Master Humanités médicales


Pour y accéder
Master 2 de philosophie, parcours Ethique médicale et hospitalière appliquée de l'UGE ; M1 d'une autre Université après entretien prouvant une bonne connaissance en éthique
- Licence ou équivalent dans le domaine de la santé
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Les plus de la formation
La spécificité de cette formation tient à ce qu'elle établit des liens forts entre la tradition philosophique et les réalités les plus vivantes du monde de la santé au sens large, afin d'aider à la confection d'une anthropologie philosophique de haut niveau. Elle se distingue également par un accompagnement vigilant des étudiants.
Compétences visées
Une bonne connaissance des textes essentiels de la tradition philosophique en matière d'éthique. Une réelle autonomie à la réflexion éthique. La capacité de participer à des colloques, congrès, d'écrire des articles relevant de l'éthique. Posséder les compétences nécessaires à l'enseignement de l'éthique, ainsi qu'à la participation à divers espaces, comités ou commissions d'éthique. Pour les meilleurs, acquisition d'un niveau de compétences suffisant pour entreprendre un doctorat.
Internationalisation de la formation
Convention de partenariat avec l’Université de médecine de Varsovie et avec le département de philosophie de l’Université de Yaoundé 2
Capacité d'accueil
38
Modalités d'accès
Application de candidatures eCandidat
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
CENTRE PICPUS PARIS
Après la formation
Le diplôme ne donne pas directement un statut professionnel aux étudiants en FI, mais est une base solide pour s’orienter vers la recherche (universitaire pure ou appliquée aux questions médicales), vers l’enseignement (CAPES et Agrégation de philosophie, enseignement général ou spécialisé), vers les concours (IRA ; IEP).
Les étudiants en FC déjà professionnels non seulement conservent leur emploi mais encore voient leur carrière professionnelle évoluer grâce à ce diplôme : responsabilité des espaces, comités ou commissions éthiques de l’environnement ou de la spécialité, responsabilité de la formation en éthique, passage du métier d’infirmier à celui de cadre, de celui de cadre à celui de formateur, de celui de médecin à celui de PUPH, etc.
Objectifs de la formation
— Assurer la formation philosophique de base pour la réflexion éthique.
— Initier les étudiants aux grands textes de la réflexion éthique, de l’Antiquité à nos jours.
— Leur fournir les moyens d’acquérir leur autonomie personnelle dans la lecture et l’exploitation des livres et autres documents concernant l’éthique.
— Leur permettre de penser leur pratique de terrain, d’exercer leur vigilance, de prendre des décisions éthiques à partir d’un travail des concepts et auteurs philosophiques majeurs.
Disciplines majeures
Philosophie, éthique
Modalités d'admission en FI :
Master 1 ou maîtrise de philosophie, mais avec présentation du mémoire ayant permis l'obtention de ce diplôme.
Modalités d'admission en FC :
Master 2 de philosophie, parcours Ethique médicale et hospitalière appliquée de l'UPEM. Master 1 ou maîtrise de philosophie, mais avec présentation du mémoire ayant permis l'obtention de ce diplôme ; Doctorat de médecine.
- Maîtrise de philosophie ou équivalence (après examen du dossier). Le texte du mémoire
de maîtrise pourra être demandé aux étudiants étrangers.
- Présentation d’un projet de recherche précis et argumenté, en relation avec les
enseignements proposés dans le Master.
- Master 2 de philosophie, parcours Ethique médicale et hospitalière appliquée
- Maîtrise de philosophie ou équivalence (après examen du dossier). Le texte du mémoire de maîtrise pourra être demandé aux étudiants étrangers.
- Présentation d’un projet de recherche précis et argumenté, en relation avec les
enseignements proposés dans le Master.
Calendrier
L'essentiel des cours, séminaires et accompagnements se déroule lors de sessions groupées de 2 jours consécutifs (un mercredi et un jeudi) par mois, de novembre à juin. Il faut y ajouter le moment essentiel du séminaire hebdomadaire qui a lieu tous les jeudis soirs de 17h30 à 19h30 au Campus Picpus (en dehors des périodes de vacances scolaires)
Environnement de recherche
Le master est adossé à l'unité de recherche LIPHA-PE (Laboratoire interdisciplinaire d'études du politique Hannah Arendt - EA 7373)
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
1500
Éligibilité CPF
OUI
Année 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Être capable d'entrer dans les détails des textes philosophiques. Savoir penser sa pratique. | ||||
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Séminaire 5
Chaque EC animant un séminaire est libre du choix de son sujet annuel. Cette dernière année, celui animé par B. Quentin s'intitulait : Parcours de l'identité. Celui de C. Pelluchon était consacré à l'Ecole de Francfort. Celui de D. Smadja à une histoire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 30h | ||
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Séminaire 4
Chaque EC animant un séminaire est libre du choix de son sujet annuel. Cette dernière année, celui animé par B. Quentin s'intitulait : Parcours de l'identité. Celui de C. Pelluchon était consacré à l'Ecole de Francfort. Celui de D. Smadja à une histoire socio-intellectuelle de la médecine contemporaien, celui d'A; Kathchatourov au la place de l'IA dans la médecine, celui d'E. Fiat à Nietzsche. Il s'agit à chaque fois detravailler des auteurs majeurs de la tradition philosophique afain d'aider l'étudiant ou l'étudiante à élargir le spectre et affiner sa propore rflexion au sujet de l'éthique du soin.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 30h | ||
| Avoir acquis une autonomie à la recherche rendant possible la rédaction de textes de niveau universitaire | ||||
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Initiation à la recherche
Les étudiants et étudiantes bénéficient de ce cours nommé "Ralentir travaux", qui est une sorte de table méthodologique les aidant à déterminer leur sujet de recherche, à savoir comment le travailler, les guidant dans leur recherche bibliographique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 10h | ||
| Savoir expliquer, commenter, discuter un texte philosophique. | ||||
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Approfondissement des contenus
Les étudiantes et étudiants présenteront à l'oral un dilemme éthique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 6h | ||
| Être en mesure de lire des textes philosophiques en langue étrangère | ||||
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Langues ou textes
Ce cours familiarise les étudiants et étudiantes à la lecture de textes philosophiques en langue étrangère, notamment en langue anglaise.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH | 6.00 | 6h | ||
| Être capable d'entrer dans les détails des textes philosophiques. Savoir penser sa pratique. | ||||
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Séminaire 6
Chaque EC animant un séminaire est libre du choix de son sujet annuel. Cette dernière année, celui animé par B. Quentin s'intitulait : Parcours de l'identité. Celui de C. Pelluchon était consacré à l'Ecole de Francfort. Celui de D. Smadja à une histoire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 30h | ||
| Pouvoir rédiger un mémoire respectant les normes universitaires et d'un niveau pouvant conduire à l'entrée en doctorat | ||||
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Stage en Atelier de Recherche
| 3.00 | |||
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Mémoire Final
L'étudiant ou l'étudiante rédigera un mémoire respectant les normes universitaires
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 21.00 |
FIAT Eric
Partenaire(s)
La formation est co-accréditée entre UPEC et UGE. On note également un partenariat avec le Département de recherche en bioéthique du Collège des Bernardins.