Master Lettres, Savoirs, Création et Numérique (LSCN)
Pour y accéder
Licences littéraires : bonne culture générale, littéraire, artistique et théorique. Excellente maîtrise de l'écrit et de l'oral, connaissance de l'histoire de la langue française.
Les plus de la formation
Formation approfondie en Lettres par la recherche, associée à une ouverture à l'écriture créative, aux cultures numériques et à la professionnalisation. Une part d'enseignements pluridisciplinaires en tronc commun et en spécialité. Les enseignements disciplinaires envisagent la création littéraire dans son rapport aux savoirs, en contexte classique, contemporain, médiatique ou numérique. Le volet académique de la formation est complété par l'acquisition d'outils numériques dans le cadre de leur recherche ainsi que d'une initiation aux nouvelles formes d'écriture, créative ou argumentative (écriture scénaristique, hyperfiction, écriture multimédia). Ateliers professionnels,Stage ou expérience professionnelle de deux mois.
Carnet du master LSCN (syllabus, infos), URL : lscn.hypotheses.org
Compétences visées
Maîtriser l'écrit et l'oral ; analyser les textes littéraires et critiques ; développer une lecture originale des textes littéraires ; constituer un dossier d'analyse ; constituer une bibliographie sur un sujet donné ; développer une argumentation logique et cohérente ; rechercher, trier et organiser des informations sur un sujet donné ; faire une synthèse de documents et d'informations ; maîtriser les principaux outils numériques (bureautique courante, web, réseaux, Wordpress, Wiki, Unitext) ; connaître les pratiques littéraires nées du développement du numérique.
Internationalisation de la formation
Programme d'invitation de spécialistes étrangers.
Capacité d'accueil
22
Modalités d'accès
Candidature via les plateformes : Mon Master (M1) ; Ecandidat (M2) ; Campus France (M1 et M2)
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Copernic
Après la formation
Agrégation de Lettres ; Doctorat de Lettres ; enseignement dans les établissements d'enseignement secondaire ou supérieur ; concours administratifs ; métiers de l'information, de la culture et des bibliothèques ; services culturels nationaux et internationaux ; maisons d'édition ; organes de presse et médias ; maisons de la jeunesse et de la culture ; centres culturels ; entreprises; DIU Managment de l'innovation et du changement lact.univ-gustave-eiffel.fr/formations/diu-mic.
Insertion professionnelle
L'insertion professionnelle peut se préparer chaque semestre par un stage, un engagement professionnel, ou la participation à un atelier pratique (codage, terrain, projets interdisciplinaires ou d'entreprise, etc).
Objectifs de la formation
Méthodes et pratiques de la recherche en littérature et humanités. Approfondissement de la culture générale et des connaissances littéraires ; acquisition de savoirs spécialisés dans le domaine des études littéraires et culturelles ; excellente maîtrise de l'écrit et de l'oral ; connaissance des principaux outils numériques, surtout ceux qui concernent les pratiques littéraires.
Disciplines majeures
Littérature, histoire des arts, études culturelles, études médiatiques, humanités et humanités numériques.
Organisation de la formation
La formation se déroule sur quatre semestres. A la fin du semestre 2, l'étudiant·e doit présenter un dossier de recherche sur un sujet choisi en concertation avec un directeur ou une directrice de recherche. Ce dossier constitue la première étape du mémoi
Modalités d'admission en FI :
sur dossier
Modalités d'admission en FC :
sur dossier
Modalités d'admission en FA :
Pas d'apprentissage.
Calendrier
Le calendrier est disponible sur le site de l'UFR LACT.
Les options
Chaque semestre l'étudiant peut suivre un cours dans un autre parcours de la mention ALC (cinéma, langues, création numérique, musique).
Date de rentrée
16/09/2024
Environnement de recherche
EA LISAA et I-Ste FUTURE
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
7000 €/an
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| DIVERSIFIER ET PROFESSIONNALISER SON EXPERIENCE | ||||
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Ouverture UEO ou Option
Enrichir sa formation grâce à la pluridisciplinarité et à des pratiques créatives
| 2.00 | 20h | ||
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LANGUE VIVANTE
Développer les compétences linguistiques générales et les éléments culturels induits
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 18h | ||
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Tronc commun ALC
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 20h | ||
| DECOUVRIR LA DEMARCHE DE RECHERCHE | ||||
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Littérature et recherche création
Comprendre la démarche de recherche création en littérature
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Création Littéraire à l'ère du Numérique
Etudier comment l'essor de l'informatique et du numérique a fait évoluer les pratiques de création littéraire des années 1950 à nos jours. Expérimenter la création littéraire sur support numérique par la pratique. S'initier aux codes html et css.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Femmes Genre et urbanités Littéraires
Etudier le rapport genré aux villes et aux modes de vie qui y sont liés à la Renaissance. Découvrir des autrices à travers leurs textes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| CONSTRUIRE LE PROJET DE MEMOIRE | ||||
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SUIVI DU MEMOIRE PERSONNALISE (Directeur.Ice de recherche)
Elaborer le projet de recherche qui donnera lieu au mémoire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7.00 | |||
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Atelier du Mémoire (Méthode Projet Sujet corpus, Bibliographie)
Découverte de la démarche de recherche : question de recherche, hypothèses, état de l’art, normes, articulation avec la création ou le stage pour une recherche appliquée, bibliographie. Rédaction du projet de recherche, évalué dans cette UE et dans le cadre de l’UE de suivi de mémoire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| DIVERSIFIER ET PROFESSIONNALISER SON EXPERIENCE | ||||
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Expérience professionnelle ou assimilée - Conférences métier et stage de 2 mois sur l'ensemble de la formation
Préparer son insertion professionnelle grâce à des conférences métiers et un stage de deux mois sur l'ensemble de la formation
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
|
LANGUE VIVANTE
Développer les compétences linguistiques générales et les éléments culturels induits
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 18h | ||
|
Conférences de Recherche
Assister à des événements de recherche et en faire le compte-rendu
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 12h | ||
| S'INITIER A L'EXPERIMENTATION DE RECHERCHE | ||||
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Humanités numériques
Se familiariser avec les méthodes et outils de recherche en humanités numériques pour la littérature (bases de données littéraires, lectures distantes, cartographie, etc.)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 20h | ||
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Projet SPRINT de recherche et médiation scientifique DIGIS
Projet collectif de recherche utilisant les humanités numériques de manière réflexive
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
|
Littérature et cinéma
Etudier le rapport entre littérature et cinéma
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
|
Création littéraire et réseaux sociaux
confronter les enjeux des créations littéraires des réseaux sociaux d’aujourd’hui avec les productions littéraires de la presse d'ancien régime
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| COLLECTER ET ANALYSER LES MATERIAUX DU MÉMOIRE | ||||
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Atelier du mémoire (analyse, dépouillements, matériaux...)
Aide à l'élaboration du Plan, rédaction d'un chapitre et bibliographie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
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Suivi du mémoire personnalisé (Directeur.Ice de recherche)
Elaborer le premier chapitre du mémoire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 8.00 |
Semestre 3
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| DIVERSIFIER ET PROFESSIONNALISER SON EXPERIENCE 3 | ||||
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Ouverture 2: UEO ou option
Enrichir sa formation grâce à la pluridisciplinarité et à des pratiques créatives
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
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Langue vivante
Approfondir l'anglais de spécialité en travaillant toutes les compétences langagières
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 18h | ||
|
Tronc commun ALC
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 20h | ||
| RELIER LA LITTÉRATURE AUX SYSTEMES CULTURELS | ||||
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Livre et édition de la renaissance aux mondes numériques
S'initier à l'histoire du livre imprimé et de l'édition jusqu'aux transformations numériques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 24h | ||
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Littérature et culture visuelle
Étude des oeuvres littéraires en lien avec l'histoire du regard et des faits visuels. On réfléchira aux rapports entre textes et images, histoire littéraire et histoire de l'art. Les étudiant·es seront invité·es à produire des contenus en ligne (textes accompagnés d'éléments visuels, fixes ou animés).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 24h | ||
| CONCEVOIR LA FORME ET REPECTER LES CONTRAINTES DU MÉMOIRE | ||||
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Atelier du mémoire (ecriture. normes)
Appui à la rédaction du Mémoire et de ses annexes ainsi qu'à la recherche bibliographique. Accompagnement à la prise en compte des corrections suggérées en M1.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 20h | ||
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Suivi du mémoire personnalisé (directeur.ice de recherche)
Encadrer l'approfondissement de la recherche de M1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 8.00 |
Semestre 4
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| DIVERSIFIER ET PROFESSIONNALISER SON EXPERIENCE 4 | ||||
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Langue vivante
Approfondir l'anglais de spécialité et certification (CLUE)
| 3.00 | 18h | ||
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Projet professionnel validant la réalisation du stage
Elaboration et soutenance du projet professionnel appuyé sur l'expérience des deux mois de stage
| 3.00 | 24h | ||
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Organiser un evenement scientifique et culturel DIGIS
Organisation collective d'un événement de recherche ou de médiation scientifique sur une problématique liée à DIGIS
| 3.00 | 24h | ||
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Conférences de Recherche
Assister à des événements de recherche et en faire le compte-rendu
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
| SITUER LE FAIT LITTERAIRE DANS DIFFERENTS SYSTEMES CULTURELS | ||||
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Savoirs en textes et en livres
Etudier les interactions entre sciences et littérature, la mise en texte et en livre des savoirs.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Littérature en système médiatique
Etudier et pratiquer la littérature en contexte médiatique dans ses différentes dimensions: délimitation des textes, problématisation des canons, prise en compte des supports et de la matérialité des pratiques (notamment numériques et/ou vivantes), observation des circulations internationales, interculturelles et intermédiales, retour autocritique sur les pratiques académiques / populaires, production d’écrits situés dans un médiatexte identifié.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| REDIGER ET EDITER LE MÉMOIRE | ||||
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Atelier du mémoire (analyses. dépouillements. matériaux....)
Appui à la finalisation du mémoire et à la préparation de la soutenance
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 9.00 | 20h | ||
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Suivi du mémoire personnalisé (directeur.ice de recherche)
Appui à la rédaction du dernier chapitre du mémoire de recherche et soutenance
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 |
Caroline TROTOT
LANDEAU Nathalie
Partenaire(s)
Graduate School GP-DS (https://www.univ-gustave-eiffel.fr/universite/projets-transformants/graduate-school-gp-ds-graduate-programs-doctoral-studies/)
Graduate Program DIGIS (https://ifris.org/dgis-graduate-program/).