Licence STAPS
- Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne, Bâtiment Copernic
- Installations sportives dans les environs (stade, piscine, mur d'escalade, etc)
Pour y accéder
Bacheliers disposants des compétences scientifiques, littéraires (avec une prédominance des spécialités Maths Physiques et SVT), sportives et associatives, suffisantes pour postuler via le portail Parcoursup.
Les plus de la formation
Des interventions faites par des spécialistes dans leurs champs d'intervention. Un suivi étudiant apprécié qui amène à un taux de réussite proche des 55% en L1.
Une période de stage en milieu associatif.
Pour plus d'information, accédez au site de la composante : staps.univ-gustave-eiffel.fr
Compétences visées
Des compétences variées, portant sur 3 domaines :
- Compétences à concevoir et animer dans une ou plusieurs APS
- Compétences à s'investir et progresser dans le champ des pratiques sportives
- Compétences et connaissances scientifiques (en sciences humaines, histoire, sociologie, psychologie, physiologie, anatomie…).
Internationalisation de la formation
American University - MICEFA
Baldwin Wallace College - MICEFA
Bellarmine University - MICEFA
California State University (CSU) - MICEFA
CETYS Universidad - Accord bilatéral
Chonbuk National University - Accord bilatéral
City University of New York (CUNY) - MICEFA
Ecole de Technologie Supérieure - BCI/CREPUQ
Ewha Womans University - Accord bilatéral
Florida International University - MICEFA
Instituto Politécnico de Santarém - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Kajaanin Ammattikorkeakoulu - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Louisiana State Universities (CODOFIL) - MICEFA
Manhattan College - MICEFA
National Cheng Kung University - Accord bilatéral
National Kaohsiung University of Applied Sciences - UFR Langues et civilisations - Accord bilatéral
National Tsing Hua University - Accord bilatéral
New Mexico State University - MICEFA
Northern Arizona University - MICEFA
Pace University - MICEFA
Rikkyo University - Accord bilatéral
Rutgers, The State University of New Jersey - MICEFA
State University of New York (SUNY) - MICEFA
Tarleton State University - MICEFA
Universidad de Costa Rica - Accord bilatéral
Universidad de Granada - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Universidad de Murcia - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Universidad de Vic - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Licence - Accord Erasmus SMS
Universidad Externado de Colombia - Accord bilatéral
Universidad Miguel Hernandez de Elche - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Universidad Nacional Autónoma de México - Accord bilatéral
Universidad Nacional de Colombia - Accord bilatéral
Universidad Ricardo Palma - Accord bilatéral
Universidad San Jorge - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Universidade Federal Fluminense (UFF) - Accord bilatéral
Università degli Studi di Pavia - UFR Sciences et techniques des activités sportives (STAPS) - Education Physique - Accord Erasmus SMS
Université Bishop's - BCI/CREPUQ
Université de Science et Technologie de Mongolie Intérieure (IMUST) - Accord bilatéral
Université du Québec à Chicoutimi - Accord bilatéral - Etudes
Université du Québec à Montréal - BCI/CREPUQ
Université du Québec à Rimouski - BCI/CREPUQ
Université du Québec à Trois Rivières - BCI/CREPUQ
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue - BCI/CREPUQ
Université du Québec en Outaouais - BCI/CREPUQ
Université du Sherbrooke - BCI/CREPUQ
Université Laval - BCI/CREPUQ
University of Hyogo - Accord bilatéral
University of Illinois at Chicago - MICEFA
University of Mary Washington - MICEFA
University of Maryland, College Park - MICEFA
University of Miami - MICEFA
University of New Brunswick - MICEFA
University of Puerto Rico - MICEFA
University of Saskatchewan - MICEFA
University of South Florida - MICEFA
University of Texas at Austin - MICEFA
University of Waterloo - MICEFA
University of Wisconsin - Milwaukee - MICEFA
York University - MICEFA
Capacité d'accueil
225
Modalités d'accès
Candidatures sur Parcoursup du 19/01/26 au 12/03/26
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Copernic
Autre lieu
Installations sportives dans les environs (stade, piscine, mur d'escalade, etc)
Après la formation
L2 avec choix des mentions (Activités Physiques Adaptées-santé, Management du
sport ou Éducation et Motricité). Choix de filières qui s’opérationnalisent dès le second semestre de L1.
Insertion professionnelle
Poursuite d'étude en 2e année de Licence STAPS.
Objectifs de la formation
Dès le 2ème semestre de la 1ère année de la licence STAPS, les étudiants peuvent poursuivre leurs études au sein de notre UFR-STAPS dans l'une des trois mentions proposées : "Éducation et motricité", "Management du sport" et "Activités Physiques Adaptées et Santé".
Disciplines majeures
La licence 1 STAPS offre une diversité importante d'enseignements liés au domaine sportif, dont :
Sciences humaines et sociales (histoire du sport, sociologie du sport, etc)
Sciences vie (anatomie, biomécanique, physiologie, etc)
Management (droit du sport, économie du sport, etc)
Théorie et pratique des Activités Physiques et Sportives
Organisation de la formation
Du lundi au vendredi _ pré rentrée début septembre _ chaque étudiant dispose de 20HTD de tutorat et ou méthodologie de travail universitaire
Modalités d'admission en FI :
Parcoursup
Modalités d'admission en FC :
Dossier
Calendrier
Cours du 07/09/26 à fin juin 2027
Stage filé (septembre juin) en milieu associatif qui donnera lieu à un mémoire et une soutenance.
Les options
Choix de 2 mineures par semestre
Chiffres clés
En général 3700 dossiers sont étudiés sur Parcours SUP, et sur les dernières années le dernier candidat appelé est classé autour de la 1000ème place.
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
4000 €/an
Année 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive pour tout public | ||||
|
Pédagogie
S’approprier les concepts spécifiques de l'animation et de l’entrainement Mettre en œuvre ces concepts en situation de stage
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 12h | |
|
APS 2 - Activités acrobatiques et artistiques
disposer des connaissances et compétences pour pratiquer les activités de pleine nature en toute sécurité pour soi et avec les autres
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
|
APS 1 - Activités duelles
disposer des connaissances et compétences pour pratiquer les activités duelles en toute sécurité pour soi et avec les autres
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
|
Intervention dans différents contextes
Animer et réguler des situations d’enseignement- apprentissage
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 24h | ||
| Analyser une situation relative à l’activité physique et/ou sportive ainsi qu'à l'éducation physique et sportive | ||||
|
Sociologie du sport
Adopter un regard critique sur le phénomène sportif grâce à l’acquisition d’une culture sociologique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 10h | 12h | |
|
Économie et droit du sport
Comprendre l'organisation et le fonctionnement du sport en France à travers le droit du sport sport en France et des associations sportives en particulier
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 10h | 12h | |
|
Le sport à l'international (Anglais)
Réagir et dialogue dans une langue étrangère autour de thématiques sportives
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
|
Histoire du sport
Comprendre les grandes étapes de l’émergence et du développement des pratiques sportives modernes, en les replaçant dans leur contexte historique, social, politique, économique et culturel, afin d’analyser le rôle du sport dans la société contemporaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 12h | |
| Se Positionner vis-à-vis d'un champ professionnel | ||||
|
Stage-suivi de stage plus à visé encadrement
Mise en stage en milieu associatif, intervenir et réguler_ entrainer et éduquer
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4h | 16h | |
|
Méthodologie universitaire (PIX)
Connaissance sur le milieu universitaire et la spécificité de la formation STAPS (organisation, exigences…) Amener à l’autonomie Savoir argumenter à l’écrit _ pack office
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 12h | ||
|
Conférences professionnelles et PPP
dentifier les exigences et les compétences nécessaires aux différents métiers liés à la filière STAPS Construire et faire évoluer son parcours universitaire et valoriser ses compétences
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 8h | 8h | |
| Découvrir les milieu d'intervention (mineures) | ||||
|
Kinésithérapie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Fresque du Climat
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Pilates
disposer des connaissances et compétences pour pratiquer le Pilates en toute sécurité pour soi et avec les autres
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Prépa concours Policier Pompier Militaire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
UE OUVERTURE
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Activité de précision
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Compétence numérique
Utiliser le pack office à des fins de travaux universitaires (word xls PPT)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Théatre
Gagner en aisance et en capacité d'adaptation grâce aux techniques d'improvisation théâtrale et arts dramatiques. Se mettre en scène et interpréter un rôle, donner corps à un texte, gérer le débit de parole, le souffle et porter la voix dans une optique d'expression et de communication.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Développer une association sportive
Initier les étudiants aux étapes de création et de développement d'une association sportive
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Organiser, s’entrainer et performer en équipe lors d’un tournoi de sport co (handball à 4)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Collectivité territoriale : ETAPS
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Organisation de séjour
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Le sport scolaire
Connaître le fonctionnement et les missions du sport scolaire, participer à l'organisation et l'animation d'événement sportif relevant du sport scolaire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Concevoir et présenter un spectacle vivant
Enrichir son répertoire moteur et sa créativité au service d'une composition collective destinée à être représentée en public (danse / cirque)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Culture générale/actualités sportives
Développer une culture générale solide autour des enjeux sociaux, politiques, économiques et médiatiques liés au sport, tout en mobilisant une analyse critique de l’actualité sportive, afin de mieux comprendre le rôle du sport dans les sociétés contemporaines et ses interactions avec d’autres domaines (médias, politique, santé, économie…).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Sport et développement durable/Climat
Comprrendre l'intérêt de préserver l'environnement et la place du sportif dans le développement durable notamment à travers le cas de la forêt de Fontainebleau
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
| Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive pour tout public | ||||
|
APS 4 - Activité Collective d'opposition
disposer des connaissances et compétences pour pratiquer les activités collectives d'on en toute sécurité pour soi et avec les autres
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
|
Sécurité
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 12h | |
|
APS 3 - Athlé-PPG
disposer des connaissances et compétences pour pratiquer les activités athlétiques et de PPG en toute sécurité pour soi et avec les autres
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 20h | ||
|
Connaissances des publics
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 12h | |
| Découvrir le milieu sportif (mineures) | ||||
|
Kinésithérapie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Fresque du Climat
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Pilates
disposer des connaissances et compétences pour pratiquer le Pilates en toute sécurité pour soi et avec les autres
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Prépa concours Policier Pompier Militaire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
ACTIVITE DE DEVELOPPEMENT ET D'ENTRETIEN PERSO
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Activité de précision
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Compétence numérique
Utiliser le pack office à des fins de travaux universitaires (word xls PPT)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
UE OUVERTURE
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Théatre
Gagner en aisance et en capacité d'adaptation grâce aux techniques d'improvisation théâtrale et arts dramatiques. Se mettre en scène et interpréter un rôle, donner corps à un texte, gérer le débit de parole, le souffle et porter la voix dans une optique d'expression et de communication.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Développer une association sportive
Initier les étudiants aux étapes de création et de développement d'une association sportive
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Organiser, s’entrainer et performer en équipe lors d’un tournoi de sport co (handball à 4)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Collectivité territoriale : ETAPS
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Organisation de séjour
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Le sport scolaire
Connaître le fonctionnement et les missions du sport scolaire, participer à l'organisation et l'animation d'événement sportif relevant du sport scolaire
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Concevoir et présenter un spectacle vivant
Enrichir son répertoire moteur et sa créativité au service d'une composition collective destinée à être représentée en public (danse / cirque)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Culture générale/actualités sportives
Développer une culture générale solide autour des enjeux sociaux, politiques, économiques et médiatiques liés au sport, tout en mobilisant une analyse critique de l’actualité sportive, afin de mieux comprendre le rôle du sport dans les sociétés contemporaines et ses interactions avec d’autres domaines (médias, politique, santé, économie…).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
Sport et développement durable/Climat
Comprrendre l'intérêt de préserver l'environnement et la place du sportif dans le développement durable notamment à travers le cas de la forêt de Fontainebleau
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h |