Ce cours s’intéresse aux publics à besoins spécifiques (personnes en situation de handicap, maladies chroniques, vieillissement, précarité sociale) et à leurs parcours de vie. Il vise à développer une compréhension critique des contextes sociaux d’intervention afin d’adapter les dispositifs d’activité physique, de favoriser l’inclusion et de renforcer la pertinence des actions en activité physique adaptée.

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Ce cours propose une analyse sociologique de l’action publique en santé, en étudiant la construction des politiques de santé, leurs acteurs, leurs instruments et leurs effets sur les populations. Il aborde les enjeux de gouvernance, de prévention et de promotion de la santé, ainsi que les inégalités sociales produites ou réduites par l’action publique.

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Ce cours a pour objectif de faire connaître aux étudiants la diversité des structures liées à l’activité physique adaptée (secteurs sanitaire, médico-social, social, éducatif, associatif et territorial). Il aborde leurs missions, leurs modes de fonctionnement, leurs cadres réglementaires et leurs logiques partenariales. Le cours vise à permettre aux étudiants de mieux situer les lieux d’intervention de l’APA, d’identifier les acteurs et réseaux professionnels, et de comprendre les enjeux organisationnels afin de favoriser une insertion et une collaboration professionnelles efficaces.

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Ce cours vise à accompagner les étudiants dans la construction de leur projet d’insertion professionnelle. Il aborde la connaissance des métiers et des secteurs de l’activité physique adaptée, les cadres d’emploi, les compétences attendues et les évolutions du champ professionnel. À travers des outils méthodologiques (bilan de compétences, CV, lettre de motivation, posture professionnelle), il permet aux étudiants de développer une réflexion sur leur positionnement, leur employabilité et leur transition vers le monde du travail.

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Ce cours de projet tuteuré, mené en collaboration avec le SUAPS, vise à placer les étudiants en situation professionnelle à travers la conception, la mise en œuvre et l’évaluation d’un projet en activité physique adaptée.

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Ce cours a pour objectif d’apporter les bases de la gestion financière appliquée aux projets et structures d’activité physique adaptée. Il aborde les principes de budgétisation, de suivi financier, de recherche de financements et de gestion des ressources, en lien avec les réalités du secteur sanitaire, médico-social et associatif. Le cours vise à développer des compétences permettant d’assurer la viabilité économique des actions d’APA, de soutenir l’entrepreneuriat et de favoriser une gestion responsable et adaptée aux contraintes institutionnelles.

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Ce cours vise à initier les étudiants aux principes et aux méthodes de réponse aux appels d’offre et appels à projets dans le champ de l’activité physique adaptée et de la santé. Il aborde la compréhension des cahiers des charges, l’analyse des besoins des commanditaires, la construction d’un projet cohérent (objectifs, publics, moyens, évaluation) et les bases de la rédaction administrative et budgétaire. L’objectif est de permettre aux étudiants de développer des compétences en montage de projets et en formalisation de propositions professionnelles adaptées aux exigences institutionnelles et territoriales.

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Ce cours vise à initier les étudiants aux démarches de la recherhe en SHS. Mise en œuvre d'une recherche action.

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Ce cours a pour objectif de doter les étudiants des outils de communication nécessaires à la conception, à la mise en œuvre et à la valorisation de projets en activité physique adaptée. . Le cours vise à développer des compétences pratiques permettant de transmettre des messages clairs et adaptés aux différents publics, partenaires et institutions du champ de la santé et de l’APA.

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Ce cours vise à former les étudiants aux principes et aux outils de la stratégie de communication appliquée aux projets et structures d’activité physique adaptée. Il aborde l’identification des publics cibles, la définition des objectifs de communication, le choix des supports et des messages, ainsi que les enjeux éthiques et institutionnels de la communication en santé. L’objectif est de permettre aux étudiants de valoriser leurs actions, de renforcer la visibilité des dispositifs d’APA et de favoriser l’adhésion des publics et des partenaires.

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Ce cours vise à fournir aux étudiants les outils méthodologiques essentiels pour la recherche en sciences humaines et sociales. Il aborde la conception de protocoles de recherche, les techniques de collecte et d’analyse de données (quantitatives et qualitatives), ainsi que les principes d’éthique et de rigueur scientifique. L’objectif est de permettre aux étudiants de structurer leurs travaux de recherche, d’évaluer la qualité des données et des méthodes, et de développer des compétences critiques et analytiques pour répondre aux problématiques du champ de l’activité physique adaptée.

Ce cours vise à accompagner les étudiants à la démarche de recherche en sciences humaines et sociales appliquée à l’activité physique adaptée. L’objectif est de permettre aux étudiants de concevoir et de conduire un projet de recherche rigoureux, d’approfondir leur compréhension des enjeux sociaux et sanitaires, et de développer une posture analytique et critique face aux problématiques professionnelles.

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Le suivi de stage accompagne les étudiants dans la réflexion et l’analyse de leur expérience professionnelle en activité physique adaptée, pour la rédaction du mémoire. Il permet de faire le lien entre les pratiques observées, les missions réalisées et les connaissances théoriques acquises en formation. L’objectif est de favoriser l’auto-évaluation, l’identification des compétences développées, la résolution de difficultés rencontrées et la préparation à l’insertion professionnelle dans le champ de l’APA.

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Ce cours vise à initier les étudiants aux principes et pratiques de la gestion des ressources humaines dans le cadre des structures d’activité physique adaptée. Il aborde le recrutement, la formation, l’évaluation des compétences, la motivation et la gestion des carrières, ainsi que les enjeux de cohésion et de performance des équipes. L’objectif est de permettre aux étudiants de développer des compétences organisationnelles et managériales, d’optimiser le fonctionnement des équipes et d’assurer un accompagnement professionnel adapté aux besoins des publics et des structures.

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Ce cours vise à fournir une compréhension des principes fondamentaux du droit du travail et de leur application dans le cadre professionnel de l’activité physique adaptée. Il aborde les relations employeur-employé, les contrats de travail, la réglementation des conditions de travail, la santé et la sécurité au travail, ainsi que les obligations légales des structures. L’objectif est de permettre aux étudiants de sécuriser leurs pratiques professionnelles, de prévenir les conflits et de gérer efficacement les situations administratives et juridiques liées à l’emploi dans le secteur de l’APA.

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Ce cours vise à former les étudiants à la gestion de situations de crise au sein des structures d’activité physique adaptée. Il aborde l’identification des risques, la prévention, la planification des réponses et la coordination des interventions en contexte d’urgence ou d’incident. Le cours met l’accent sur les dimensions organisationnelles, communicationnelles et relationnelles, afin de développer des compétences pratiques et réflexives pour anticiper, gérer et évaluer des crises tout en assurant la sécurité et le bien-être des publics accompagnés.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à accompagner les étudiants dans l’acquisition des compétences méthodologiques nécessaires à la conduite de projets de recherche appliqués à l’activité physique adaptée. Il met l’accent sur la formulation de problématiques professionnelles issues du terrain, le choix et la mise en œuvre de méthodes qualitatives et quantitatives, ainsi que l’analyse et l’interprétation des données. Articulé avec le séminaire et l’expérience en alternance, le cours permet aux étudiants de relier théorie et pratique, de développer une posture analytique et critique et de produire des travaux de recherche pertinents pour la profession.

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FRANÇAIS / FRENCH

Le séminaire e offre un espace d’échanges et de réflexion approfondie autour de thématiques professionnelles et scientifiques liées à l’activité physique adaptée. Il permet aux étudiants d’analyser des pratiques, de partager des expériences de terrain, de confronter des points de vue et de développer une posture critique.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à accompagner les étudiants dans la conception et la réalisation de projets professionnels en activité physique adaptée, en intégrant des supports innovants tels que la création de vidéos et l’animation de workshops. Il aborde les étapes de planification, de communication, de médiation et d’évaluation de projets, tout en développant des compétences techniques et créatives. L’objectif est de permettre aux étudiants de valoriser leurs initiatives, de favoriser l’engagement des participants et des partenaires, et de renforcer la diffusion et l’impact de leurs actions professionnelles dans le champ de l’APA.

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Ce cours vise à former aux outils et stratégies de communication digitale appliqués aux structures et projets d’activité physique adaptée. Il aborde la création et la gestion de contenus web (sites, réseaux sociaux, newsletters), l’optimisation de la visibilité, l’adaptation des messages aux publics cibles et les enjeux éthiques et réglementaires. L’objectif est de permettre aux étudiants de développer une présence en ligne professionnelle, de valoriser leurs actions et projets, et de renforcer l’engagement et la diffusion auprès des publics et partenaires.

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Ce cours vise à former aux compétences nécessaires pour rédiger, gérer et administrer des appels d’offres et appels à projets dans le domaine de l’activité physique adaptée. Il aborde l’analyse des cahiers des charges, la construction de propositions techniques et financières, le respect des obligations administratives et légales, ainsi que le suivi et l’évaluation des projets retenus. L’objectif est de permettre aux étudiants de maîtriser l’ensemble du processus, de valoriser leurs projets et de répondre efficacement aux exigences institutionnelles et professionnelles.

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Ce cours vise à analyser les politiques publiques en matière de santé et d’activité physique adaptée, ainsi que leur impact sur la prescription et la mise en œuvre de programmes d’APA. Il aborde les dispositifs institutionnels, les recommandations officielles, les acteurs et les logiques décisionnelles qui orientent la pratique professionnelle. L’objectif est de permettre aux étudiants de comprendre le cadre réglementaire et institutionnel, d’adapter leurs interventions aux politiques en vigueur et de renforcer la pertinence et l’efficacité de la prescription d’activité physique auprès des publics accompagnés.

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Ce cours vise à analyser les enjeux actuels du lien entre sport et santé, en mettant l’accent sur la prévention, la promotion de la santé et la réduction des inégalités d’accès à l’activité physique adaptée. Il aborde les politiques publiques, les recommandations scientifiques, les stratégies d’intervention et les impacts sociaux et sanitaires des programmes d’APA. L’objectif est de permettre aux étudiants de situer leurs pratiques professionnelles dans un cadre stratégique et scientifique, d’adapter les interventions aux besoins des publics et de renforcer l’efficacité et la pertinence des actions Sport-Santé.

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Ce cours vise à accompagner les étudiants dans le développement de compétences en entrepreneuriat et en création d’entreprise dans le domaine de l’activité physique adaptée. Il aborde les étapes clés de la conception d’un projet entrepreneurial : analyse de marché, modèle économique, plan d’affaires, aspects juridiques et financiers, et stratégie de lancement. L’objectif est de permettre aux étudiants de structurer et concrétiser un projet professionnel innovant, de maîtriser les outils nécessaires à sa mise en œuvre et de développer une posture proactive et autonome dans le secteur de l’APA.

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Ce cours vise à accompagner les étudiants dans l’organisation et l’animation de conférences professionnelles autour de l’activité physique adaptée et du Sport-Santé. Il aborde la planification, la gestion logistique, la communication, la mobilisation de partenaires et l’animation des sessions. L’objectif est de développer les compétences en gestion de projet, en communication et en animation, de favoriser le partage de connaissances et d’expériences, et de renforcer la visibilité et l’impact des actions professionnelles menées par les étudiants dans le secteur de l’APA.

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Ce cours vise à sensibiliser les étudiants aux principes de déontologie et d’éthique dans le cadre de l’activité physique adaptée et du Sport-Santé. Il aborde les obligations professionnelles, les normes légales, les questions de responsabilité, ainsi que les dilemmes éthiques liés à la relation avec les publics et les partenaires. L’objectif est de permettre aux étudiants de développer une posture professionnelle réfléchie, de garantir la sécurité et le respect des bénéficiaires, et de prendre des décisions responsables et cohérentes avec les valeurs et les exigences du métier.

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Ce cours vise à former les étudiants à l’évaluation et au diagnostic des projets en activité physique adaptée et en Sport-Santé. Il aborde les méthodes et outils d’analyse des besoins, des objectifs, des résultats et de l’impact des interventions, ainsi que la conception d’indicateurs pertinents pour les différents publics et contextes. L’objectif est de permettre aux étudiants de mesurer l’efficacité et la qualité des projets, d’identifier les leviers d’amélioration et de renforcer la planification et la valorisation des actions professionnelles dans le champ de l’APA et du Sport-Santé.

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Ce cours accompagne les étudiants dans le suivi de leur stage en alternance et dans la préparation de leur mémoire de fin d’année. Il vise à assurer le lien entre l’expérience professionnelle, les compétences développées et les connaissances théoriques acquises. Les étudiants sont guidés dans l’analyse critique de leurs pratiques, la formulation d’objectifs de recherche, la collecte et l’interprétation de données, ainsi que la rédaction scientifique. L’objectif est de renforcer l’autonomie, la rigueur méthodologique et la capacité à produire un travail final structuré, pertinent et en lien direct avec le terrain professionnel de l’APA et du Sport-Santé.

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