Réglementation Sites et Sols Pollués. Sensibilisation aux règles et normes environnementales appliquées dans les domaines publics et privés. Contenu : - Méthodologies Sites et Sols Pollués : Schéma conceptuel, Interprétation de l’état des milieux, Plan de Gestion - Normes et réglementation - Mise en place d’un système de management environnemental, norme ISO 14001, ISO 9001, norme OHSAS 18001 - Les différentes missions d'un service Q-S-E et leur articulation, planification - Réglementation sur les installations classées - Les politiques publiques en France (eau, air, sol, bruit, déchets) - Politiques européennes de l'eau - Veille réglementaire

Présentation du contexte national des sites et des sols pollués : présentation des outils de diagnostic d’un site pollué. Présentation et identification des techniques d’analyse chimique appropriées. Contenu : - Rappel sur les principales caractéristiques des sols, la gestion des sols contaminés, les caractéristiques de polluants ; - Etude documentaire: l'identification des sources d'information, la nature de l'information requise ; - Enquête de terrain : rappel sur les méthodes françaises sur des terrains contaminés, la conception, la stratégie d'échantillonnage, la mise en œuvre (le sol, l'eau de surface, les eaux souterraines, les déchets, les plantes), le choix de la bonne méthode d'enquête, les bonnes pratiques, la sécurité sur le site, la procédure d'échantillonnage - Chimie analytique : outils de terrain, XRF, la préparation des échantillons, instruments de laboratoire: HPLC, GC, ICP, AAS, la spectrométrie de masse.

Géotechnique : Présenter les concepts de base de la mécanique des sols, en partant d’éléments de mécanique des milieux continus et de rhéologie, présentés de façon simplifiée. Prenant appui sur des données expérimentales de laboratoire, présenter les caractéristiques de déformabilité et de résistance des sols et les grands domaines d’applications de la géotechnique.

Il s'agit d'effectuer, d'une part des visités commentées de sites sujets à des risques divers (naturels et ou industries) et, d'autre part, des visites à des organismes chargés de l'étude et de la gestion des risques. Ces sorties et visites permettront aux étudiants d'appréhender la problématique des géorisques et de se familiariser avec les acteurs de l'étude et de la gestion des risques et de leurs méthodes et instruments de travail.

Présenter les phénomènes naturels (inondations, mouvements de terrain, séismes, etc.) générateurs de risques, les dommages qui peuvent en résulter, ainsi que les différents volets de la prévention et de la gestion des risques : les bases techniques de la connaissance, la prise en compte des risques dans l'aménagement du territoire et la planification, la réglementation.

Un risque industriel majeur est lié à un événement accidentel mettant en jeu des produits ou des procédés dangereux employés au sein d'un site industriel. Il peut entraîner des conséquences immédiates graves pour les personnels, les riverains, les biens ou l'environnement. Cette définition sera développée au travers des sujets suivants : les risques majeurs, les études de dangers, les méthodes d’analyse des risques, le point sur les Installations Classées pour la Protection de l'Environnement, les études d’impact, les sites et les sols pollués, le traitements des déchets

Il s’agit d’ouvrir le champ de compétence de l’étudiant vers des applications concrètes et des outils employés dans les bureaux d’étude. Cet enseignement est ainsi complémentaire de la formation dispensée dans d’autres modules. Cette UE peut permettre à l’étudiant de mieux cerner ses objectifs en termes de stage professionnel.

Initier les étudiants à la télédétection optique et radar et leurs applications (rayonnement, capteurs, images, traitements et applications dans le domaine des risques). L’étudiant prépare un micro-projet orienté risques, sur un sujet validé par les enseignants, rend un rapport écrit et présente une soutenance orale.

Initier les étudiants à l’utilisation approfondie des outils SIG ( QGis, ArcGis). Présentation des différentes sources de données (institutionnelles et autres). Initier les étudiants à la modélisation des bases de données, leur interrogation, leur liaison aux SIG avec des exemples d’application.

Initier les étudiants à différentes techniques, de caractérisation ou de mesures utilisées pour l’étude des géorisques (photogrammétrie, interférométrie, MNT, cartographie). Les étudiants seront également sensibilisés à la notion de qualité des données.

Stage, de longue durée, obligatoire, dans un laboratoire/centre de recherche (orientation recherche) ou dans une entreprise (orientation Professionnelle).