Cette UE a pour objectif de développer la capacité des étudiants à évaluer et optimiser un projet de bâtiment selon des critères environnementaux et techniques. Elle couvre l’analyse du bâti existant, la lecture de diagnostics techniques, l’évaluation de la performance thermique, acoustique et énergétique. Elle intègre l’analyse de cycle de vie (ACV), le coût global et les exigences de la RE2020 en rénovation. L’étudiant apprend à formuler des propositions d’amélioration ou d’adaptation compatibles avec les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires. L’UE permet de développer une posture d’expertise critique et responsable face aux enjeux de transition écologique.

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Cette UE permet de découvrir et comprendre les évolutions techniques du secteur de la construction et de la rénovation. L’accent est mis sur les matériaux innovants, les systèmes constructifs industrialisés, les solutions techniques sobres ou biosourcées, ainsi que les outils numériques (BIM, impression 3D, jumeaux numériques). L’UE forme les étudiants à repérer les innovations pertinentes pour le chantier, à évaluer leur mise en œuvre sur le terrain, et à intégrer leur usage dans une logique de qualité globale, de durabilité et d’économie de moyens.

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Cette UE forme à l’établissement du quantitatif tous corps d’état, à l’élaboration du devis et au chiffrage global de l’opération. Elle couvre les méthodes de calcul de prix unitaire, la gestion des déboursés secs, les frais de chantier, les marges, et le prix de vente. Des outils numériques (tableurs, logiciels d’économie de la construction) sont mobilisés pour produire des simulations. L’étudiant est également sensibilisé à la rentabilité globale du projet, à la marge de manœuvre économique en rénovation et à la gestion des imprévus.

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Cette UE permet de structurer l’approche technique d’un projet de construction ou de rénovation : analyse du cahier des charges, évaluation des contraintes techniques, rédaction du CCTP, dimensionnement simplifié des ouvrages, choix des matériaux et équipements. Elle introduit également une méthode rigoureuse de conduite de projet : structuration, priorisation, jalonnement, gestion des livrables. Les étudiants apprennent à dialoguer avec les bureaux d’études et à produire des livrables techniques lisibles et argumentés.

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Cette UE permet de maîtriser les bases juridiques de l’acte de construire : responsabilités des intervenants, contrats, assurances, contentieux, urbanisme, sous-traitance. Elle aborde aussi les aspects managériaux du rôle de conducteur de travaux (animation d’équipe, gestion de conflits, communication avec les partenaires et les clients). L’UE est structurée autour de cas concrets, avec une attention portée à la sécurité juridique du chantier, au respect des obligations réglementaires et à la communication responsable.

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Cette UE a pour but de faire acquérir les bases du pilotage opérationnel de chantier. Elle couvre la planification (diagramme de Gantt, PERT), l’ordonnancement, la coordination des corps d’état, le suivi journalier, la gestion des ressources humaines et matérielles, ainsi que les outils de reporting. L’UE met également l’accent sur le contrôle qualité, les procédures de réception, les essais, les levées de réserve et les outils de suivi de production.

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Le mémoire professionnel de la licence professionnelle s'inscrit dans une démarche de recherche-action, combinant rigueur académique et ancrage professionnel. Son objectif est de permettre à l'étudiant d'analyser une problématique concrète rencontrée dans son organisation d'accueil, en utilisant les savoirs théoriques et méthodologiques acquis durant sa formation. À travers une étude de terrain, incluant des entretiens, des observations et des analyses documentaires, l'étudiant construit une réflexion critique sur les pratiques professionnelles. Il identifie les enjeux spécifiques de son environnement professionnel et formule des recommandations pertinentes et opérationnelles. Ce mémoire vise également à développer une posture réflexive sur les missions réalisées dans son domaine d'activité, tout en s'exerçant à la rédaction d'un travail structuré et problématisé. Il représente une étape clé de professionnalisation, mettant en valeur à la fois l'expérience en entreprise et la capacité d'analyse stratégique de l'étudiant. Une initiation à la recherche vient compléter cet apport. Elle permet aux étudiants de développer une compréhension des fondements théoriques, conceptuels et méthodologiques de la recherche. Elle a pour objectif de les former à la formalisation d’une problématique, à la structuration d’une démarche de recherche, ainsi qu’à l’utilisation d’outils d’enquête, qualitatifs ou quantitatifs, adaptés à des contextes professionnels. Cette initiation vise également à renforcer leur capacité d’analyse critique des pratiques professionnelles, notamment en matière de communication. Elle les prépare à la réalisation d’un mémoire professionnel ou d’une étude de terrain dans le cadre de leur alternance, en leur apportant les clés pour articuler observation, réflexion conceptuelle et proposition stratégique. Cette démarche s’inscrit pleinement dans les exigences de professionnalisation et de rigueur académique prévues par le référentiel de certification.

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L’UE « Projet tuteuré et méthodologie » a pour objectif de former les étudiants aux principes fondamentaux de la gestion de projet appliquée à leur métier, tout en développant leur autonomie, leur rigueur méthodologique et leur sens des responsabilités. Cette unité permet d’acquérir les outils nécessaires à la structuration, à la planification, au suivi et à l’évaluation d’un projet d’agencement, depuis l’analyse des besoins jusqu’à la présentation de l’offre globale. Les étudiants apprennent à définir des objectifs, à concevoir et établir un rétroplanning, à gérer les ressources humaines et financières, à anticiper les risques et à rendre compte de leur travail auprès de différents interlocuteurs. L’UE met également l’accent sur le travail collaboratif, la posture professionnelle et la capacité à prendre des décisions dans un cadre contraint. À travers des mises en situation et des cas pratiques, les étudiants développent une méthodologie transférable, essentielle à leur future intégration dans les entreprises de construction et de rénovation de bâtiments.

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