Licence Sociologie
Pour y accéder
L1 : Lycéens français et UE + réorientation après une 1ère année dans le supérieur : Procédure Parcoursup. Etudiants hors UE : Procédure de demande d’admission préalable auprès des Universités.
L2 : L1 admis à continuer en L2, procédure e-candidat, procédure Campus France.
Les plus de la formation
L1 tridisciplinaire (Géographie, Histoire et Sociologie). Au 1er semestre, les trois cours de l’UE 1 s’organisent autour d’un thème commun. Les cours sont pensés de manière transversale comme des initiations avec compétences recherchées dans la plupart des secteurs de la vie professionnelle.
En L2, les étudiants peuvent poursuivre dans l'une des trois disciplines de leur choix, d'en conserver deux (double licence). La spécialisation progressive est pensée en majeure/mineure et prépare aux différents parcours de L3, professionnalisants ou recherche.
Compétences visées
La Licence de sociologie permet d'acquérir des compétences valorisables dans de nombreux secteurs d'activités. Les étudiants développent leurs aptitudes d'analyse, de critique et des capacités d'expression écrite et orale. Les connaissances sont assorties de méthodes concrètes et rigoureuses de travail personnel ; initiation au projet professionnel (enquête, acteurs publics et privés, enseignement, stage) ; analyse de données, fouille numérique, outils, statistiques, communication de synthèse.
Internationalisation de la formation
Les étudiants peuvent profiter des accords Erasmus existants, ou en suggérer de nouveaux (par exemple : Otto-Friedrich-Universität de Bamberg, Universidad de Granada, Università degli Studi di Bologna, Universidade de Aveiro, Universitatea 'Alexandru Ioan Cuza', Universitatea din Bucuresti, Ecole Polytechnique d’Athènes et la Česká Zemědělská Univerzita v Praze).
Des coopérations bilatérales permettent de préparer des mobilités plus éloignées dans des universités partenaires (par exemple : Bolivie, Brésil, Chili, Colombie, Pérou, Mexique, Costa-Rica, Etats-Unis, Canada, Chine, Corée du Sud, Japon, Taïwan etc.).
Capacité d'accueil
190
Modalités d'accès
L1 : Lycéens français et UE + réorientation après une 1ère année dans le supérieur : Procédure Parcoursup. Etudiants hors UE : Procédure de demande d’admission préalable auprès des Universités. L2 : admissions internes + procédure E-candidat + Procédure Campus France
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Bois de l’Etang
Après la formation
Cette formation générale prépare les étudiants pour des métiers liés à la sociologie, de l'entreprise aux associations (ressources humaines, organisation, communication et réseaux sociaux, sociologie du numérique) mais également pour tous les métiers qui mobilisent les savoir-faire acquis dans le champ des SHS.
Les étudiants peuvent ensuite prétendre aux métiers suivants s’ils poursuivent en master : Chargé d’études ou Chargé de mission (métiers de la communication, enquêtes, politiques locales, etc.), Attaché de la fonction publique territoriale, Rédacteur de la fonction publique territoriale, métiers de la recherche, métiers de l’enseignement.
Insertion professionnelle
L’université est membre fondateur du PEPITE 3EF. Ce dispositif a pour vocation de promouvoir l’entrepreneuriat auprès des étudiants et permettre à ceux qui ont un projet entrepreneurial de concilier leur projet et leurs études. L’Université Gustave Eiffel dispose d’un conseiller en entrepreneuriat, dont la mission est de recevoir les étudiants, les accompagner et leur proposer les nombreux services que nous mettons à leur disposition : ateliers de maturation de projet, speed dating entrepreneurial, D2E (diplôme d’établissement en entrepreneuriat), conseils auprès de professionnels partenaires etc.
Objectifs de la formation
La première année propose des enseignements disciplinaires et méthodologiques dans les trois disciplines principales et son équipe pédagogique associe étroitement les enseignants de ces disciplines qui élaborent en commun un programme de cours régulièrement renouvelé : au premier semestre, les trois cours de l’UE 1 s’organisent autour d’une même thématique choisie collectivement par les enseignants, portant sur le corps et la santé. Les cours sont donc pensés comme des initiations à ces trois sciences humaines et les programmes communs facilitent la réutilisation transversale par l’étudiant des compétences et des connaissances spécifiques acquises dans l’une ou l’autre des trois disciplines majeures. En complément de cette UE, une UE permet aux étudiants d’appréhender disciplines et terrains plus éloignés, à travers des enseignements en ethnologie, histoire extra-européenne et géographie extra-européenne.
En L1, l’accent est aussi mis sur la méthodologie du travail universitaire qui permet de développer des compétences transversales mobilisables dans la plupart des secteurs de la vie professionnelle (rechercher des informations, lire et comprendre un document, construire un texte démonstratif, présenter un propos argumenté à l’oral notamment).
À l'issue de la première année, tous les étudiants ont le choix de poursuivre dans l'une des trois disciplines majeures de L1 ou d'en conserver deux, de manière à faire une double licence dont l'emploi du temps est spécialement aménagé pour permettre aux étudiants de suivre les cours (un allègement de la charge de travail est prévu puisque les étudiants prennent en option des disciplines qui constituent des enseignements obligatoires dans la seconde licence qu’ils suivent, aussi valident-ils dans les deux diplômes un même enseignement).
Disciplines majeures
Sociologie, Géographie, Aménagement, Histoire
Organisation de la formation
Toutes les informations sont présentes sur le site de l'UFR SHS, shs.univ-gustave-eiffel.fr
Modalités d'admission en FI :
E-candidat
Modalités d'admission en FC :
voir site
Calendrier
Semestres de 12 semaines. 2 sessions d'examen + 1 session de rattrapage par an. Option stage possible au Semestre 4.
Les options
Les choix d'option ne sont ouverts qu'en L2. Toutefois, il est possible de choisir une LV2 (allemand, espagnol ou une langue offerte par le CAPLA) ou du latin en ECUE supplémentaire dont la note n'est comptabilisée que si elle fait monter la moyenne. Toutes les informations sont présentes sur le site de l'UFR SHS, shs.univ-gustave-eiffel.fr
Environnement de recherche
Laboratoires ACP, LATTS, LISIS, LVMT
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
4000 €/an
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Découvrir les sciences humaines et sociales | ||||
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Introduction à la sociologie
Ce cours propose une introduction générale à la sociologie.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Introduction à la géographie des populations
Ce cours permet d'introduire les grandes notions de la géographie des populations, à plusieurs échelles : foyers de peuplement, croissance démographique, migrations, etc.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Découvrir l'histoire : méthodes et enjeux
Ce cours propose de découvrir l'histoire, à travers ses méthodes et ses grands enjeux.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir des champs disciplinaires | ||||
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Histoire extra européenne
Cet enseignement propose de découvrir l'histoire sur le temps long des territoires en dehors de l'Europe, pour envisager un décentrement du regard. Par plusieurs études de cas situés dans des contextes historiques variés en Amérique, en Asie et en Afrique, le cours aborde la question des génocides, des mémoires et des conflits.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
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Géographie extra européenne
Cet enseignement est une initiation à la géographie régionale et aux méthodes d'analyse de l'organisation d'un espace, en privilégiant l'échelle natioonale. A partir d'études de cas dans différentes parties du monde, les étudiant.es apprennent à décrire et à analyser les disparités régionales, les facteurs et les logiques d'organisation de l'espace. Les fondements historiques, politiques et culturels viennent compléter cette analyse visant à approfondir la culture générale géographique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
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Grands enjeux socio-politiques
Ce cours permet d'aborder les grands enjeux socio-politiques du monde contemporain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| S’initier aux méthodes de travail et à l’anglais disciplinaire | ||||
|
Anglais
Ce cours présente l'ensemble de l'histoire britannique des origines à nos jours. Ce panorama sera accompagné d'une réflexion sur la construction d'une nation et de présentations des différentes régions du Royaume-Uni. L'approche du cours se veut pluridisciplinaire.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
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Méthodologie du travail universitaire
Cet enseignement propose de découvrir l'histoire sur le temps long des territoires en dehors de l'Europe, pour envisager un décentrement du regard. Par plusieurs études de cas situés dans des contextes historiques variés en Amérique, en Asie et en Afrique, le cours aborde la question des génocides, des mémoires et des conflits. Présentation de 2h PIX
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 24h | ||
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autre langue (CAPLA)
| 2.00 | 18h | ||
|
Allemand
| 2.00 | 18h | ||
|
Espagnol
| 2.00 | 18h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Explorer les sciences humaines et sociales | ||||
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Grands thèmes de la sociologie classique
L'enseignement proposé permet d'approfondir certains thèmes de la sociologie classique : le fait social, le corps, les croyances et la consommation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Géographie de l'environnement
Ce cours offre une initiation à la géographie physique et aux fondamentaux de l'environnement. Il permet d'aborder les politiques publiques liées aux questions environnementales (gestion des risques, politiques climatiques) et d'analyser les crises environnementales en cours (changements climatiques, érosion de la biodiversité, etc.).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Histoire : grands enjeux contemporains
Cet enseignement aborde les grands enjeux de l'histoire contemporaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir un champ disciplinaire | ||||
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Approfondissement des savoirs historiques
Les étudiants ayant choisi l'histoire en approfondissement complèteront leurs connaissances générales en histoire par l'étude de thèmes et de périodes choisis.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 12h | 12h | |
| Enquêter en SHS | ||||
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Enquêter en sociologie
Ce cours vise à construire et à utiliser deux outils couramment utilisés par les sociologues pour recueillir les données : l'entretien et l'observation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
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Enquêter en géographie
Cet enseignement propose aux étudiant.es d'acquérir les savoir-faire pour construire un raisonnement géographique à partir du croisement entre l'analyse de documents et la conduite d'enquêtes sur le terrain. A travers la préparation, la conduite et l'analyse de sorties de terrain, plusieurs objectifs sont poursuivis : approfondir les connaissances des sources d'informations variées utilisées en géographie; s'initier aux méthodes d'enquête en géographie ; apprendre à restituer des analyses géographiques sous formes variées (écriture scientifique, présentation orale) ; approfondir la maîtrise de problématiques et du regard géographiques. Les fils conducteurs de cet enseignement seront la relation complexe entre le social et le spatial, l'aménagement, les pratiques et les représentations de l'espace urbain, ainsi que les mobilités à diverses échelles.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
|
Enquêter en histoire
Ce cours a pour objectif d'initier les étudiants aux problèmes et aux méthodes du métier d'historien, à partir de l'étude des différents types de sources et des grands courants historiographiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
| Renforcer ses compétences linguistiques | ||||
|
Anglais
Ce cours présente l'ensemble de l'histoire américaine. Ce panorama de l'histoire des Etats-Unis sera accompagné d'une réflexion sur le pouvoir et les inégalités , ainsi que d'une présentation des différents Etats.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
|
autre langue (CAPLA)
| 2.00 | 18h | ||
|
Allemand
| 2.00 | 18h | ||
|
Espagnol
| 2.00 | 18h |
Semestre 3
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Compétences et connaissances fondamentales | ||||
|
LS31 fondamentaux
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 11 | |||
|
Sociologie générale (Xxeme siècle)
cet enseignement présente la sociologie du Xxe
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7 | 18h | 24h | |
|
Normes et déviances
Cet enseignement présente les principales théories relatives à la déviance
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 24h | ||
|
LS32 complémentaires
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 15 | |||
|
Socialisation
cet enseignement présente le concept de socialisation
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 18h | 24h | |
|
stratification
cet enseignement présente la stratification sociale
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 18h | 24h | |
|
sociologie du travail
cet enseignement initie les étudiants à la sociologie du travail
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4 | 18h | 24h | |
|
outils informatiques pour sociologues (PIX)
PIX
| 3 | 18h | ||
| Compétences et connaissances transversales | ||||
|
LS33 Langue vivante 1
| 2 | |||
|
Anglais 1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
|
LS34 UE optionnelle
| 2 | |||
|
Sociologie des organisations
cet enseignement initie les étudiants à la sociologie des organisations
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | 24h | |
|
Ethnologie
cet enseignement présente l'ethnologie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | 24h | |
|
Géopolitique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | 24h | |
|
Langue vivante 2 : Allemand 1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
|
Langue vivante 2 : Espagnol 1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
|
Langue vivante 2 : Autre langue 1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2 | 18h | ||
|
ECUEO
|
Semestre 4
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Compétences et connaissances fondamentales LS41 et LS42 | ||||
|
LS 41 fondamentaux
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 12 | |||
|
Méthodes quantitatives
cet enseignement initie les étudiants aux statistiques et à l'enquête par questionnaire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 48h | ||
|
Démographie et famille
cet enseignement initie les étudiants à la socio de la famille
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 18h | 24h | |
|
LS 42 Complémentaires
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 12 | |||
|
Sociologie de l'emploi
cet enseignement initie les étudiants à la sociologie de l'emploi
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | ||
|
Outils numériques pour l'enquête
cet enseignement initie les étudiants à la réalisation de corpus web et aux outils de visualisation
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | ||
|
Sociologie urbaine
cet enseignement initie les étudiants à la sociologie urbaine
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6 | 18h | 24h | |
| Compétences transversales | ||||
|
LS 43 Langue vivante 1
| 3 | |||
|
Anglais 2
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | ||
|
LS44 UE optionnelle
| ||||
|
Histoire contemporaine
cet enseignement initie les étudiants à l'histoire contemporaine
| 3 | 18h | 24h | |
|
Introduction à la science politique
cet enseignement initie les étudiants à l'économie
| 3 | 18h | 24h | |
|
géographie urbaine
cet enseignement initie les étudiants à la geo urbaine
| 3 | 18h | 24h | |
|
stage encadré
| 3 | 6h | ||
|
Découverte des métiers de l'enseignement
présentation et observation des métiers liés à l'enseignement
| 3 | 24h | ||
|
Enseignement d'ouverture
| 3 | |||
|
Langue vivante 2 : Allemand 2
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | ||
|
Langue vivante 2 : Espagnol 2
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h | ||
|
Langue vivante 2 : Autre langue 2
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3 | 18h |