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Master Activité physique adaptée et santé

Macaron diplôme national de Master contrôlé par l'Etat
Bac+1
Bac+2
Bac+3
Bac+4
Bac+5
M1
M2
Domaine(s)
Sciences humaines et sociales, architecture, sport
Dîplome
Master  
Mention
STAPS : Activité physique adaptée et santé  
Parcours
Activité physique adaptée et santé  
Modalités
Formation en apprentissage, Formation initiale  
Lieux de formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Copernic  
Capacité d'accueil
Master 1 : 22 Master 2 : 30  
Une formation de

Pour y accéder

Pour postuler les candidats doivent être titulaires d'une licence STAPS APAS de préférence mais la formation est ouverte à d'autres licences en fonction du projet professionnel. D'autres diplômés de niveau II peuvent candidater à la formation.

Les plus de la formation

Le Master APAS présente la caractéristique d'allier connaissances pluridiscplinaires dans les sciences de la vie et les sciences sociales et d'autres en management préparant ainsi au mieux les étudiants à la variété des emplois que propose le secteur. Une

Compétences visées

Les compétences visées sont les suivantes : mobiliser et optimiser les moyens humains, financiers, administratifs et matériels nécessaires à la construction d'un projet ; évaluer, réguler et communiquer les résultats de son action ; agir de façon éthique

Internationalisation de la formation

Les étudiants peuvent réalisés un semestre à l'étranger et le diplôme peut accueillir des étudiants étrangers.

Capacité d'accueil

Master 1 : 22 Master 2 : 30

Modalités d'accès

Candidatures - Pour le M1, Trouver mon master https://monmaster.gouv.fr - Pour le M2, sur eCandidat https://candidatures.univ-eiffel.fr - Pour les étudiants hors UE européenne, sur Etudes en France, jusqu'au 15/12/23

Lieu(x) de la formation

Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Copernic

Après la formation

Le master débouche sur des emplois d'encadrement variés : - Coordonnateur de programme d'APA en milieu spécialisé - Directeur et cadre de structure privée - Directeur de pôle sport-santé - Manager dans les ARS - Consultant auprès des centre

Insertion professionnelle

Le secteur de l'activité physique adaptée est en plein développement permettant une insertion dans des secteurs diversifiés : médical, médico-social, sportif ; dans les domaines publics, privés associatifs ou privés marchands.

Objectifs de la formation

Le diplôme permet de développer une triple compétence, scientifique, professionnelle et sportive. Il développe les compétences de conception et de gestion : concevoir, planifier, superviser, évaluer des programmes de prévention, d’éducation pour la san

Disciplines majeures

Sciences de la vie, sciences sociales, management, connaissance de l'APA, outils de communication et anglais

Organisation de la formation

La formation est structurée en deux années avec une forte formation générale en M1 (assortie de projets tuteurés et d'un stage) et d'une formation moins lourde en heures de cours en M2 et plus axée sur le stage de fin d'études. Les enseignements sont part

Modalités d'admission en FI :

Sur dossier

Modalités d'admission en FC :

Sur dossier

Calendrier

Cours M1 du 04/09/23 au 16/02/24 Stage de 2 mois minimum en M1 Le M2 se fait en apprentissage/alternance du 11/09/23 au 14/09/24 Stage de 4 mois minimum en M2 pour les étudiants qui ne trouveraient pas d'alternance

Les options

Dans certains enseignements de recherche un choix entre sciences de la vie ou sciences sociales est proposé.

Environnement de recherche

Laboratoire ACP à l'UPEM et Bio TN pour l'UPEC

Tarif FC (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)

7000 €/an

Semestre 1

EnseignementsECTSCMTDTP
Maîtriser les outils de communication pour les projets d’APA 3
Maitriser des outils numériques liés à la communication

Maîtriser les logiciels de la suite Adobe (Photoshop, Illustrator, Indesign) pour produire des outils de communication de qualité professionnelle utiles à la promotion de projets et de structures

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

2 14h
Maitriser les bases de la bureautique

Savoir utiliser les outils de base de la bureautique (excell et PPT) dans un niveau avancé et en lien avec l'environnement professionnel pour communiquer ou pour gérer une structure ou un projet

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

1 12h
Maîtriser les méthodologies de la recherche en APA 1 4
Méthodologie de la recherche

Connaître les méthodologies de la recherche propres aux différents champs scientifiques (sciences de la vie et sciences sociales) et appliqués à des problématiques de l’APA et proposer un projet de recherche

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

2 24h
Anglais scientifique

Etre capable de lire et d’écrire un texte scientifique en anglais et de communiquer dans une manifestation scientifique en anglais sur son projet de recherche

 

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

2 12h
Acquérir les connaissances scientifiques liées à l'APA 1 16
Psychologie du public âgé et des publics à pathologies

Connaissance des maladies psycho-comportementales (dépression, anxiété, addictions) et des bénéfices de l'AP

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 12h 9h
Biomécanique et adaptation à la demande fonctionnelle

Connaissance des propriétés mécaniques des différents tissus de l'appareil locomoteur (os, cartilage, tendons, liaments, muscles) et adaptation à la variation de la demande fonctionnelle

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 12h 9h
Sociologie de la santé et des publics à besoins spécifiques

Connaissances des caractéristiques générales des publics spécifiques et de leur rapport à la santé , parcours de soin, trajectoire de maladies et des problématiques de l’activité physique pour ces publics particuliers

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 12h 9h
Physiopathologie des maladies cardio-métaboliques

Connaissances des principaux mécanismes physiopathologiques des maladies cardiométaboliques et des bénéfices préventifs et thérapeutiques des APA

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 12h 9h
Assurer des responsabilités au sein d’une structure 1 7
Projets tuteurés

Insertion dans des structures liées à l’APA pour découvrir le milieu professionnel spécifique et y établir un projet d’action.

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

3 48h
Management stratégique

Savoir poser un diagnostic sur les ressources d’une organisation. Identifier dans un contexte les opportunités et menaces qui touchent l’organisation. Proposer une vision globale pour le développement de l’organisation qui s’appuie sur les conclusions du diagnostic. Définir les modalités de mise en œuvre de cette stratégie. Intégrer des innovations pour créer de la valeur ajoutée

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

2 30h
Stratégie de communication

Identifier tous les canaux de communication (médias, hors médias) et leurs enjeux. Déterminer les cibles de la communication et les effets escomptés. Etablir un diagnostic sur la stratégie de communication globale d’une organisation. Proposer une stratégie de communication globale pour le développement de l’organisation qui s’appuie sur les conclusions du diagnostic. Définir les modalités de mise en œuvre de cette stratégie et notamment la planification et la mobilisation des différents canaux pour toucher les cibles privilégiées. Evaluer l’efficacité de sa stratégie de communication

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

2 20h

Semestre 2

EnseignementsECTSCMTDTP
Maîtriser les méthodologies de la recherche en APA 2 7
Méthodologie de la recherche

Mettre en place un protocole de recherche, recueillir des données et les analyser

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

2 12h
Mémoire et suivi de mémoire

Rédiger un mémoire de recherche et le soutenir devant un jury.

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

5 48h
Acquérir les connaissances scientifiques liées à l'APA 2 12
Pathologie et avancée en âge

Connaissance des mécanismes du vieillissement sur les différents systèmes (locomoteur, cardiovasculaire, neurveux…) et les effets de préventifs et thérapeutiques des APA

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 12h 6h
Activités physiques et neuroplasticité

Connaissance des grandes maladies neurologiques et des effets préventifs et thérapeutiques de l'APA

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 12h 6h
Sociologie de l'action publique et santé

Connaître le système de santé français, ses modes d’organisation spécifiques et ses grandes problématiques socio-politiques.

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 15h
Assurer des responsabilités au sein d’une structure 2 11
Stage et suivi de stage

Stage en structure APA : découverte d'une structure, proposition d'un projet et évaluation de celui-ci

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

6 48h
Droit du travail

Connaître les fondamentaux du droit du travail. Connaître les autres sources légales qui s’applique au travailleur à tous les niveaux : international (droit communautaire) et sectoriel (convention collective). Comprendre les modalités d’application dans le cadre de l’emploi salarié. Identifier les spécificités de la convention collective nationale du sport : contrats de travail, grille salariale, modulation du temps de travail, etc.

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

3 30h
gestion des ressources humaines

Assurer la gestion des ressources humaines dans le respect du droit du travail et du droit social. Coordonner une équipe pour mobiliser les compétences de chaque collaborateur de manière optimale. Identifier les enjeux qui favorisent l’implication du collaborateur dans l’entreprise. Mobiliser les dispositifs de formation pour faire développer les compétences des collaborateurs. Construire une vision prospective pour l’évolution des compétences de son équipe

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

2 30h

Semestre 3

EnseignementsECTSCMTDTP
Maîtriser les outils numériques et de communication 6
Communication sur le Web et les réseaux sociaux

Comprendre les spécificités de la communication digitale. Etre capable de définir une stratégie de communication basée sur les outils du web (site web, réseaux sociaux, etc.). Mettre en œuvre cette stratégie de communication en utilisant et combinant les outils adaptés dans le respect d’une planification pertinente. Mobiliser les outils d’analyse spécifiques (statistiques de fréquentation, taux de rebond, etc.) pour évaluer l’efficacité de ses actions

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

3 15h
Anglais scientifique

Etre capable de lire et d’écrire un texte scientifique en anglais et de communiquer dans une manifestation scientifique et de présenter sa recherche en anglais

 

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

3 24h
Maîtriser les contextes d'intervention 10
Politiques publiques et prescriptions

Les plans internationaux et nationaux concernant l’activité physique et la lutte contre la sédentarité ; le rôle des différents échelons des politiques publiques dans la lutte contre la sédentarité

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

5 12h 6h
Connaître les structures liées à l'APA et leur rôle

Les structures liées à l’APA au niveau local : les structures locales publiques et les associations pour pouvoir affiner son projet professionnel

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

5 12h 6h
Assurer des responsabilités au sein d'une structure 12
Entreprenariat

Définir un projet d’entreprise et éprouver la viabilité économique du concept. Mener une étude du marché pour identifier la valeur ajoutée du produit. Construire un pitch pour convaincre un financeur potentiel d’investir dans ce projet. Rédiger un business plan incluant une planification financière. Comprendre les enjeux propres à chaque forme juridique d’entreprise

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 20h
Gestion de crise et changement

Identifier ses défauts, ses qualités pour les utiliser comme « outil de travail » humanisé et performant pour l’entreprise. Accueillir « l’autre » comme un être à part entière, partir de ce qu’il est, et lui donner ainsi la possibilité de se sentir gratifié, et donc de le disposer à l’écoute des objectifs, et par là même le rendre plus performant dans l’entreprise. Différencier les deux axes d’interventions du manager sportif : Manager : Celui qui définit les objectifs, les enjeux ; Coacher : Celui qui accompagne et réfléchit conjointement sur les moyens et sur la meilleure méthode pour atteindre les objectifs.

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 20h
Stage

Intégration en tant qu’acteur dans une structure d’APA pour y exercer des responsabilités : définir un projet, prendre en charge une équipe, améliorer les process…

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

8
Suivi de stage

Préparation et suivi du stage et préparation du rapport et de la soutenance par un travail collectif de présentation des exigences à respecter et un suivi individualisé

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 48h
Construction du projet professionnel 1 6
Séminaires d'approfondissement et d'orientation 1

Présentation de recherches ou de projets d’APA par des professionnels

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

6 12h

Semestre 4

EnseignementsECTSCMTDTP
Assurer des responsabilités au sein d'une structure 12
Entreprenariat

Définir un projet d’entreprise et éprouver la viabilité économique du concept. Mener une étude du marché pour identifier la valeur ajoutée du produit. Construire un pitch pour convaincre un financeur potentiel d’investir dans ce projet. Rédiger un business plan incluant une planification financière. Comprendre les enjeux propres à chaque forme juridique d’entreprise

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 20h
Gestion de crise et changement

Identifier ses défauts, ses qualités pour les utiliser comme « outil de travail » humanisé et performant pour l’entreprise. Accueillir « l’autre » comme un être à part entière, partir de ce qu’il est, et lui donner ainsi la possibilité de se sentir gratifié, et donc de le disposer à l’écoute des objectifs, et par là même le rendre plus performant dans l’entreprise. Différencier les deux axes d’interventions du manager sportif : Manager : Celui qui définit les objectifs, les enjeux ; Coacher : Celui qui accompagne et réfléchit conjointement sur les moyens et sur la meilleure méthode pour atteindre les objectifs.

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 20h
Stage

Intégration en tant qu’acteur dans une structure d’APA pour y exercer des responsabilités : définir un projet, prendre en charge une équipe, améliorer les process…

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

8
Suivi de stage

Préparation et suivi du stage et préparation du rapport et de la soutenance par un travail collectif de présentation des exigences à respecter et un suivi individualisé

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

4 48h
Construire et optimiser un programme de prise en charge 12
Exploiter les recommandations en APA

Comprendre les recommandations d'AP, leurs évolutions et leur justification

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

6 12h
Aide à la pratique raisonnée en APA

Conception et mise en œuvre d'une prise en charge à partir des connaissances scientifiques et des recommandations

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

6 12h
Construction du projet professionnel 2 6
Séminaires d'approfondissement et d'orientation 2

Présentation de recherches ou de projets d’APA par des professionnels

 

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

6 12h

JARTHON Jeanne-maud (M1-M2)

Responsable de formation

Maureen TARIN

Secrétaire pédagogique
Téléphone : 01 60 95 75 77
Partenaire(s)