Bachelor's degree Physics and Chemistry for Secondary Education
Entry requirements
180 higher education credits earned post-high school diploma. Either a Licence degree in music or arts, a degree from a conservatory or art school equivalent to three years of higher education, or a Master’s degree in similar fields. Students must already have an existing musical and/or sound art practice.
Benefits of the program
Development of students’ personal creative practice, through a project-based approach and strong emphasis on research and creation. Many partners are involved in the programme, at the regional, national and international levels, which allows students to take part in the creative sector and contemporary music research. This involvement mainly takes the form of specific classes and masterclasses. Composers and artists are invited to teach in the programme, specifically as part of a partnership with the Musical Research Group at INA (INA GRM). The Master’s also results in the creation of a personal creative portfolio, with complementary work placements.
Acquired skills
Develop your creativity and personal aesthetic as a sound artist or composer. Pursue and develop a creative approach using technological tools in an optimised and justified way. Acquire, develop and adapt creative techniques and concepts. Consolidate knowledge of history, theory and practice of music technology, musicology, musical composition and digital art, in relation with other forms of art and literature. Promote an analytical and critical perspective of their history and aesthetic evolution. Contextualise your own practice in this history and timeline of musical evolution. Understand the complex interactions between this history and the evolution of science and technology. Prepare future candidates for practice-based research PhDs.
International
Students are greatly encouraged to undertake Erasmus, Micefa, BCI and other exchange programs. Special agreements have been established with Valencia Conservatory (Spain), NOVA University Lisbon (Portugal), Montfort University (Great Britain), Université du Québec à Chicoutimi (Canada), and Université Laval (Canada).
Capacities
8
Course venue
Your future career
Job opportunities: composer of instrumental, computer or electroacoustic music, composer of music for specific applications (cinema, theatre, dance), sound designer for radio, sound landscapes, video games, sound installations, museums, etc., sound design programmer and developer using music technology, sound engineer, artistic director, team leader in audio engineering or music technology, music advisor or consultant for film and television, sound technician, sound mixer, digital artist and website creator, music teacher, researcher.
Study objectives
Musical creation and composition are constantly evolving, in line with technological innovations and aesthetic revolutions. 20th-century technologies for recording, synthesizing and transforming sound have led to the development of a specific way to write music, based on the ability to pause and structure time. The ability to record, reproduce and manipulate sound, using electroacoustic techniques, has launched a new philosophy for this practice, where listening is part of a back-and-forth relationship with the creative process. Empiricism and experimentation are key. Digital technologies have greatly expanded the field of possibilities, particularly around interactivity and real-time, allowing artists to continue developing different 21st-century fields of creation.
Within this context, the status of composers and sound artists has also changed significantly. They now have a great level of freedom to create and modify sound as a material, with advanced technical and technological skills that offer many applications and creative contexts to establish the foundations of an artistic career. Indeed, the jobs related to sound and music creation are becoming increasingly identifiable and accessible, particularly in the field of audiovisual productions and performing arts.
This programme is designed in partnership with INA GRM (Musical Research Group) and aimed at students who wish to acquire suitable methods for writing, structuring and transmitting sound in a spatio-temporal context, and perfect their knowledge of related necessary audio and digital technologies. Emphasis is placed on personal creativity and the professional practices of contemporary composers.
The programme is different from other musical programmes as it has a professional focus and is structured around the field of musical creation and sound art. On the other hand, the Music and Music Technology programme focuses more on current music technology, instrumental and electroacoustic music, analysis and history of contemporary music, and the Music and Music Production programme is more based on commercial music production and artistic direction.
It is therefore a high-level, specialist course for musical, sound and multimedia creation: musical composition for specific applications (film, theatre, dance), audio production for radio, sound scenography, interactive sound design (video games, installations), management of sound design teams.
Major thematics of study
Research/creation, sound art, electroacoustic music, musical creation, composition, creation techniques and practices, methodology, cultural approaches, aesthetics and analysis, music technology, creative portfolio creation, audio production for radio, music for film and television, international mobility, etc.
Calendar
Classes and exams take place from September to July. Optional work placements must take place outside of class periods (during holidays).
Semester 1
Courses | ECTS | CM | TD | TP |
---|---|---|---|---|
Mathématiques - 5
suites ; séries ; transformée de Fourier ; transformée de Laplace | 4 | 16h | 24h | |
Initiation aux méthodes numériques
Initiation à l'utilisation d'un logiciel de calcul scientifique (type Matlab) pour résoudre des problèmes scientifiques simples par différentes méthodes numériques. | 3 | 30h | ||
Anglais-5
taking notes on audio or video materials increasingly long and difficult; summaries and notes written materials syntheses; oral presentations of 10 minutes | 2 | 20h | ||
Electromagnétisme et ondes électromagnétiques
Equations de Maxwell locales et intégrales dans le vide, en régimes permanent et variable. Propagation d'ondes électromagnétiques planes dans le vide. Cas des milieux diélectriques. Cas des milieux magnétiques | 6 | 30h | 30h | |
Traitement du signal analogique
Transformée de Fourier ; puissance, énergie d'un signal ; fonction de corrélation, d'auto corrélation ; filtrage linéaire ; introduction aux modulations analogiques, théorème d'échantillonnage. | 3 | 12h | 12h | 6h |
Electronique analogique 2
définition électronique linéaire - non linéaire (applications à l'amplification et au mélange de fréquences), rappels transistor bipolaire et FET (statique, dynamique), amplificateurs à plusieurs étages, représentation quadripolaire, l'amplificateur différentiel (principales caractéristiques), distorsion, sources de bruit. | 3 | 12h | 10h | 5h |
Mécanique quantique
Historique, quantification, aspect probabiliste, lois de la mécanique (contexte). Propriétés des fonctions d’onde, notion d’opérateurs. Equation de Schrödinger, L’oscillateur harmonique : classique et quantique Méthode Variationnelle : Théorème variationnel. Théorie des perturbations. | 4 | 20h | 20h | |
Méthodes d'Analyse chimique 1
Introduction aux méthodes physico chimiques d'analyse, atomiques et moléculaires | 2 | 8h | 8h | 4h |
Introduction aux transferts thermiques
Introduction aux trois modes de transfert thermique : conduction, convection et rayonnement. Conduction stationnaire. Analogie électrique. Modèle des ailettes. | 3 | 12h | 12h | 7h |
Introduction aux transferts convectifs et radiatifs
Equation de transport. Convection forcée interne et convection naturelle. Rayonnement du corps noir et des corps réels. Echanges radiatifs entre surfaces. | 3 | 12h | 12h | 6h |
Electronique analogique 3
le Mosfet, classification des amplis (Ze et Zs ou bande de fréquences d'application ou classes), notions sur la rétro-action et ses effets en électronique, l'amplificateur de puissance (A, B, AB), l'AOP réel et ses caractéristiques dynamiques, caractéristiques du bruit, introduction aux modulations analogiques, introduction à l'électronique RF. | 3 | 12h | 12h | 3h |
Electronique de puissance
Etude des principes fondamentaux et des principales fonctions de l'électronique de puissance. | 3 | 12h | 12h | 6h |
Electronique numérique 3
Etude des composants numériques programmables. Initiation au langage de description VHDL. | 3 | 12h | 12h | 3h |
Méthodes d'Analyse chimique 2
Méthodes chromatographiques (principes de la chromatographie, HPLC, GC, Chromatographie ionique), Spectrométrie de masse, visite de laboratoire. Les objectifs de ce module sont (i) de comprendre comment et quand sont utilisées les techniques d'analyse en chromatographie; (ii) de connaître le fonctionnement tant théorique que pratique de chacun des appareils (HPLC, GC) mais également des détecteurs utilisés. | 3 | 10h | 10h | 8h |
Electrochimie
Etude des solutions contenant des électrolytes ; Thermodynamique des réactions électrochimiques ; applications de mesures du potentiel (fem) d'une cellule galvanique. Evolution et expression des courbes I-E Les générateurs électrochimiques portables Electrolyse : Théorie et applications Applications industrielles. | 3 | 10h | 12h | 6h |
Chimie organique 2
- Détermination de structure : spectroscopie IR et RMN - Stratégie de synthèse : première approche de la rétrosynthèse, protection de fonction et synthèse stéréosélective. - Réactivité des dérivés carbonylés, des dérivés d'acide et des imines - Dérivés aromatiques | 3 | 10h | 12h | 6h |
Approche énergétique et équations de Lagrange
Approche énergétique des équations de la dynamique des systèmes mécaniques. Notions de puissance, d'énergies cinétique, potentielles, principe des travaux virtuels, équations de Lagrange. | 3 | 12h | 12h | |
Mécanique des systèmes de solides rigides et CAO
Introduction à la conception mécanique : chaîne de solides, graphe de liaisons, mobilité, hyperstatisme, puissance, énergies cinétique et potentielles. | 3 | 12h | 12h | 6h |
Mécanique des systèmes déformables
Cadre général de la cinématique des milieux continus tridimensionnels : déplacement, vitesse, déformation et taux de déformation, notion de "tenseur des contraintes" et relations d'équilibre locales. | 3 | 12h | 14h | |
Expériences de physique
| 3 | 28h | ||
Particules, noyaux, atomes
| 3 | 14h | 14h | |
Référentiels et champs centraux
| 3 | 14h | 14h |
Semester 2
Courses | ECTS | CM | TD | TP |
---|---|---|---|---|
Anglais 6
taking notes on audio or video materials increasingly long and difficult; summaries and notes written materials syntheses; oral presentations of 10 minutes | 2 | 18h | ||
Projet scientifique
travail scientifique d'un projet en binôme ou petit groupe dans la majeure choisie et avec un finalité pédagogique (préparation et énoncé pour une séance de TP en lycée par exemple) | 3 | |||
Matériaux inorganiques et minéraux
Introduction à la chimie des matériaux solides : méthodes d'élaboration des solides ; structure des édifices métalliques, atomiques et moléculaires ; diffraction des rayons X , indices de Miller ; défauts dans les solides, alliages ; liaison métallique ; application à la conductivité des métaux et des semi-conducteurs ; les verres. | 4 | 14h | 14h | 6h |
Traitement du signal numérique
Généralités sur les signaux à temps discret ; transformée en Z ; transformée de Fourier discrète ; algorithme de la FFT ; filtrage numérique RIF et RII. | 4 | 14h | 14h | 6h |
Stage
stage dans un établissement scolaire, en lien avec le projet de l'étudiant. | 3 | |||
Introduction à la science des matériaux
A l'interface de la physique, de la chimie et de la mécanique, ce module est une découverte de la science des matériaux, abordée à partir des propriétés expérimentales. | 3 | 10h | 2h | 8h |
Capteurs
A l'interface de l'électronique, de la physique et de la mécanique, ce module est une découverte de capteurs industriels et de laboratoire. | 3 | 10h | 10h | 6h |
UE libre
stage en entreprise, en laboratoire ou dans un établissement scolaire, en lien avec le projet de l'étudiant. | 3 | |||
Automatique
| 6 | 24h | 24h | 12h |
Dynamique des fluides
Lois de comportement des fluides newtoniens. Equations de continuité et de Navier-Stokes. Théorème de Bernoulli généralisé. Théorème d'Euler. | 4 | 16h | 16h | 7h |
Initiation aux différences et éléments finis 1
Notions théoriques et numériques permettant la résolution numérique des équations aux dérivées partielles telles que celles de la mécanique des solides déformables. Cas des solides élastiques 1D (barre et poutre). | 2 | 8h | 10h | |
Spectroscopie atomique et moléculaire
Description quantique de l’atome. Bases quantiques de la spectroscopie. Termes spectroscopiques. Notions de théorie des groupes. Règle d'or de Fermi. Application à la spectroscopie atomique et aux spectroscopies moléculaires micro ondes, IR et UV. | 6 | 24h | 24h | 10h |
Physique statistique
Marches aléatoires et phénomènes de diffusion. Description statistique de l'état d'un gaz classique ou quantique. Travail et chaleur à l’échelle microscopique. Les ensembles statistiques et leurs applications. | 4 | 20h | 20h | |
Ondes acoustiques
Vibration transversale des cordes et des membranes. Equation d’onde acoustique dans les fluides. Vitesse du son et atténuation. Flux d’énergie et impédances acoustique. Réflexion et transmission. | 2 | 10h | 10h | |
CAO en électronique
Conception assistée par ordinateur en électronique | 3 | 28h | ||
Introduction aux systèmes embarqués
Initiation à la programmation de microcontrôleurs | 3 | 8h | 8h | 12h |
Physique relativiste
Transformation de Lorentz pour les grandeurs cinématiques. Espace de Minkowski. Dynamique relativiste. Electromagnétisme et relativité. | 3 | 14h | 14h | |
Optique ondulatoire 2
Interférence, la lumière comme une onde, l'expérience de Young, cohérence, intensité de l'interférence produite par une fente double, interférences des films minces, interféromètre de Michelson. Diffraction et théorie ondulatoire de la lumière, diffraction par une fente, diffraction par une ouverture circulaire, critère de Rayleigh, diffraction par une fente double, fentes multiples, réseaux. | 3 | 14h | 14h | |
Initiation aux éléments et différences finis 2
Cas des solides élastiques 2D et 3D. | 2 | 8h | 10h | |
Mécanique des poutres
Notions de déformation et de contrainte présentés en théorie des poutres. Equations de déformation de milieux curvilignes par approche énergétique. Milieu curviligne ou rectiligne, poutre élastique ; traction, flexion, torsion ; théorèmes de Maxwell-Betty, Castigliano, Menabrea ; calcul des structures. | 4 | 18h | 16h | 6h |
Chimie orbitalaire
Etude orbitalaire des molécules polyatomiques : Molécules conjuguées : méthode de Huckel Hybridation Théorie des orbitales frontières Réaction de Diels Alder Organometalliques Addition sur les composés carbonylés α,β-insaturés | 3 | 12h | 12h | 6h |
Chimie de coordination
Structures des complexes de coordination (nomenclature, géométries, stéréochimie). La liaison dans les complexes : théorie du champ cristallin et théorie des orbitales moléculaires. Réactivité des complexes : quelques notions sur les mécanismes réactionnels. Cycles catalytiques. | 3 | 10h | 12h | 6h |