Master Management, Innovation de services et numérique (MITIC)


Pour y accéder
Accéder au Master 1 à la suite d'une Licence générale économie-gestion, parcours MITIC ou d'une Licence générale ou équivalent en gestion, informatique, MASS, information-communication etc...correspondant à 180 ECTS.
- Pour les étudiants du parcours MITIC :
le passage dans l'année supérieure se fait sous réserve d'obtenir la moyenne à la compétence : Problématiser, rechercher l’information, écrire et argumenter ainsi que la moyenne à chacun des 5 domaines d'activités des compétences.
- Pour les étudiants ne venant pas du parcours MITIC :
une sélection sur dossier sur la base du dossier académique, des expériences et du parcours professionnel et de la motivation à intégrer le master. La pratique de l'anglais est un plus. Si des séquences en entreprise ont été effectuées et évaluées une note supérieure à 12 est demandée.
Les étudiants admissibles sont reçus en entretien durant lequel le niveau de langue est vérifié, la motivation et le projet professionnel sont évalués. Des tests de culture générale et d'anglais passés le jour de l'entretien complètent l'évaluation. Les étudiants peuvent se voir prescrire une mise à niveau (lectures complémentaires, cours en e-learning ou autre moyen de remédiation) afin de renforcer leurs connaissances.
Important : cet accès est facilité par la formulation d'un projet professionnel.
Dans la même mention
Les plus de la formation
La formation se déroule majoritairement en mode projet et collaboratif. MITIC est à l'initiative du premier espace de coworking à l'Université en 2014 et propose chaque année une dizaine de projets d'innovation de services.
Le Master MITIC se positionne à l’international en renforçant le niveau d’anglais, en proposant durant les deux années de Master, des temps d’échanges à l’international avec nos universités partenaires, par exemple dans le cadre du programme Erasmus « Blended Intensive Program ». Ces mobilités enrichissantes avec nos universités partenaires (PIONEER) s’inscrivent dans une dynamique d’ouverture et de collaboration européenne, permettant aux étudiants de renforcer leurs compétences interculturelles et de participer à des projets collaboratifs avec des partenaires académiques et professionnels issus de divers horizons, ainsi que la validation TOEIC.
La formation est professionnalisante (6 mois par an de séquences en entreprise : apprentissage, contrat pro, stages).
Compétences visées
Le Master MITIC permet aux étudiants d'acquérir 5 blocs de compétences et de devenir les acteurs de l'innovation en matière de transformation numérique des entreprises et des activités de services :
- Concevoir et réaliser des projets numériques
- Piloter des projets numériques
- Construire la coopération entre les parties prenantes
- Mailler les activités managériales et numériques
- Agir en situation professionnelle et de recherche
(Extrait du référentiel compétences MITIC)
Internationalisation de la formation
La mobilité internationale et les stages à l'étranger doivent tenir compte de l'organisation de l'alternance. L'étudiant peut suivre un semestre à l'étranger ou une année de césure, dans le cadre notamment des accords ERASMUS, CREPUQ et MICEFA de l'Université. L'objectif est de préparer son projet dès la 3ème année de Licence pour faciliter la définition des correspondances avec le Master 1 MITIC. Un départ peut s'envisager aussi en Master 2, s'il est préparé suffisamment tôt en Master 1 avec le service des relations internationales et le Responsable de formation Master 2.
Capacité d'accueil
30
Modalités d'accès
- Master 1 : candidatures en ligne sur : Mon Master.
- Master 2 : candidatures en ligne sur : eCandidat.
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Serris
Institut Francilien d'Ingénierie des Services (IFIS)
Après la formation
- Manager de projet en maîtrise d'ouvrage (AMO) dans les projets de systèmes d'information en lien avec l'informatique (MOE), Scrum Master, Coach Agile ;
- Responsable du système d'information-métier (SIRH, SI Marketing, etc.) ;
- Chef de projet numérique (marketing digital, e-services) ; Product Owner ;
- Pilote du changement, Consultant en intégration des TIC (ERP, CRM, Business Intelligence, GED…) ;
- Consultant en innovation numérique, Designer de services ;
- Gestionnaire d'applications, Ingénieur d'étude en SI ; - Business analyst, Data analyst.
Insertion professionnelle
Sept mois après l'obtention de leur diplôme, 100% des étudiants sont en poste sur un emploi correspondant aux métiers ciblés. Les rémunérations négociées sont supérieures à celles obtenues, en moyenne, par les diplômés de Masters. Depuis 2014, plus de 50 % des étudiants d'une promotion signent un CDI avant la fin de leur formation.
L'alternance université-entreprise, inscrite dans la pédagogie MITIC sur deux ans, favorise la professionnalisation, l'élaboration du projet professionnel et la constitution d'un réseau professionnel. Ce partenariat entreprise constitue le tremplin vers l'insertion professionnelle. La formation existe depuis 1996 et son réseau d'anciens constitue une force.
Objectifs de la formation
Le Master MITIC forme les acteurs de la transformation numérique, concepteur des dispositifs numériques et systèmes d'information ou accompagnant le changement induit par les nouveaux usages du numérique. La formation prépare les diplômés à créer de la valeur dans tous les secteurs à l'aide du numérique et de la maîtrise de l'écosystème digital.
Disciplines majeures
Les disciplines enseignées s’organisent en quatre domaines :
- Management : management stratégique et intelligence économique, gestion des ressources humaines, pilotage de la performance, gestion de projet, système d'information, RSE et développement durable.
- Innovation : au travers de projets prospectifs et métiers tant d'un point de vue des conditions de l'innovation que de sa mise en œuvre, management, innovation et droit, management et ingénierie de projet, marketing et communication digitale, Business Model innovants, prospective et innovations numériques,
- International : Management interculturel, jeux d'entreprise, connaissances des marchés et géopolitique, conduite de réunion et negociation across culture en anglais,
- Système d’information et services numériques : Informatique, réseau et technologies web, Marketing et communication digital, projets de système d'information, activités de services, droit du numérique, alignement et gouvernance des systèmes d'information.
Organisation de la formation
La formation Master prolonge la 3ème année de la Licence générale Management Ingénierie des Services et Numérique : MITIC
Pour mener à bien les objectifs de formation, l'architecture du Master Management de l'Innovation MITIC est articulée autour de ci
Modalités d'admission en FI :
Modalités d'admission en Master 1 et Master 2 : les étudiants des parcours MITIC accèdent à l'année supérieure sous réserve d'obtenir la moyenne à chacun des 5 domaines d'activités et compétences associées et plus de 10 à l'UE n°52 (Problématiser, rechercher l’information, écrire et argumenter).
Pour les étudiants ne venant pas du parcours MITIC :
- une sélection sur dossier sur la base du dossier académique, des expériences et du parcours professionnel et de la motivation à intégrer le Master. La pratique de l'anglais est un plus. Si des séquences en entreprise ont été effectuées et évaluées, une note supérieure à 12 est demandée.
- les étudiants admissibles sont reçus en entretien durant lequel le niveau de langue est vérifié, la motivation et le projet professionnel sont évalués. Des tests de culture générale et d'anglais passés le jour de l'entretien complètent l'évaluation. Les étudiants peuvent se voir prescrire une mise à niveau (lectures complémentaires, cours en e-learning ou autre moyen de remédiation) afin de renforcer leurs connaissances.
Modalités d'admission en FC :
Les candidats en formation continue peuvent valider une partie des unités d'enseignement en fonction de leur expérience. Les candidatures sont examinées au cas par cas en fonction de la cohérence du parcours et du projet professionnel avec les objectifs de la formation. Ces candidats doivent déposer un dossier de candidature spécifique.
L'obtention du diplôme en VAE est possible.
Modalités d'admission en FA :
Tous les étudiants en alternance partagent les modalités d'admission définies en FI (dossier, tests et entretien). Le cursus est intégralement en alternance (apprentissage, contrat de professionnalisation voire stage).
Les candidats doivent rechercher une entreprise dès que leur candidature a été acceptée dans la formation. Pour faciliter la recherche d'une entreprise d'accueil par les étudiants, sont organisées, dès la diffusion des résultats des jurys de sélection, deux réunions de prérentrée. Un appui individuel est aussi mis en place : identification des compétences, rédaction des CV et lettre de motivation ainsi que la diffusion des propositions d'alternance reçues des entreprises partenaires de la formation.
Calendrier
- En M1 : 1 semaine par mois et chaque mercredi à l'université.
- En M2 : 1 semaine par mois et chaque vendredi à l'université.
Dans le cadre du suivi du mémoire, l'étudiant(e) doit avoir une entreprise pour son alternance avant le 20 décembre.
Date de rentrée
23/09/2024
Environnement de recherche
La formation est adossée à deux unités de recherche au travers de ses Responsables et des enseignants-chercheurs qui y interviennent :
- Le laboratoire Dicen-idf travaille notamment sur le digital, l'innovation de services et l'intelligence économique et territoriale.
- Le laboratoire IRG abordent de nombreuses facettes du management en écho avec MITIC .
Les axes stratégiques du Parcours MITIC en matière de recherche portent sur les dispositfs d'information et de communication en contexte numérique et plus particulièrement les notions de coopération et d'écosystèmes.
Les étudiants rédigent un mémoire universitaire et professionnel qui s'appuie à la fois sur leur mission en entreprise et sur la mobilisation des connaissances et concepts acquis à l'université et lors de lectures ainsi que sur des savoirs et pratiques professionnelles.
La formation est aussi un lieu d'échanges pour promouvoir l'innovation et favoriser la réflexion sur les services de demain, de l'idée à la fabrication, grâce notamment au travaux autour de l'espace de coworking mais également au dispositif collaboratif UNIVCAMP porté par le Master, moment où se rencontrent professionnels, étudiants, enseignants et chercheurs.
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
7000 €/an
Année 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| CONCEVOIR ET REALISER DES PROJETS ET DES SERVICES NUMERIQUES INNOVANTS | ||||
|
Bâtir la relation avec les clients et les utilisateurs
| 2.00 | |||
|
Expression des besoins et pilotage de projets numériques (MOA)
Structurer la maîtrise d’ouvrage et traduire les besoins métiers en solutions numériques adaptées.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Organiser la veille et la prospective
| 3.50 | |||
|
Les nouveaux usages numériques, les nouveaux équilibres socio-techniques.
Comprendre les impacts sociaux et organisationnels des usages numériques émergents.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 5.83h | 8.75h | |
|
Intelligence économique & évolution des technologies numériques
Veille stratégique et analyse des évolutions technologiques pour éclairer la décision et l’innovation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 3.5h | 5.25h | |
|
Innover & désigner des services numériques
| 3.50 | |||
|
Innovation et transformation du service public
Piloter des démarches d’innovation dans le secteur public et accompagner la transformation numérique des services.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Design de service et expérience utilisateur dans le numérique
Concevoir des services numériques centrés sur l’usager via le design thinking et l’expérience utilisateur.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Cadrer un projet numérique
| 2.50 | |||
|
Stratégies & modèles de développement numérique
Analyse des stratégies et modèles d’affaires liés à la transformation numérique et à la création de valeur.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 7h | 10.5h | |
| PILOTER DES PROJETS ET DES SERVICES NUMERIQUES | ||||
|
Appliquer une méthode & suivre les projets numériques
| 2.00 | |||
|
Approches agiles et déploiement de projets numériques
Utiliser les méthodes agiles (Scrum, Kanban) pour conduire efficacement des projets numériques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 5.83h | 8.75h | |
|
Réaliser et piloter les SI
| 5.00 | |||
|
Pilotage opérationnel et transformation numérique des services ( Service Operation Management )
Optimiser les opérations de service et les processus via les outils et méthodes numériques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 8.16h | 12.25h | |
|
Systèmes de pilotage et data management
Développer des indicateurs, tableaux de bord et pratiques de gouvernance des données.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 5.83h | 8.75h | |
| CONSTRUIRE LA COOPERATION | ||||
|
Manager dans un contexte international & multiculturel
| 7.50 | |||
|
Business english + certification TOEIC
Develop professional English skills for international communication and negotiation.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 5.00 | 38.5h | ||
|
Technologies and Businesses (Matière dispensée et validée en anglais y compris en BIP)
Analyze how digital technologies transform business models, organizations, and global markets.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.50 | 21h | ||
|
Communiquer en interne & en externe
| 6.00 | |||
|
Social Media Management et e-réputation
Élaborer une stratégie de communication digitale et gérer la réputation en ligne d’une organisation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 3.5h | 5.25h | |
|
Compétences numériques transversales – Certification PIX
Renforcer les compétences numériques essentielles validées par la certification PIX.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 3.5h | ||
|
Référencements (SEO, SEA, SMO) & construction des territoires numériques
Maîtriser les leviers de visibilité et de présence numérique sur les plateformes et réseaux.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 5.83h | 8.75h | |
|
Les outils numériques de gestion de la relation client-utilisateur
Mettre en œuvre des solutions CRM pour améliorer l’expérience et la fidélisation des utilisateurs.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 5.83h | 8.75h | |
| MOBILISER LES EXPERTISES NUMERIQUES ET MANAGERIALES | ||||
|
Mailler les composantes numériques au sein de l'organisation
| 4.50 | |||
|
Technologies, web et interopérabilité numérique
Identifier les technologies web et les standards d’interopérabilité des systèmes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Conception, exploitation et valorisation de la donnée
Collecter, structurer et valoriser la donnée pour appuyer la décision et l’innovation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Réseaux, cybersécurité et architectures numériques
Maîtriser les bases des réseaux, la sécurité des systèmes et les architectures cloud.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Analyser les processus métiers et les usages numériques
| 4.50 | |||
|
Systèmes d’information et transformation numérique
Comprendre le rôle stratégique des SI dans la performance et la transformation des organisations.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 7h | 10.5h | |
|
Serious game et Business challenge Simulation
Expérimenter la prise de décision stratégique via des jeux de simulation et cas d’entreprise.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 14h | ||
| AGIR EN SITUATION PROFESSIONNELLE & DE RECHERCHE | ||||
|
Collaborer, s'autoévaluer, progresser par des formations complémentaires et/ ou d'ouverture
| 4.00 | |||
|
ECO (obligatoire)
- démarche Compétence & E-portfolio
- Voltaire / Mooc/ Actions
Formaliser ses compétences, valoriser son parcours et renforcer sa maîtrise écrite via Mooc/Voltaire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 9h | ||
|
ECO ouverture sem 2. un cours au choix / situation étudiant Siciologie des organisations - Intra/entrepreneuriat -Posture professionnelle Data IA
Explorer de nouvelles thématiques : sociologie, entrepreneuriat, posture ou IA selon son projet.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 10.5h | ||
|
ECO mise à niveau sem 1 - un cours au choix / situation étudiant . Management - Bases de données - Cordées de la réussite- Technologie batiment
Renforcer ses bases en management, technologie ou données selon son parcours antérieur.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 14h | ||
|
Problématiser, rechercher les informations, exploiter les données, construire une réponse, écrire et argumenter
| 11.00 | |||
|
Mémoire universitaire et professionel, séquences entreprise (6 mois en jours cumulés) et soutenance
Réaliser un mémoire appliqué intégrant expérience professionnelle et recherche académique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 8.00 | |||
|
Méthodologie de recherche et du mémoire universitaire et professionnel : problématiser, exploiter les données, écrire et argumenter.
Développer une démarche scientifique : problématisation, analyse, rédaction et argumentation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 30.5h | ||
|
Recueil et exploitation de données de la recherche
Maîtriser les méthodes de collecte, traitement et analyse de données scientifiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Elaborer & réaliser des projets innovants
| 4.00 | |||
|
Projet Immobilier, NUmérique, Inclusion & Transformation (INUIT)
Concevoir un projet numérique responsable à la croisée de l’immobilier, de l’inclusion et de la durabilité.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 21h |
Année 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Concevoir et réaliser des projets et des services numériques innovants | ||||
|
Bâtir la relation avec les clients et utilisateurs
| 2.00 | |||
|
Stratégie et management du marketing digital
Définir et piloter une stratégie marketing numérique intégrant données et contenus digitaux.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Organiser la Veille et la prospective
| 3.00 | |||
|
Prospective et innovations
Identifier et anticiper les innovations technologiques et leurs impacts sociétaux.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Intelligence économique, Compréhension des marchés et des ecosystèmes
Analyser les écosystèmes numériques et conduire une veille stratégique et technologique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Construire un Business model et un business plan
| 1.00 | |||
|
Modèles d'affaires, nouveaux modèles économiques et business plan
Construire des business models innovants et durables pour les projets numériques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Innover et designer des services numériques
| 1.00 | |||
|
Design Thinking & Expérience Utilisateur dans le numérique (II)
Concevoir des services numériques centrés sur l’expérience utilisateur et la co-création.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 3.5h | 5.25h | |
|
Cadrer un projet numérique
| 2.00 | |||
|
Numérique responsable et durabilité
Intégrer les enjeux environnementaux, sociaux et éthiques dans la stratégie numérique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 3.5h | 5.25h | |
|
Management de l'innovation et des écosystèmes collaboratifs
Piloter des démarches d’innovation ouverte et de coopération dans les écosystèmes numériques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 3.5h | 5.25h | |
| Piloter des projets et des services numériques | ||||
|
Prise en compte des contraintes légales, référentiels, protection des utilisateurs
| 4.50 | |||
|
Droit du numérique et contexte légal
Identifier le cadre juridique applicable aux technologies numériques et à la protection des données.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 7h | 10.5h | |
|
Pilotage et référentiel de gestion de projet
Mettre en œuvre les standards de gestion de projet (PMI, Prince2, ITIL) dans un contexte numérique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 5.83h | 8.75h | |
|
Appliquer une méthode et suivre les projets numériques
| 1.00 | |||
|
Approche agile et animation de projet
Déployer les méthodes agiles pour piloter des projets numériques collaboratifs.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 7h | ||
|
Elaborer et réaliser l'alignement stratégique des SI
| 2.50 | |||
|
Alignement stratégique et SI
Assurer la cohérence entre stratégie d’entreprise et systèmes d’information.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 8.16h | 12.25h | |
| Construire la coopération entre les parties prenantes | ||||
|
Manager dans un contexte international et multiculturel
| 2.00 | |||
|
International Human ressources management (cours en anglais)
Manage multicultural teams and global HR processes in digital environments.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 7h | 10.5h | |
|
Communiquer en interne et en externe
| 4.00 | |||
|
Stratégies et dispositifs de communication numérique
Élaborer des campagnes de communication digitale cohérentes avec la stratégie de marque.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Communiquer et faire participer les utilisateurs potentiels à un projet d’innovation
Impliquer les parties prenantes dans le processus d’innovation et de conception numérique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 7h | ||
|
Manager les équipes et conduire le changement
| 2.00 | |||
|
Leadership, Conduite du changement et résilience
Accompagner la transformation numérique en développant l’engagement et la résilience des équipes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Management de la diversité et inclusion numérique
Développer les compétences de leadership et d’adaptation dans des organisations en mutation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 4.6697222222222h | 7h | |
| Mobiliser les expertises numériques et managériales | ||||
|
Mailler les composantes numériques au sein de l'organisation
| 6.00 | |||
|
Data management et mobilisation des algorithmes
Gérer les données maîtres et utiliser les algorithmes pour l’automatisation des processus.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 3.5h | 5.25h | |
|
Exploitation des données, prise de décision et innovation servicielle.
Concevoir, interroger et valoriser les données pour soutenir la décision.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Infrastructures numériques, cybersécurité et gouvernance du Cloud
Garantir la sécurité, la continuité et la performance des systèmes d’information.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Technologies web et architectures numériques
Comprendre les architectures et langages fondamentaux des environnements web.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
Analyser les processus métiers et les usages numériques
| 3.00 | |||
|
Systèmes d’Information RH et Transformation numérique des métiers
Digitaliser les processus RH et maîtriser les outils de gestion des talents et de la performance.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
|
ERP, CRM et solutions Cloud intelligentes
Piloter les solutions de gestion intégrée et relation client dans les environnements cloud.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 4.6697222222222h | 7h | |
| Agir en situation professionnelle et de recherche | ||||
|
Evaluer ses compétence, les démontrer et progrésser
| 5.00 | |||
|
Enseignement complémentaires & d'ouverture
Approfondir les enjeux transversaux du numérique responsable et de l’innovation durable.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 10.5h | ||
|
Bilan des compétences et séquences en entreprise (6 mois en jours cumulés)
Valoriser les compétences acquises à travers l’expérience professionnelle en entreprise.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | |||
|
Problématiser, rechercher et exploiter les données, construire une réponse, argumenter à l'écrit et à l'oral
| 11.00 | |||
|
MUP ET SOUTENANCE (Synthèse des données, articles et posters)
Structurer et présenter les résultats d’une recherche appliquée à la transformation numérique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 9.00 | |||
|
Méthodologie de recherche du MUP
Appliquer les méthodes de recherche et d’analyse à un projet professionnel numérique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 17.5h | ||
|
Elaborer & réaliser des projets numériques
| 10.00 | |||
|
Projet évènementiel UNIVCAMP
Organiser un événement collaboratif valorisant les projets et l’innovation numérique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 17.5h | ||
|
Projet d'innovation de services Technologie/Immobilier (TIPI)
Développer un projet d’innovation numérique interdisciplinaire intégrant technologies et usages.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7.00 | 38.5h |
Aurélie RAMAND
Asmaa HENNI
Isabelle LE GOUILL
Partenaire(s)

Le conseil de perfectionnement MITIC regroupe des universitaires et des professionnels actifs. Il offre un gage d'adéquation entre les enseignements du parcours MITIC et les besoins professionnels depuis 1996.
En complément du conseil, de nombreuses interactions avec le milieu professionnel existent notamment au travers des missions confiées par des entreprises aux étudiants MITIC chaque année (Air France, SNCF, La poste, Orange, BNP, Disney...), dans les projets Master 1 et Master 2 réalisés en lien avec les professionnels (Upperlink, CNOSF, NATIXIS, Seine et Marne attractivité, Ceetrus, ADP...), dans la tenue d'événements appuyés par des organisations professionnelles, ou encore dans la réalisation d'événements tels qu'UNIVCAMP où se retrouvent autour des projets d'innovation des étudiants, des professionnels, des enseignants et des chercheurs.