Master Innovation Design et Luxe (IDL)
Pour y accéder
Master 1 :
- Licence Économie et Gestion, LEA, Info Com, Sociologie, DNMade, Bachelor (gestion ou marketing avec de bons résultats académiques et des stages significatifs)...
- Score IAE – Message.
- Score TOEIC supérieur à 800 ou certification type IELTS, TOEFL etc.
Master 2 :
- Master 1 en Management, Sciences de gestion, Diplôme Supérieur d'Arts Appliqués (DSAA), Écoles de commerce, IEP (Sciences Po), Écoles d’ingénieurs, Juristes, etc. avec de bons résultats académiques et des stages significatifs.
- Score IAE – Message.
- Score TOEIC supérieur à 800 ou certification type IELTS, TOEFL etc.
Dans la même mention
Les plus de la formation
Le Master Innovation, Design & Luxe se hisse à la 1ère place nationale du classement Eduniversal 2026 en Management du Luxe pour la 9ème année consécutive.
- Des cours à effectifs réduits permettent un encadrement personnalisé.
- Des enseignements assurés par des enseignant·es-chercheur·euses et des professionnel·les expérimenté·es et reconnu·es dans le secteur du luxe.
- Unanimement reconnu par les professionnels du secteur, le Master 2 est parrainé par les plus belles Maisons du secteur du luxe : Clarins, Van Cleef & Arpels, Hermès, L’Oréal, Louis Vuitton, Pierre Hermé, Sisley…
- Des conférences en entreprises et des visites d'entreprises sont également organisées.
Compétences visées
À l’issue du Master Innovation, Design & Luxe, le/la diplômé·e est capable :
- D’apprécier les spécificités du secteur du luxe et de ses consommateurs.
- De maîtriser l’analyse d’une situation concurrentielle, de la performance des produits et des marques à l’international.
- De formuler un positionnement luxe, d’élaborer une stratégie marketing et de concevoir des plans d’actions marketing adaptés au secteur du luxe.
- De gérer un projet dans le contexte particulier du secteur du luxe.
- Travailler en équipe, en anglais et présenter ses travaux avec aisance et persuasion.
Internationalisation de la formation
Un voyage d’études à Milan permet de s'ouvrir à l'envergure internationale du secteur et des marques de luxe.
Capacité d'accueil
Master 1 : 12
Master 2 : 30
Modalités d'accès
Master 1 : Mon Master (étudiant·es français·es et de l'UE, du 17 février au 16 mars 2026) ou Études en France (étudiant·es hors UE)
Master 2 : eCandidat (étudiant·es français·es et de l'UE, session 1 du 14 février au 23 mars 2026 ; session 2 sous réserve de places disponibles du 10 avril au 17 mai 2026) ou Études en France (étudiant·es hors UE)
Admission sur étude du dossier de candidature suivie d'un entretien de motivation.
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Bois de l’Etang
Après la formation
Le Master Innovation, Design & Luxe forme des managers capables d'être à l'interface entre les métiers du marketing et de la création.
Le Master permet alors aux jeunes diplômé·es d’occuper des fonctions dans le domaine du marketing, design et ingénierie en France et à l’international : Chef de produit, Responsable merchandising, Chef de projet, Responsable digital, Acheteur matières PAP, Assistant DA, Chef de projet relations clients, Responsable qualité...
Les diplômé·es peuvent aussi s’orienter vers une thèse de doctorat à l'Université Gustave Eiffel.
Insertion professionnelle
A l’issue de ce diplôme et en fonction de sa formation d’origine (Écoles d’Art, Master de Gestion, Écoles d’ingénieur), le/la titulaire de ce diplôme exercera une des fonctions suivantes :
- Le gestionnaire : exerce des fonctions dans les départements marketing, communication ou commercial des Maisons de luxe et/ou des entreprises se développant sur des segments haut de gamme. Chef de produit, de gamme ou de collection, il assure le développement, la promotion et la distribution des marques en relation avec les créatifs et les responsables qualité.
- Le créatif/designer : participe au bureau de style pour accompagner la création et le développement de nouveaux produits ; il est capable de gérer l’identité visuelle d’une marque et de coordonner les activités de la production, de la qualité et du marketing d’une Maison de luxe ou d’une entreprise créative tout en maîtrisant les techniques de gestion, de conception innovante et la connaissance approfondie du secteur du luxe.
- L’ingénieur : accompagne les projets de développement de nouveaux produits d’entreprises recherchant une montée en gamme ou d’une Maison de luxe ; il assure l’interface entre les créatifs et les responsables marketing dans la mesure où, durant son cursus, il aura acquis la capacité et la compréhension des enjeux de chaque fonction. Il peut développer de nouveaux outils de gestion et améliorer les processus de production, de qualité et de logistique des entreprises de luxe.
Objectifs de la formation
Première formation dans le secteur du luxe, le Master Innovation, Design & Luxe est très sélectif et accueille chaque année 30 étudiant·es de formations variées (L3 ou M1), sur la base de l’excellence de leur dossier académique et de la qualité de leur projet professionnel. Les étudiant·es peuvent candidater après une formation en gestion, en design ou autres (IEP, ingénieurs, etc.) pour se spécialiser dans l’univers du luxe grâce au Master.
Le Master 1 propose un socle commun de connaissances en management (avec le parcours Marketing et Management de l'Expérience Client) et associe à ce tronc commun des enseignements spécialisés en culture générale du luxe, ainsi que la rédaction d'un projet d’études et de recherche permettant la préparation du Master 2 visé.
Le Master 2 Innovation, Design, & Luxe propose une formation pluridisciplinaire, centrée sur le management et développant une solide culture des marques de luxe et du secteur du luxe, avec pour objectifs :
- D’apprendre à maîtriser les stratégies innovantes et les nouvelles pratiques du secteur du luxe.
- D’acquérir des connaissances et des compétences en phase avec les évolutions récentes du secteur du luxe, tout en développant les compétences en créativité et en permettant une appréhension des codes du luxe comme des valeurs du luxe.
Disciplines majeures
Marketing du luxe, Stratégies des entreprises du luxe, Merchandising du luxe, Communication et digital, Management de l'innovation, Business English, Distribution et expérience, Histoire des arts...
Organisation de la formation
Parcours Innovation Design et Luxe
En M2, l’objectif du parrainage d’une promotion du Master Innovation Design et Luxe est de créer une relation privilégiée entre les acteurs du secteur du luxe et l’Université sur le long terme. Les parrains sont des e
Modalités d'admission en FI :
Master 2 : eCandidat (étudiant·es français·es et de l'UE, session 1 du 14 février au 23 mars 2026 ; session 2 sous réserve de places disponibles du 10 avril au 17 mai 2026) ou Études en France (étudiant·es hors UE)
Modalités d'admission en FC :
Application eCandidat.
Modalités d'admission en FA :
Master 1 : Mon Master (étudiant·es français·es et de l'UE, du 17 février au 16 mars 2026) ou Études en France (étudiant·es hors UE)
Master 2 : eCandidat (étudiant·es français·es et de l'UE, session 1 du 14 février au 23 mars 2026 ; session 2 sous réserve de places disponibles du 10 avril au 17 mai 2026) ou Études en France (étudiant·es hors UE)
Calendrier
- Master 1 : 2 jours à l'IAE/3 jours en entreprise.
- Master 2 : 3 jours en entreprise/2 jours à l'IAE.
Date de rentrée
04/09/2024
Informations de la rentrée
La rentrée et le début des cours auront lieu la première semaine de septembre 2025.
Environnement de recherche
Les enseignant·es-chercheur·euses intervenant en Gestion sont rattaché·es au laboratoire IRG (Institut de Recherche en Gestion, EA n°2354), commun avec l'UPEC.
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
7000 €/an
Semestre 3
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| ANALYSER AVEC DE MULTIPLES PERSPECTIVES UN SECTEUR ET DES PRATIQUES | ||||
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Enjeux contemporains du marketing
L'objectif de ce cours est d'aborder les enjeux récents du marketing (plateformisation, IA, anthropocène…) au travers une vision recherche et permettant aux étudiants d'enrichir leur compréhension de la transformation des marchés et des pratiques marketing.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 14h | ||
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Business English 1
Le cours vise à améliorer les compétences de réception et de production des étudiants. Pour le groupe avancé l’accent sera cependant mis sur la production orale en présentiel, via des jeux de rôle et des présentations courtes sur des sujets intéressant la vie professionnelle ou des sujets en relation avec les thèmes abordés dans les épreuves de TOEIC
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 18h | ||
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Culture Générale du Luxe 1
Ce cours a pour objectif de sensibiliser les étudiants à la connaissance sectorielle de leur parcours de Master (IDL) en leur proposant des perspectives très différentes sur le secteur et/ou certains marchés spécifiques, par le biais de cours mais également de visites d'entreprise, de conférences et via la réalisation d'un ou plusieurs projets en collaboration avec des entreprises du secteur du luxe ou des chercheurs spécialisés dans ce domaine
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| PILOTER UNE ORGANISATION DE MANIÈRE RESPONSABLE ET RÉFLEXIVE | ||||
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Projet Études et Recherche 1 : définir et justifier son projet
Cet enseignement vise à apporter aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires à la rédaction de leur projet de recherche, en particulier (1) des connaissances sur la nature de la connaissance scientifique (par opposition à la connaissance ordinaire), ce que sont des concepts, modèles et théories ; (2) des compétences (a) en termes de recherche d'information, (b) capacité à lire et mobiliser des textes longs et complexes, (c) construire un raisonnement
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 21h | 2h | |
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Le pilotage de la performance et ses outils
Le cours a pour objectif de former des étudiants, non spécialistes du contrôle de gestion, à la démarche de pilotage de la performance dans les organisations, privées et publiques, marchandes et non marchandes. A l'issue de cet enseignements, les étudiants doivent être capables (1) de définir des objectifs de performance d'une unité, en liaison avec les objectifs stratégiques de l’entreprise, et de construire et suivre des indicateurs de performance, (2) d’analyser les résultats obtenus et de proposer des actions correctives. Cet enseignement met donc l’accent sur le développement des compétences en matière d’élaboration, de déploiement, d’utilisation et d’évaluation d’outils de pilotage de la performance.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 36h | ||
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Management de la RSE et éthique des affaires 1
Cet enseignement permet aux étudiants d'acquérir des connaissances de base sur les concepts liés au champ de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) et de l’éthique des affaires. En outre, il permet de développer des compétences en termes (a) d'analyse de la politique de « RSE » d’une organisation, (2) de capacité à qualifier une situation critique en matière de RSE, (3) de capacité à proposer des solutions pour résoudre un problème éthique en s’appuyant sur des démarches RSE existantes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| CONCEVOIR ET ANALYSER UNE OFFRE | ||||
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Stratégies de Marques
Cet enseignement vis à comprendre comment les organisations définissent les stratégies de leurs marques, en particulier concernant leur positionnement, leur prix et la conception de leur offre. Plus généralement, les étudiants sont en capacité à l'issue de cet enseignement de mieux comprendre les mécanismes de construction de la valeur d'une offre de produit/service.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 21h | ||
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Data et analyse marketing : approche quantitative
L’objectif du cours est la maîtrise des différentes étapes des études marketing (construction de l'outil, analyse et recommandations) et l’apprentissage de diverses techniques d’analyse de données permettant le traitement quantitatif de problématiques marketing, en s'appuyant notamment sur l'utilisation d'un logiciel de traitement des données statistiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
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Data et analyse marketing : approche qualitative
Après une introduction proposant l’étude qualitative comme alternative/complément aux études marketing quantitatives, l’enseignement présente de manière critique les outils de collecte et d’analyse d’informations usuels permettant de construire les représentations des individus, en particulier l’entretien et l’observation. A l’issue de ce cours, l’étudiant (1) aura acquis les bases méthodologiques concernant l’entretien et l’observation, (2) pourra évaluer de manière critique la méthodologie globale d’une étude ou d’une recherche qualitative simple en marketing, (3) sera en capacité de mener une étude qualitative dansle cadre d’un projet d’études et/ou de recherche.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h |
Semestre 4
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| INTÉGRER LA RIGUEUR ACADEMIQUE ET LA RÉFLEXIVITÉ POUR ÊTRE INNOVANT | ||||
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Management de l'innovation
L’objet de ce cours est tout d’abord de travailler la notion d’innovation en profondeur, d’en montrer les enjeux industriels, et pour les marchés. Par la mise en œuvre d’ateliers de travail, ce cours permettra aux étudiants de comprendre et de pratiquer le pilotage de l’innovation en entreprise : de la conception de nouveaux produits ou services jusqu’à l’organisation de l’activité d’innovation dans les entreprises en passant par le pilotage de et par la valeur. C’est donc un cours qui s’intéressera à la fois aux processus et raisonnements à l’œuvre dans l’innovation ainsi qu’à ses modes d’organisation et à son pilotage
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
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Projet Études et Recherche 2 : collecter, analyser et présenter son projet
Cet enseignement vise à apporter aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires à la rédaction de leur projet de recherche, en particulier (1) des connaissances sur la manière de designer sa recherche, (2) de collecter et analyser les données, (3) d'en livrer une interprétation claire et convaincante aussi bien à l'oral qu'à l'écrit
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 2h | |
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Culture Générale du Luxe 2
Ce cours a pour objectif de sensibiliser les étudiants à la connaissance sectorielle de leur parcours de Master (IDL) en leur proposant des perspectives très différentes sur le secteur et/ou certains marchés spécifiques, par le biais de cours mais également de visites d'entreprise, de conférences et via la réalisation d'un ou plusieurs projets en collaboration avec des entreprises du secteur du luxe ou des chercheurs spécialisés dans ce domaine
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| ADOPTER UN COMPORTEMENT PROFESSIONNEL ADAPTÉ AUX SITUATIONS DES ORGANISATIONS | ||||
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Apprentissage
accueil des évaluations de l'apprentissage par les MA
| 1.00 | |||
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Business English 2
Le cours vise à améliorer les compétences de réception et de production des étudiants. Pour le groupe avancé l’accent sera cependant mis sur la production orale en présentiel, via des jeux de rôle et des présentations courtes sur des sujets intéressant la vie professionnelle ou des sujets en relation avec les thèmes abordés dans les épreuves de TOEIC
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 18h | ||
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Pratiques professionnelles
Ce cours a pour ambition de présenter des pratiques managériales et marketing au travers des expériences vécues par des professionnels / alumni. Cet enseignement, conçu comme un cycle de conférences, fera également l’objet de séances en lien avec le comportement humain dans les organisations, appliqué à la situation d’apprentissage des étudiants
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
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Management de la RSE et éthique des affaires 2
Cet enseignement permet aux étudiants d'acquérir des connaissances de base sur les concepts liés au champ de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) et de l’éthique des affaires. En outre, il permet de développer des compétences en termes (a) d'analyse de la politique de « RSE » d’une organisation, (2) de capacité à qualifier une situation critique en matière de RSE, (3) de capacité à proposer des solutions pour résoudre un problème éthique en s’appuyant sur des démarches RSE existantes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| COMPRENDRE LE CLIENT ET COMMUNIQUER EFFICACEMENT | ||||
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Comprendre le comportement du consommateur à l'heure des transitions
Cet enseignement a pour objectif (1) de livrer aux étudiants les outils et les ancrages théoriques nécessaires pour déchiffrer et comprendre en profondeur les comportements de consommation, en leur proposant une analyse au niveau micro (psychologie), méso (sociologie) et macro (étude de l'environnement) ; (2) d'identifier les facteurs individuels, sociaux et culturels qui peuvent influencer la prise de décision du consommateur, ses achats et sa consommation en tenant compte du contexte de transition dans lequel les consommateurs se trouvent aujourd'hui.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 21h | ||
|
Communication
L'objectif de ce cours est de (1) préparer les étudiants à la communication intégrée à l'ère des media sociaux, (2) leur apprendre la maîtrise des différents outils du marketing concernant la stratégie de communication
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 21h | ||
|
Retail marketing
Cet enseignement a pour objectif de permettre aux étudiants de comprendre les enjeux marketing dans le contexte des lieux marchands, en mettant l’accent sur ses aspects opérationnels et stratégiques. Cet enseignement se focalise tout particulièrement sur le rôle que jouent les enseignes et les points de vente dans les relations que les consommateurs entretiennent avec les produits et les marques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 21h |
Semestre 5
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| CONCEVOIR ET PILOTER UNE STRATÉGIE DURABLE | ||||
|
Communication et digital
Saisir les enjeux actuels de de la communication digitale
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 15h | ||
|
Stratégie des entreprises du Luxe
Analyser les stratégies des maisons de luxe
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 21h | ||
|
Merchandising du Luxe
Appréhender les stratégies en Merchandising
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 24h | ||
|
Marketing du Luxe
Analyser le branding et les démarches marketing innovantes en luxe
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
| DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES SOCIO-CULTURELLES | ||||
|
Conférences / visites / voyage d'étude 1
Accroitre sa culture générale du secteur
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
|
Histoire des arts
Approfondir les courants artistiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 21h | ||
|
Sociologie du Luxe
Mieux connaitre les clients du luxe
| 3.00 | 21h | ||
| MENER UNE ANALYSE RÉFLEXIVE | ||||
|
Méthodologie
Développer l'approche méthodologique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h | ||
|
Business English
Maitriser l'anglais du secteur
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 15h | ||
|
Comportement organisationnel et RH
Analyser le comportement humain dans les organisations
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 21h |
Semestre 6
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| CONCEVOIR ET DÉVELOPPER UNE OFFRE RESPONSABLE | ||||
|
Design
S'approprier le design
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
|
Distribution et expérience
Analyser les enjeux retail et l'expérience client
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Management de l'innovation
Etudier la conception innovante
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| AGIR EN PROFESSIONNEL RESPONSABLE | ||||
|
International Issues In Luxury
Etudier les enjeux internationaux en Luxe
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 18h | ||
|
Professionnalisation / Entrainement au recrutement
Développer sa posture professionnelle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
RSE et développement durable en Luxe
Appréhender l'éco-conception et la RSE
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
| APPROFONDIR SON ANALYSE RÉFLEXIVE | ||||
|
Méthodologie de recherche et soutenance de mémoire
Savoir mener une recherche et la présenter
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 11.00 | 19h | ||
|
Conférences / visites / voyage d'étude 2
Accroitre sa culture générale du secteur
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
|
Études qualitatives
Utiliser les méthodes d'analyse de contenu
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 12h |
Alain DEBENEDETTI (M1)
Christel DE LASSUS (M2)
Emilie VEZZOLI (M1)
Sandrine DEROU (M2)
Partenaire(s)
Cette formation universitaire unique en France, bénéficie de l’appui des principaux acteurs et professionnels du secteur et d’un partenariat avec les Écoles d’Art parisiennes (Boulle, Olivier de Serres, Duperré et Estienne) et d’écoles d’ingénieurs (Écoles des Mines).