Ce cours vise à renforcer les compétences en communication professionnelle en anglais, orale et écrite, dans des contextes variés liés à l’insertion dans le monde du travail. Il s’adresse à des étudiant·e·s souhaitant améliorer leur aisance à l’oral, développer un vocabulaire adapté et acquérir les réflexes linguistiques et culturels nécessaires à une communication efficace en milieu professionnel anglophone. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre et utiliser le vocabulaire professionnel courant ; Structurer un discours clair, concis et convaincant en anglais ; Se présenter et présenter son parcours lors d’un entretien ou d’un échange formel ; Rédiger des documents professionnels (CV, lettre de motivation, mail de candidature) en anglais ; Adapter leur langage selon le contexte, le niveau de formalité et le destinataire ; Gérer une conversation téléphonique ou un échange en visioconférence ; Prendre la parole avec assurance en public ou en situation de face-à-face ; Maîtriser les différences interculturelles de communication (politesse, négociation, prise de parole). À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables d’interagir avec fluidité et pertinence en anglais dans des situations professionnelles concrètes. Ils auront renforcé leur autonomie, leur confiance à l’oral et leur capacité à s’intégrer dans un environnement de travail international.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour objectif de préparer les étudiant·e·s à leur insertion professionnelle en les outillant pour réussir un entretien (stage, emploi, alternance, etc.). Il s'agit de développer à la fois des connaissances et des compétences pratiques mobilisables dans un contexte de recrutement. Les étudiant·e·s apprendront à : • Comprendre les enjeux de l’entretien dans un processus de recrutement ; • Identifier les attentes des recruteurs selon les secteurs et les types de postes ; • Analyser une offre d’emploi et en déduire les éléments à valoriser dans leur parcours ; • Construire un discours professionnel structuré, adapté à leur interlocuteur ; • Mobiliser des éléments concrets pour illustrer leurs compétences et expériences ; • Maîtriser les codes verbaux et non-verbaux de la communication en entretien ; • Adopter une posture professionnelle (écoute active, gestion du stress, clarté de l’expression) ; • S’autoévaluer pour mieux progresser à travers des mises en situation. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de préparer efficacement un entretien, de formuler leur projet professionnel avec clarté, et de valoriser leur profil de manière stratégique. Ils gagneront en confiance, en autonomie et en professionnalisme dans la conduite de leur insertion professionnelle.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à doter les étudiant·e·s des compétences nécessaires pour comprendre, gérer et optimiser la relation client dans une logique de fidélisation et de performance. L’accent est mis sur l’utilisation stratégique des outils de gestion de la relation client (CRM) dans différents secteurs, notamment les services, le sport, la culture ou l’événementiel. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre les enjeux de la relation client dans un contexte concurrentiel ; Identifier les attentes et les comportements des clients selon les segments visés ; Mettre en œuvre une stratégie de fidélisation et de satisfaction client ; Utiliser les outils CRM pour collecter, organiser et exploiter les données clients ; Élaborer des campagnes de communication ciblées et personnalisées à partir des données CRM ; Évaluer la performance des actions menées (taux de retour, engagement, satisfaction) ; Intégrer les dimensions humaines, technologiques et éthiques dans la gestion de la relation client ; Collaborer avec les services marketing, commercial et digital pour une stratégie cohérente. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de concevoir et d’opérationnaliser une démarche de gestion de la relation client, en s’appuyant sur des outils CRM adaptés et une approche centrée sur la qualité de l’expérience client.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif de former les étudiant·e·s à la conception, à la mise en œuvre et au suivi d’un plan d’actions commerciales (PAC) cohérent et efficace, en lien avec la stratégie globale d’une organisation ou d’un projet. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre le rôle stratégique d’un plan d’actions commerciales dans le développement d’une activité ; Réaliser un diagnostic commercial à partir d’une analyse de marché (cibles, concurrence, environnement) ; Définir des objectifs commerciaux clairs, mesurables et réalistes ; Identifier les actions à mener en fonction des cibles (prospection, fidélisation, animation de réseau, promotions…) ; Planifier les actions dans le temps en intégrant les ressources disponibles ; Élaborer des outils de suivi (tableau de bord, indicateurs de performance) ; Adapter le plan en fonction des résultats et des retours du terrain ; Travailler en lien avec les équipes marketing, communication et vente pour assurer la cohérence du PAC. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de structurer un plan d’actions commerciales pertinent, de l’articuler à la stratégie d’une organisation, et de piloter son déploiement de manière rigoureuse et opérationnelle.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à initier les étudiant·e·s aux fondamentaux de la création et de l’administration d’un site web, en leur fournissant les compétences nécessaires pour concevoir une présence en ligne professionnelle, fonctionnelle et adaptée à un projet personnel ou collectif. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre le fonctionnement d’un site web (hébergement, nom de domaine, CMS, HTML/CSS de base) ; Installer et configurer un CMS (type WordPress) pour créer un site vitrine ou un blog ; Choisir un thème adapté et le personnaliser (structure, couleurs, typographies, logo…) ; Organiser les contenus (pages, menus, articles, médias) de manière cohérente et intuitive ; Intégrer des fonctionnalités courantes (formulaire de contact, agenda, réseaux sociaux, carte, newsletter…) ; Appliquer les bonnes pratiques en matière d’ergonomie, d’accessibilité et de navigation ; Mettre à jour, sécuriser et sauvegarder son site ; Publier un site fonctionnel en ligne et assurer sa maintenance de base. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de créer et gérer un site web simple de manière autonome, dans le respect des standards techniques et visuels, et de valoriser un projet ou une activité via le web.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour but de développer les compétences créatives, techniques et stratégiques nécessaires à la conception de supports de communication efficaces, adaptés à différents publics et canaux (print, web, réseaux sociaux…). Les étudiant·e·s apprendront à : Définir les objectifs et les cibles d’un support de communication ; Traduire un message en visuel clair et impactant ; Concevoir des supports variés : affiche, flyer, brochure, post social media, bannière web… ; Utiliser des logiciels de création graphique (Canva, Photoshop, InDesign ou autres) ; Respecter une charte graphique et des contraintes techniques ; Adapter les formats selon les canaux de diffusion (papier, digital, mobile) ; Organiser les contenus de manière lisible et hiérarchisée ; Évaluer l’efficacité d’un support (esthétique, lisibilité, cohérence). À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront en mesure de créer des supports de communication professionnels, attractifs et adaptés à leur environnement de diffusion.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif d’initier les étudiant·e·s aux fondamentaux de la gestion financière et de leur permettre d’en comprendre les enjeux dans un cadre organisationnel, notamment dans les structures sportives. Il s’agit de maîtriser les outils de base pour analyser, gérer et anticiper la santé financière d’une organisation. Les étudiant·e·s apprendront à : Lire et interpréter les documents comptables de base (bilan, compte de résultat, budget prévisionnel) ; Comprendre les principes de la comptabilité générale et de l’analyse financière ; Élaborer un budget de fonctionnement et un plan de financement pour un projet ou une structure ; Identifier les principales sources de financement (fonds publics, partenariats privés, autofinancement) ; Évaluer la viabilité et la rentabilité d’un projet sportif ou événementiel ; Mettre en œuvre des outils d’aide à la décision (seuil de rentabilité, plan de trésorerie, tableau de bord) ; Analyser les risques financiers et proposer des solutions d’ajustement. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables d’appréhender les logiques financières d’une organisation, d’en assurer un suivi rigoureux et de mobiliser des outils de gestion adaptés pour piloter un projet. Ils développeront une approche concrète, stratégique et responsable de la gestion budgétaire.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à introduire les étudiant·e·s aux principaux concepts, outils et méthodes de l’économie appliquée au secteur du sport. Il permet de comprendre comment les logiques économiques influencent les pratiques sportives, les organisations, les marchés et les politiques publiques. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les spécificités du bien sportif et les caractéristiques du marché du sport (offre, demande, prix, concurrence, monopoles, etc.) ; Comprendre les modèles économiques des différents acteurs (clubs, fédérations, entreprises, équipementiers, organisateurs d’événements) ; Analyser les sources de financement du sport (public, privé, sponsoring, droits TV, billetterie…) ; Appréhender les mécanismes de régulation économique dans le sport professionnel et amateur ; Mesurer les retombées économiques d’un événement sportif ou d’un équipement ; Étudier les inégalités d’accès et les politiques de soutien au sport à travers une lecture économique ; Mobiliser des données chiffrées pour interpréter des situations économiques concrètes dans le domaine sportif. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront en mesure d’appliquer une grille de lecture économique à des problématiques sportives variées. Ils auront acquis une culture économique de base leur permettant de comprendre les enjeux actuels du sport en tant que secteur d’activité structurant, entre marché, service public et spectacle.

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Ce cours vise à initier les étudiant·e·s à l’analyse sociologique des organisations dans le champ sportif. Il propose une lecture des structures sportives (clubs, fédérations, collectivités, entreprises) comme des espaces de relations de pouvoir, de normes, de logiques d’action et de transformations sociales. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les principales théories et approches en sociologie des organisations (approche fonctionnaliste, analyse stratégique, sociologie de l’action organisée…) ; Comprendre le fonctionnement des organisations sportives dans leurs dimensions formelles et informelles ; Analyser les jeux d’acteurs, les conflits d’intérêt, les rapports hiérarchiques ou encore les mécanismes de décision ; Situer les organisations sportives dans leur contexte historique, économique, politique et territorial ; Interroger les notions de gouvernance, de professionnalisation, de rationalisation et d’innovation dans le sport ; Mettre en relation les logiques organisationnelles avec des enjeux sociaux plus larges (égalité, inclusion, marchandisation, etc.) ; Développer une posture d’analyse critique et réflexive sur les pratiques professionnelles dans le monde du sport. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables d’appliquer les outils de la sociologie à l’étude de structures sportives concrètes, de produire des analyses argumentées et de mieux comprendre les dynamiques internes et externes qui façonnent le monde sportif contemporain.

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Ce cours vise à initier les étudiant·es aux logiques de distribution et de mise en valeur des produits et services liés au sport. Il aborde les spécificités du retail sportif (enseignes, boutiques de clubs, billetterie, e-commerce), les techniques de merchandising et la création d’expériences clients différenciantes. L’objectif est de relier la stratégie commerciale et la relation client à la réalité opérationnelle du point de vente, en intégrant les enjeux actuels de digitalisation et d’omnicanal.

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Ce cours prépare les étudiant·e·s au Test of English for International Communication (TOEIC), une certification de référence en anglais professionnel. Il vise à améliorer la compréhension écrite et orale des étudiant·e·s dans des situations de communication en entreprise, tout en leur fournissant des stratégies efficaces pour réussir l’examen.

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Ce cours vise à former les étudiant·e·s aux enjeux, outils et stratégies de la communication externe dans le secteur sportif. Il permet de comprendre comment une organisation sportive construit et diffuse son image auprès de ses publics : partenaires, médias, supporters, collectivités, etc. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les différents publics externes d’un club, d’une fédération ou d’un événement sportif ; Définir des objectifs de communication adaptés (notoriété, image, engagement, visibilité…) ; Élaborer une stratégie de communication externe cohérente avec l’identité et les valeurs de l’organisation ; Concevoir des supports et des campagnes (affiches, communiqués de presse, newsletters, vidéos, réseaux sociaux…) ; Comprendre le rôle des médias dans la médiatisation du sport et interagir avec des journalistes ; Gérer les relations publiques : partenariats, mécénat, communication institutionnelle ; Mettre en œuvre des actions lors d’événements (lancement de saison, conférence de presse, match, remise de trophées…) ; Évaluer l’impact d’une action de communication à l’aide d’indicateurs simples (portée, retours presse, engagement, etc.). À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de participer à la mise en œuvre d’une stratégie de communication externe dans une structure sportive, en mobilisant les outils professionnels et en adaptant leur message à différents publics cibles.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours propose une initiation aux principes et aux pratiques du journalisme. Il présente le rôle social du journaliste, les genres d’écriture journalistique (brève, reportage, interview, enquête), ainsi que les règles fondamentales d’éthique et de déontologie. Une attention particulière est accordée aux mutations numériques (webjournalisme, réseaux sociaux, fact-checking) qui redéfinissent le métier. L’objectif est de donner aux étudiant·es les bases nécessaires pour comprendre la production de l’information, développer une lecture critique des médias et s’initier à la pratique de l’écriture journalistique, avec une ouverture possible vers le journalisme sportif.

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Ce cours a pour objectif de préparer les étudiant·e·s au passage du Score IAE-Message, un test standardisé utilisé pour intégrer de nombreux masters en gestion et management. Il vise à développer les compétences requises dans les domaines évalués : compréhension et expression écrite en français et raisonnement logique et numérique. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre la structure du test et les attentes spécifiques à chaque épreuve ; Renforcer leurs capacités de lecture rapide, d’analyse d’un texte et de rédaction structurée en français ; Développer leur raisonnement logique, leur capacité à résoudre des problèmes, à interpréter des données chiffrées et à gérer le temps imparti ; S’entraîner à travers des examens blancs en conditions réelles pour améliorer performance et gestion du stress ; Mettre en place une stratégie individuelle de révision efficace. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront outillés pour aborder sereinement le Score IAE-Message, avec une méthodologie claire, une meilleure connaissance du format et des compétences renforcées dans les quatre domaines évalués.

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Ce cours a pour objectif d’accompagner les étudiant·e·s dans la compréhension et la mise en œuvre des différentes étapes de la création d’une entreprise, de l’idée initiale au lancement opérationnel. Il permet de mobiliser des compétences transversales en gestion, communication, marketing, droit et finance dans une logique entrepreneuriale. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier une idée de projet viable et en évaluer le potentiel (étude de marché, innovation, veille) ; Construire un business model cohérent (proposition de valeur, clients, partenaires, ressources, flux financiers…) ; Élaborer un business plan structuré (objectifs, stratégie, plan d’action, prévisions financières) ; Choisir un statut juridique adapté à leur activité et comprendre les démarches administratives de création ; Identifier les sources de financement mobilisables (fonds propres, aides, subventions, investisseurs) ; Développer une stratégie de communication et de prospection adaptée au lancement ; Gérer les premiers mois d’activité en lien avec les réalités du terrain (pilotage, organisation, adaptation) ; Travailler en équipe et présenter leur projet de manière convaincante devant des partenaires potentiels. À l’issue du cours, les étudiant·e·s auront acquis les bases nécessaires pour initier un projet entrepreneurial, formaliser leur démarche, et s’inscrire dans une dynamique de création ou d’innovation.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours prépare les étudiant·e·s à concevoir, organiser et encadrer un stage de plein air centré sur les sports de nature. Il combine des compétences pédagogiques, logistiques, réglementaires et environnementales, en lien avec les objectifs de formation, la sécurité des pratiquant·e·s et le respect des milieux naturels. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les enjeux éducatifs des sports de nature (autonomie, coopération, dépassement de soi, lien au milieu naturel) ; Choisir des activités adaptées au public et aux objectifs du stage (randonnée, VTT, course d’orientation, kayak, escalade, etc.) ; Réaliser une analyse de site et prendre en compte les contraintes environnementales, réglementaires et météorologiques ; Élaborer un programme d’activités cohérent, sécurisé et progressif sur plusieurs jours ; Gérer les aspects logistiques : transport, hébergement, repas, matériel, budget, autorisations ; Mettre en place des dispositifs de sécurité et des protocoles d’intervention en cas d’incident ; Adopter une démarche écoresponsable (limitation des impacts, sensibilisation des participant·e·s, partenariat avec des acteurs locaux) ; Assurer l’encadrement pédagogique pendant le stage, favoriser l’implication du groupe et réguler la dynamique collective. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront en capacité de planifier et d’encadrer un stage de pleine nature, en mobilisant une approche à la fois pédagogique, logistique, sécuritaire et durable.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à analyser le rôle du tourisme — y compris sportif et événementiel — comme levier du développement territorial. Il s’agit de comprendre comment les activités touristiques participent à l’attractivité des territoires, à la valorisation de leurs ressources et à la structuration de projets durables et intégrés. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre les enjeux économiques, sociaux, culturels et environnementaux liés au tourisme ; Identifier les différents types de tourismes (sportif, rural, patrimonial, de nature, événementiel…) et leurs publics ; Analyser les stratégies d’attractivité mises en place par les territoires (aménagement, communication, partenariats) ; Étudier le rôle des événements sportifs dans le développement touristique et territorial ; Concevoir un projet touristique intégré, en lien avec les acteurs institutionnels et privés ; Prendre en compte les spécificités locales (ressources naturelles, culturelles, réseaux, saisonnalité) dans la définition d’une offre touristique ; Évaluer les retombées d’une action touristique sur le territoire (emploi, image, fréquentation, durabilité) ; Proposer des pistes pour un développement touristique équilibré, responsable et porteur de sens pour les populations locales. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables d’analyser et de concevoir des projets touristiques en lien avec les enjeux territoriaux, en intégrant des objectifs de durabilité, de valorisation locale et de mise en réseau des acteurs.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif de sensibiliser les étudiant·e·s aux enjeux du développement durable dans le sport et de leur permettre d’identifier des leviers d’action pour rendre les pratiques, les événements et les organisations sportives plus responsables sur les plans environnemental, social et économique. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre les fondements du développement durable et leur application au secteur sportif ; Identifier les impacts environnementaux des équipements, des événements et des déplacements liés au sport ; Repérer les enjeux sociaux et sociétaux (inclusion, accessibilité, équité, gouvernance) intégrés dans les démarches durables ; Analyser des politiques sportives intégrant les dimensions du développement durable aux échelles locale, nationale et internationale ; Étudier des exemples d’événements ou de structures sportives ayant mis en œuvre des démarches écoresponsables ; Élaborer un diagnostic et proposer des pistes d’action pour limiter l’empreinte écologique d’une activité ou d’un projet sportif ; Mobiliser des outils de communication, de labellisation et d’évaluation (ex. : Agenda 21 du sport, ISO 20121, labels fédéraux) ; Travailler en mode projet pour intégrer les dimensions durables dans la conception d’une action ou d’un événement sportif. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront en mesure de comprendre et d’intégrer les enjeux du développement durable dans leur futur métier, et de contribuer activement à la transition écologique et sociale du secteur sportif.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à donner aux étudiant·e·s les clés de compréhension des politiques publiques du sport, à différentes échelles (locale, nationale, internationale). Il permet d’analyser les enjeux liés à l’organisation, au financement, à la régulation et à la mise en œuvre de l’action publique dans le champ sportif. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les principaux acteurs des politiques sportives (État, collectivités, mouvement sportif, secteur privé) ; Analyser les objectifs et les priorités des politiques sportives selon les contextes : sport pour tous, sport de haut niveau, sport santé, sport scolaire, etc. ; Situer les dispositifs actuels de financement, d’encadrement et de développement du sport en France ; Interpréter les textes cadres (lois, circulaires, plans d’action ministériels) et leurs effets sur les territoires ; Étudier des cas concrets de mise en œuvre de politiques sportives locales (plan équipements, soutien aux clubs, projets éducatifs territoriaux) ; Adopter une posture critique face aux choix politiques et à leurs impacts sociaux et territoriaux. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables d’analyser une politique sportive, d’en identifier les enjeux, les acteurs et les leviers, et de participer à la mise en œuvre ou à l’évaluation de projets liés à l’action publique dans le sport.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif de familiariser les étudiant·e·s avec les principaux cadres juridiques régissant le sport, tant au niveau national qu’international. Il permet de comprendre comment le droit encadre les pratiques sportives, les relations entre acteurs, les responsabilités, et la régulation des structures et des compétitions. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les sources du droit du sport (lois, règlements, jurisprudence, normes internationales) ; Comprendre l’organisation institutionnelle du sport en France (CNOSF, fédérations, ministère, collectivités) et ses bases juridiques ; Situer les compétences et responsabilités des différents acteurs (dirigeants, éducateurs, arbitres, licenciés, organisateurs) ; Appréhender les règles encadrant les statuts des sportifs amateurs et professionnels (contrats, rémunération, droit à l’image, santé) ; Étudier les obligations en matière de sécurité, de responsabilité civile et pénale, d’assurance, de dopage ou de violences ; Analyser des cas concrets liés à l’organisation d’événements, à la discipline fédérale, à la gestion des contentieux sportifs ; Comprendre les principes du droit européen et international du sport (autonomie du mouvement sportif, principes de non-discrimination, libre circulation) ; Développer une capacité à lire et utiliser des textes juridiques dans une perspective professionnelle. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables d’identifier les principaux enjeux juridiques du sport, de repérer les obligations légales et de sécuriser juridiquement leurs pratiques professionnelles dans ce secteur.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à former les étudiant·e·s au pilotage d’un projet événementiel sportif, de la conception à l’évaluation. Il développe une approche globale du management de projet, en lien avec les réalités du secteur sportif, les attentes des publics et les enjeux de communication, de sécurité, de durabilité et de partenariat. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les différentes typologies d’événements sportifs (compétitions, démonstrations, initiations, événements caritatifs ou promotionnels) ; Définir les objectifs, cibles et indicateurs de réussite d’un projet événementiel ; Élaborer un cahier des charges, un rétroplanning et un budget prévisionnel ; Mobiliser les ressources humaines, matérielles et financières nécessaires à l’événement ; Gérer les partenariats (collectivités, sponsors, prestataires) et les relations avec les médias ; Assurer la sécurité des participant·e·s, la conformité réglementaire et l’accessibilité de l’événement ; Intégrer une démarche de développement durable (éco-gestes, mobilité, gestion des déchets, inclusion) ; Mettre en œuvre une stratégie de communication adaptée avant, pendant et après l’événement ; Évaluer l’impact de l’événement et produire un bilan argumenté. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de concevoir, planifier, coordonner et évaluer un événement sportif, en adoptant une posture professionnelle, rigoureuse et créative.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à initier les étudiant·e·s aux méthodes quantitatives en sciences sociales appliquées à l’étude des associations sportives. Il combine des apports théoriques sur les démarches de recherche et des compétences pratiques en construction d’enquête, analyse de données et interprétation des résultats. Les étudiant·e·s apprendront à : Élaborer une problématique de recherche à partir d’une revue de littérature ciblée ; Construire un questionnaire adapté au terrain et aux objectifs de recherche (types de questions, formulation, échelles, biais) ; Mettre en œuvre une enquête par questionnaire auprès de dirigeant·e·s, licencié·e·s ou bénévoles d’associations sportives ; Utiliser un tableur ou un logiciel pour encoder et analyser les données récoltées ; Lire et interpréter des résultats simples : tris croisés, moyennes, écarts types, corrélations ; Produire des graphiques et des tableaux clairs pour présenter les résultats ; Formuler des hypothèses et discuter les limites d’une enquête quantitative. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de conduire une petite recherche quantitative sur les associations sportives, de la conception du questionnaire à la restitution des résultats, en mobilisant une rigueur scientifique et une approche critique du terrain.

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Ce module vise à accompagner les étudiant·e·s dans la mise en sens de leur expérience de stage. Il permet de relier les acquis de terrain aux enseignements théoriques, de développer une posture réflexive et professionnelle, et de préparer la valorisation de leur parcours dans une perspective d’insertion ou de poursuite d’études.

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Ce cours a pour objectif de familiariser les étudiant·es avec les mutations profondes de la diffusion sportive à l’ère numérique. À travers l’étude des modèles économiques du streaming, des outils de production et de diffusion en direct, ainsi que des stratégies de communication associées, il s’agit de comprendre comment le streaming transforme l’expérience des spectateurs, l’économie des clubs et l’engagement des communautés de fans. Le cours aborde également les enjeux juridiques et éthiques liés à ces nouvelles pratiques, ainsi que les innovations technologiques (IA, réalité augmentée, Web3) qui façonnent le futur de la diffusion sportive.

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Ce cours prépare les étudiant·e·s au Test of English for International Communication (TOEIC), une certification de référence en anglais professionnel. Il vise à améliorer la compréhension écrite et orale des étudiant·e·s dans des situations de communication en entreprise, tout en leur fournissant des stratégies efficaces pour réussir l’examen.

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Ce cours vise à former les étudiant·e·s aux enjeux, outils et stratégies de la communication externe dans le secteur sportif. Il permet de comprendre comment une organisation sportive construit et diffuse son image auprès de ses publics : partenaires, médias, supporters, collectivités, etc. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les différents publics externes d’un club, d’une fédération ou d’un événement sportif ; Définir des objectifs de communication adaptés (notoriété, image, engagement, visibilité…) ; Élaborer une stratégie de communication externe cohérente avec l’identité et les valeurs de l’organisation ; Concevoir des supports et des campagnes (affiches, communiqués de presse, newsletters, vidéos, réseaux sociaux…) ; Comprendre le rôle des médias dans la médiatisation du sport et interagir avec des journalistes ; Gérer les relations publiques : partenariats, mécénat, communication institutionnelle ; Mettre en œuvre des actions lors d’événements (lancement de saison, conférence de presse, match, remise de trophées…) ; Évaluer l’impact d’une action de communication à l’aide d’indicateurs simples (portée, retours presse, engagement, etc.). À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de participer à la mise en œuvre d’une stratégie de communication externe dans une structure sportive, en mobilisant les outils professionnels et en adaptant leur message à différents publics cibles.

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"Ce cours initie les étudiant·e·s à la création de podcasts et à la captation sonore dans un contexte sportif. Il s’agit d’acquérir des compétences techniques et éditoriales pour produire des formats audio valorisant des acteurs, des pratiques ou des événements du monde du sport. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier les spécificités du podcast sportif : ton, rythme, formats (interview, reportage, récit, chronique) ; Définir un angle et une ligne éditoriale autour d’un sujet lié au sport (portrait d’un athlète, analyse d’un événement, débat autour d’un enjeu sociétal) ; Préparer et mener une interview audio dans un cadre sportif (en salle, sur le terrain, en déplacement) ; Maîtriser les bases de la captation sonore (choix du matériel, prise de son, gestion de l’environnement sonore) ; Monter un épisode de podcast avec un habillage sonore adapté (jingle, bruitages, ambiance de stade ou de gymnase) ; Utiliser un logiciel de montage et appliquer les bonnes pratiques techniques ; Mettre en ligne et diffuser un podcast sur des plateformes d’écoute, avec une stratégie de communication simple ; Travailler en équipe sur une production collective à partir d’un thème choisi : sport et genre, sport amateur, e-sport, handisport, etc. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront capables de concevoir, produire et diffuser un podcast lié au sport, en mobilisant des outils techniques accessibles et en valorisant un regard critique et créatif sur les enjeux sportifs contemporains."

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Ce cours a pour objectif de préparer les étudiant·e·s au passage du Score IAE-Message, un test standardisé utilisé pour intégrer de nombreux masters en gestion et management. Il vise à développer les compétences requises dans les domaines évalués : compréhension et expression écrite en français et raisonnement logique et numérique. Les étudiant·e·s apprendront à : Comprendre la structure du test et les attentes spécifiques à chaque épreuve ; Renforcer leurs capacités de lecture rapide, d’analyse d’un texte et de rédaction structurée en français ; Développer leur raisonnement logique, leur capacité à résoudre des problèmes, à interpréter des données chiffrées et à gérer le temps imparti ; S’entraîner à travers des examens blancs en conditions réelles pour améliorer performance et gestion du stress ; Mettre en place une stratégie individuelle de révision efficace. À l’issue du cours, les étudiant·e·s seront outillés pour aborder sereinement le Score IAE-Message, avec une méthodologie claire, une meilleure connaissance du format et des compétences renforcées dans les quatre domaines évalués.

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Ce cours a pour objectif d’accompagner les étudiant·e·s dans la compréhension et la mise en œuvre des différentes étapes de la création d’une entreprise, de l’idée initiale au lancement opérationnel. Il permet de mobiliser des compétences transversales en gestion, communication, marketing, droit et finance dans une logique entrepreneuriale. Les étudiant·e·s apprendront à : Identifier une idée de projet viable et en évaluer le potentiel (étude de marché, innovation, veille) ; Construire un business model cohérent (proposition de valeur, clients, partenaires, ressources, flux financiers…) ; Élaborer un business plan structuré (objectifs, stratégie, plan d’action, prévisions financières) ; Choisir un statut juridique adapté à leur activité et comprendre les démarches administratives de création ; Identifier les sources de financement mobilisables (fonds propres, aides, subventions, investisseurs) ; Développer une stratégie de communication et de prospection adaptée au lancement ; Gérer les premiers mois d’activité en lien avec les réalités du terrain (pilotage, organisation, adaptation) ; Travailler en équipe et présenter leur projet de manière convaincante devant des partenaires potentiels. À l’issue du cours, les étudiant·e·s auront acquis les bases nécessaires pour initier un projet entrepreneurial, formaliser leur démarche, et s’inscrire dans une dynamique de création ou d’innovation.

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