BIM (High rise Information Modeling), done a remote training course in the Geographical Information systems via the platform FOAD of the National School of the Geographical Sciences, autotraining collaborative to the software of drawing (Autocad, Illustrator, SketchUp). | 2 | 3h | 18h | |
UE4 : Anglais 1
| 2 | 20h |
Semester 2
Courses | ECTS | CM | TD | TP |
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UE5 : Outils et méthodes pour le génie urbain et l'urbanisme
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Aide à la décision
| 3 | 21h | 6h | |
Outils économiques et juridiques pour la commande publique
La maîtrise d’ouvrage publique ne peut être mise en œuvre que dans les respects du droit des contrats. Ceux-ci peuvent revêtit plusieurs formes : marchés publics, délégation de service public et partenariat public-privé. Au delà de ces formes contractuelles, le choix entre ces modes de contractualisation renvoie à la question plus globale des modes de gestion des services publics, dont la mise en régie constitue l’autre possibilité. L’objectif de cet enseignement consiste à présenter les différentes formes contractuelles et les enjeux qui s’y rattachent. En dépassant les procédures, il s’agit de permettre à l’étudiant d’acquérir la maîtrise des principes relatifs à la commande publique, tant d’un point de vue juridique que financier. Un exercice d’application et de mise en situation des éléments de l’enseignement est demandé.
| 3 | 18h | 12h | |
Aménagement opérationnel
L’objectif du cours est non seulement de connaître les différentes procédures et principaux outils de l'aménagement opérationnel, mais surtout de comprendre comment ces outils sont utilisés concrètement par les acteurs pour faire des projets urbain: quels sont les enjeux, quels jeux d’acteurs se nouent autour des questions d’urbanisme opérationnel, comment les outils évoluent dans le temps, comment ils s'articulent à la planification, etc. Les enjeux et les montages financiers des projets sont également analysés
| 3 | 18h | 12h | |
UE6 : Projets d'aménagement urbain
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Programmation, aménagement et génie urbain - 2
Cet enseignement s’appuie sur la présentation de différents projets dans différents contextes et poursuit trois objectifs : fournir aux étudiants un cadre pour préparer l’exercice du projet qui clôt le second semestre, mettre en évidence les logiques de problématisation en montrant comment le projet constitue une réponse à une question posée et présenter les tendances à l’œuvre et l’émergence de nouvelles pratiques dans les métiers de l’urbain
| 3 | 18h | 12h | |
Projet d'aménagement et génie urbain
Le projet de génie urbain poursuit l’objectif de mobiliser les connaissances acquises par les étudiants et de favoriser ainsi leur mobilisation transversale sur un site francilien. Il permet de développer une approche à la fois spatiale, fonctionnelle et technique de l’urbanisme. Organisé autour d’un travail en groupe, il est l’occasion pour les étudiants de développer et de structurer une pensée autour des sujets et des problématiques de fabrication de la ville contemporaine.
| 9 | 90h | ||
Formation à la recherche
La formation à la recherche et par la recherche au département génie urbain, c’est d’abord un transfert de connaissances et de savoir-faire dans lequel tout est mis en oeuvre pour que chaque étudiant réalise le meilleur mémoire de master possible afin d’intégrer le milieu du travail avec le maximum d’atouts. L'objectif de la matière "Formation à la recherche" est de former les étudiants au travail individuel de recherche, de synthèse et d'analyse critique sur une problématique donnée en vue de préparer le mémoire de fin de master L'ingénierie pédagogique mise en place est plurielle. Outre un mini-mémoire de master, les étudiants participent, tout au long de l'année universitaire à des évènements tels que conférences, réunions publiques, Jeudis du Génie Urbain, sorties de courtes durées à caractères pédagogique et culturel permettant la rencontre, la découverte, la confrontation à des individus, des lieux… (ex. : voyage d'études, visite de sites historiques, culturels ou industriels…). Enfin, l'amélioration du niveau de langue étrangère (anglais) est intégré dans l'évaluation de cette matière intègre également …et formalisent différents types de rendus
| 4 | 3h | 55h | |
UE7 : Stage
A compulsory minimum internship of 10 weeks is planned in first year of Master's degree. He can be made within a public or private body, within a region with a measure of autonomy, within an engineering consulting firm, within companies of arrangement, promoters, firms of architects and town planners ... He has to allow the students to deepen their knowledge and skills acquired during the year, and to refine their professional project. It must be considered a real work experience (and not of a discovery of the company) during which the students see confiding one or several precise missions. | 3 | |||
UE8: Anglais 2
| 2 | 20h |
MORAND Denis
BERAUD Hélène
SABARA Aminata
Partners
CFA Descartes