Professional Bachelor Packaging and Graphic Design
- Campus Marne la Vallée - Serris, Institut Francilien d'Ingénierie des Services (IFIS)
- Ecole Estienne - 18 Boulevard Auguste Blanqui 75013 Paris
Entry requirements
This professional Licence degree is designed for students who have completed two years of higher education (economics, literature, communication) or a course at a applied arts school, engineering and material culture school, decorative arts school or fine arts school.
Three statutes are accepted: apprenticeship, lifelong learning and a professionalisation contract.
Benefits of the program
- 20 students per year.
- Major involvement of the professional sector.
- A diverse range of speakers.
- Work-study format.
- Access to numerous machines through a partnership with Ecole Estienne (printing, cutting and finishing), which enables students to give concrete form to their designs and understand specific constraints.
Acquired skills
Working in a professional environment requires not only professional skills but also creative abilities based on an inquiring mind, a strong artistic sensibility, knowledge general and technological culture, the creative design method and approach through proficient use of practical and theoretical tools, the ability to work in a team, discussing and communicating skills, the ability to identify social issues, step back, find a position and gain perspective, and an outward-looking international perspective.
Capacities
20
Course venue
Other course venue
Ecole Estienne - 18 Boulevard Auguste Blanqui 75013 Paris
Your future career
At the end of this professional Licence, graduates can aspire to the following jobs:
- Freelance designer
- Industrial designer employed by or working with a specialist multidisciplinary design agency,
- Independent industrial designer, consultant to industrial or service companies and design agencies.
Students can also work for communication, volume or packaging consultancies, design studios, design departments in a company or design offices; design agencies; packaging manufacturers; graphic industry companies.
Major thematics of study
- Design culture - design methods
- Law - economics - management and marketing - business culture
- English - communication
- Technology
- 2D and 3D design and creation
- Tutored professional project
Calendar
The course is apprenticeship-based with 3 weeks at the training centre and 5 weeks on placement.
| Courses | ECTS | CM | TD | TP |
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| 60 | ||||
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UE 1 - Culture design
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Culture Design et arts graphiques
Histoire du packaging et de ses origines, analyse des codes du packaging (formes, couleurs, graphisme), de la marque, le linéaire comme lieu où se joue l'acte d'achat, le brief packaging, la valeur ajoutée du packaging (via les techniques d'embellissement, le graphisme… Études de cas, visite et conférences.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 8h | 17h | |
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Sémiologie et esthétique
Il s'agit d'une introduction à l'histoire du design et à la sémiologie. Dans les deux cas serons abordés les grands moments, les concepts et les grandes figures des deux disciplines. L'objectif étant de donner aux étudiants des outils culturels et analytiques pour comprendre et aborder les objets graphiques qu'ils doivent manipuler à l'école ou en entreprise.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 7h | 16h | |
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Connaissance des matériaux
Les matériaux, leur usage et leur fabrication : papier / carton / céramique / bois / métal / Les matériaux innovants. Transformation des matériaux. Veille technologique. Conférences et visites d'entreprises.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 4h | 8h | |
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UE 2 - Communication et outils de Gestion
| 12 | |||
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Droit - Economie
A partir d'études de cas et d'une pratique pédagogique de mise en commun du travail de réflexion par l'ensemble de la classe, un certain nombre de concepts, idées et outils sont abordés : la création d'entreprise, le financement, le budget, le service achat, le management, la propriété intellectuelle, les marques, le contrat, le marché, l'offre, les éléments de droit social, le droit civil.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 10h | 23h | |
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Gestion - marketing
A partir d'études de cas et d'une pratique pédagogique de mise en commun du travail de réflexion par l'ensemble de la classe, un certain nombre de concepts, idées et outils sont abordés : les outils du marketing, le marketing digital, les études et enquêtes, les statistiques.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 10h | 23h | |
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Anglais
Entrainement des cinq compétences langagières (compréhension de l’oral et de l’écrit, production écrite, production orale en continu et en interaction) au moyens de documents écrits et oraux authentiques en lien étroit avec les problématiques du packaging. Renforcement du lexique permettant à communiquer en entreprise et à propos du packaging. De même les objectifs de grammaire ciblent en priorité les points qui permettent une bonne communication avec des partenaires anglophones/étrangers. Entraînement à la communication en contexte professionnel avec un accent sur les enjeux de communication en anglais que rencontrent les alternant.e.s en entreprise.
Teaching language ANGLAIS / ENGLISH | 3 | 30h | ||
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Techniques de communication
L'enseignement des techniques de communication a pour but d'accompagner et aider les élèves dans la présentation écrite et orale de leurs projets tout au long de l'année, d'acquérir plus d'aisance et d'autonomie dans la communication de leurs travaux : à des moment clés comme par exemple l'avant-projet sommaire et l'avant-projet détaillé du projet tutoré, la rédaction de fiches résumé écrites, la rédaction du mémoire de projet tutoré. L'accompagnement se fait individuellement ou par groupe suivant les besoins.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 8h | 16h | |
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UE 3 - Technologies
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 8 | |||
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Technologies des techniques d'impression
Les différentes techniques d'impression. Offset/sérigraphie/flexographie/typographie/sérigraphie/tampographie/ impression digitale... Quelle utilisation pour quel besoin et quelles contraintes ? Fonctionnement de chacune des technologies. Mise en pratique avec des cas concrets qui permettent à l'étudiant de comprendre et d'analyser les contraintes spécifiques, analyse qualitative, analyse et rédaction d'un cahier des charges.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 8h | 18h | |
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Technologies rendu 3D, embellisement, conditionnement et logistique
Notions d'impression en 3D. Les logiciels de rendus 3D : Illustrator, studio, sketchup, solidworks. Mise en pratique lorsque c'est possible. Notions de base sur le conditionnement et la chaîne logistique. L'embellissement du packaging et ses techniques. Gaufrage/vernis/pelliculage/dorure... Mise en pratique avec des cas concrets qui permettent de comprendre et d'analyser les contraintes spécifiques.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 10h | 24h | |
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UE 4 - Laboratoire de conception
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 12 | |||
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Création et expérimentations 2D - 3D / projets packaging
Projets graphiques, volumiques, packaging destiné à faire découvrir les différents champs du packaging et des domaines complémentaires (étiquette, PLV…). Il s'agit ici d'un enseignement "d'atelier", avec des projets concrets demandés par l'école ou autres commanditaires, pour la participation à des concours spécifiques du domaine professionnel... Cet enseignement est au cœur de la formation, avec une pratique de recherche et d'expérimentation concrètes, une pratique de travail en équipe, l'apprentissage de décryptage d'un brief, de la façon de présenter et mettre en valeur des recherches, de la démarche critique... Avec une pédagogie qui se fait par projet.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 90h | ||
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Informatique et logiciels
Enseignement spécifique aux logiciels adaptés au design et packaging : ArtPro+, Illustrator, Studio, ArtiosCad, Photoshop. L'apprentissage des logiciels est pensé en transversalité avec les projets "création et expérimentations 2D-3D / projet packaging".
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 70h | ||
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UE 5 - Projet professionnel
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 10 | |||
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Suivi de projet
Compte tenu de la spécificité du métier, le projet professionnel est conçu dans une perspective individuelle et collective. Il se définit avec les enseignants, en interaction autant que possible avec l'entreprise qui constitue un apport conceptuel et concret pour l'étudiant et son projet. Le projet comporte plusieurs phases : Conception - Création - Réalisation de prototype - Mémoire - Mise en situation - Soutenance orale. Objectifs Il a pour but d’articuler les différents hypothèses professionnelles et d’apprécier les aptitudes à : - repérer, choisir, analyser une (des) situation(s) réelles ou vraisemblables, - contextualiser cette ou ces situation(s) professionnalisante(s), - mettre en œuvre les démarches et outils spécifiques nécessaires au développement de projets, - amener l'étudiant à une autonomie dans la gestion globale de son projet, en intégrant tous les aspects du déroulement du projet : gestion humaine, technique et temporelle. - communiquer le projet par une mise en situation valorisante et appropriée, - soutenir oralement ce (ces) projet(s) en rendant compte des questionnements rencontrés.
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 5 | 70h | ||
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Projet étudiant
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 5 | 80h | ||
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UE 6 - Période en entreprise
The working in company period is intended to confront the student with real situations of projects and according to the specificities of the enterprise. He will have to understand the context and the particularities of the company, be a force of proposal throughout this period, learns to listen to the requests. The company, meanwhile, will provide an additional teaching through concrete practice, technical and human support in the evolution of the student towards a professional approach mastered
Teaching language FRANÇAIS / FRENCH | 10 |
Marianne DETRANCHANT
Isabelle LE GOUILL
Partners
La Licence professionnelle met en partenariat plusieurs entités : - l'IFIS assure la coordination générale de la licence, le suivi des mémoires professionnels et l'organisation des jurys. - L'Ecole Estienne assure les enseignements professionnels et technologiques et encadre les projets tuteurés, participe aux jurys et assure la coordination de l'ensemble de la formation pour la partie technique notamment. - le CFA Descartes assure le suivi de l'apprenti (visites en entreprises), du livret de l'apprentissage, des formalités administratives de l'apprentissage en relation avec les entreprises d'accueil des apprentis.