Licence professionnelle Projeteur.teuse BIM - Corps d'état techniques
- Sciences humaines et sociales, architecture, sport
- Sciences et ingénierie
Pour y accéder
Etre titulaire d’un BAC +2 dans les domaines du bâtiment en lien avec les systèmes techniques (électricité, CVC, plomberie…)
Compétences visées
Participer à l’élaboration du projet avec l’ingénieur chargé d’affaires et mener à bien les études des réseaux électriques, climatiques, CVC à partir d’un dossier technique. Proposer des solutions techniques adaptées, conformes aux règlements et norme
Capacité d'accueil
18
Modalités d'accès
Candidatures sur l'application en ligne de l'Université Gustave Eiffel. Deux vagues de candidature, au printemps et l'été. Cette formation est proposée en partenariat avec le CFA Gustave Eiffel.
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Lavoisier
Autre lieu
GRETA des Hauts de Seine
Après la formation
La Licence Professionnelle Projeteur BIM est un diplôme de fin d’études.
Disciplines majeures
Bâtiment, BIM
Organisation de la formation
Formation en alternance Période 1 : 4 semaines à l'université Période 2 : 4 semaines en entreprise Période 3 : 4 semaines à l'université Période 4 : 4 semaines en entreprise Période 5 : 4 semaines à l'université Période 6 : 4 semaines en
Modalités d'admission en FC :
Candidatures sur l'application en ligne de l'UPEM
Calendrier
Rythme d'alternance: 4 semaines
Environnement de recherche
L'équipe Génie Urbain est adossée au laboratoire de recherche Lab'Urba . Laboratoire commun UPEC-UPEM -EIVP. Ce laboratoire intègre, entre autres, des chercheurs en ingénierie urbaine, en aménagement, en géographie et en sociologie
Tarif FC (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
7000€/an
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
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| 60 | ||||
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UE1 Communication et Gestion du projet
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7 | 40h | 40h | |
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UE1-1 Savoir communiquer oralement et par écrit
L’objectif du cours est d’apprendre à communiquer en situation professionnelle, à la fois à l’oral et à l’écrit. Seront abordés les sujets suivants, à travers la réalisation de travaux dirigés et de mises en situation : rédaction d’un rapport d’étude, mise en forme d’une lettre administrative, d’une lettre de motivation et d’un CV, réalisation d’un compte-rendu et d’une note de service, préparation d’un mail, préparation de l’oral de stage et d’une audition professionnelle.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE1-2 Anglais technique batiment
Pratique de l'anglais à l'oral, présentation de projets, de plans, de solutions techniques…
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2 | |||
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UE1-3 Gestion de la Qualité, Santé & sécurité du Travail
Présentation de la réglementation, des méthodes cyndiniques plus précisement le travail demandé concerne la description d’un mode opératoire ou d’un travail de projeteur, l'analyse de risques, la proposition de moyens de prévention et de protection adaptés MAIS AUSSI Structure et contenu d’un plan d’assurance qualité/ Identification des sources de non qualité et coût. En s’appuyant sur son expérience professionnelle, l’enseignant présente le rôle des acteurs participant au projet (MOA, MOE, Entreprises) lors de chacune des phases de son développement. Les cours sont à la fois théoriques pour présenter le cadre général, et pratiques par des exercices individuels de mise en situation entre deux séances avec correction dans le cours suivant, et mise en situation par jeu de rôle des acteurs en classe. Un devoir final est suivi d’une correction en classe pour rappeler ce qui était attendu.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE1-4 Notion de durabilité pour les corps d'état techniques
Présentation du DD dans le domaine de la construction et influence des systèmes techniques sur la durabilité d'un batiment.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1 | |||
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UE2 Représenter - Dessiner
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7 | 40h | 40h | |
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UE2-1 Synthèse des corps d'état technique et validation
Fondements, techniques et méthodes pour la synthèse corps d’états techniques en lien avec synthèse des études structures (identification de variantes).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | |||
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UE2-2 Notions de géométrie descriptive
Présentation et pratique de la géométrie descriptive - Compréhension du passage de la 3D à la 2D et réciproquement
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE2-3 Normes et principes du dessin des corps d'état technique
Lecture des pièces graphiques d'un dossier de consultation des entreprises, plans d'exécution, normalisation de dessin
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE3 Etablir le cahier de charges – Evaluer les charges
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7 | 40h | 40h | |
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UE3-1 Technologie des réseaux techniques
Présentation des technologies employées dans différents systèmes techniques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | |||
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UE3-2 Principes de conception des réseaux techniques
Principes de conception des systèmes techniques, Climatisation, Ventilation, Chauffage, Electricité (faible et fort), Plomberie, Incendie…
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE3-3 Aspects normatifs de mise en œuvre des réseaux tecniques
Règlements internationaux, européens, nationaux, définition des états limites, DTU... Actions accidentelles.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE4 Dessiner en respectant les normes en vigueur
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 14 | 70h | 70h | 40h |
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UE4-1 CAO/DAO - Autocad
Découvrir les bases de la conception et du dessin informatique sur AutoCAD / Maîtriser la gestion d’un projet sur le logiciel AutoCAD Méthodes pédagogiques : Alternance de théorie et de pratique, en s’appuyant sur des études de cas précis / Découpage des étapes du projet afin d’analyser le type de dessin pertinent sur chaque étape.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | |||
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UE4-2 Coordination BIM
Présentation des tâches de gestion et de coordination des différents modèles BIM d'un projet. Données partagées, relations entre les modèles, axes, niveau, coordonnées...partages d'infrastructures techniques, critères d'interopérabilité, standards.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE4-3 BIM
Découvrir les bases de la méthodologie B.I.M. en intégrant divers logiciels (même si Revit reste le logiciel le plus manipulé dans le cours). Acquisition des fonctionnalités du logiciel et des automatismes de base nécessaire à un travail en bureau d'études.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | |||
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UE4-4 Projet PRO - Synthèse BIM
Sur la base d'un projet réalisé dans un bureau d'études, il s'agit dans ce cours mené par des professionnels de s'approprier la commande de mettre en œuvre des méthodes de synthèse technique..
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | |||
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UE5 Participer au dimensionnement d’une structure
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7 | 40h | 40h | |
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UE5-1 Conception réseau CVC
Principe de fonctionnement CVC, étude de cas, dimensionnement des gaines, conception d'un réseau en BIM
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | |||
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UE5-2 Conception réseau Electricité
Principe de fonctionnement des réseaux électriques, courant faible, courant fort, domotique, industrie… conception de réseaux électriques en respectant les normes en vigueur
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE5-3 Conception réseau Plomberie
Acquérir des connaissances sur la conception d'un réseau de plomberie avec la lecture et la compréhension d'un PID (Schéma de procédé), les appareils de robinetterie, l'assemblage, le routage...
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | |||
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UE6 Projet Tuteuré "Batiment et technologies numériques "
Il s’agit d’apporter un regard analytique sur un questionnement ciblé en lien avec l’apparition très forte des BIM et des technologies numériques dans le métier de « Projeteur BIM : Gros-œuvre Bâtiment» (PBIM-GOB). Le travail donne lieu à la rédaction d'un mémoire et à une soutenance orale en anglais.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 9 | 25h | 25h | |
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UE7 Stage
Il s’agit d’appréhender des technologies, méthodes ou ouvrages en lien avec le métier et qui n'ont pas été totalement traitées dans l'enseignement. Le projet tutoré permet aux étudiants de travailler dans le cadre d'une mise en situation professionnelle dans le cadre d'un sujet partagé par un enseignant et le tuteur professionel. Il s'agit de produire un rapport et une soutenance orale devant un jury de professionnels et d'enseignants. Ce travail marque la fin de la formation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 9 | 50h |