Ce cours vise avant tout à développer diverses compétences en langue et de réfléchir au fonctionnement des deux systèmes linguistiques par l’étude de faits de langue dans des textes littéraires : acquisition et approfondissement du lexique (précision, registre, sémantique); révision grammaticale (domaines nominal et verbal) ; acquisition de connaissances culturelles et de procédés littéraires (références culturelles, • genres, référentiel temporel, tons, modes narratifs) ; développement du regard comparatiste sur le fonctionnement de chaque langue (types de discours, syntaxe et grammaire, organisation du message) ; acquisition et mise en pratique de procédés de traduction pour commenter les choix faits (initiation à la traductologie, particulièrement la transposition et la modulation).

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Les cours sont construits autour d'activités d'écoute et de prise de parole (débats, présentations, jeux de rôle...). Ces exercices participent à l'acquisition de vocabulaire, de structures syntaxiques et d'une plus grande confiance lors de la prise de parole. Le programme sera aligné sur le niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Le cours a pour objet de développer la compréhension de l’anglais écrit, d’acquérir du vocabulaire et de parfaire les structures grammaticales en étudiant la littérature anglo-saxonne et des articles de presse. A ce stade, les étudiants travailleront sur l’expression écrite soit en composant des réponses à des questions sur des œuvres et des articles, soit en les résumant ou en les réécrivant dans un style ou une manière différente, soit encore en créant leurs propres textes en s’inspirant des originaux.

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour vocation de proposer une révision systématique des bases de la grammaire anglaise : les questions grammaticales ayant trait à la phrase simple, à la complémentation verbale et au groupe nominal.

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours est le premier d'une séquence de six modules semestriels traitant la phonétique et la phonologique appliquées de l'anglais. Il a pour but de présenter les sons vocaliques et consonantiques de l'anglais, ainsi que liens principaux entre l'orthographe et la prononciation.

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour vocation de proposer une introduction à la littérature de langue anglaise (Royaume Uni, États-Unis, pays du Commonwealth) ainsi qu’une initiation à l’analyse littéraire (explication de texte). L’ensemble du cours sera consacré à l’étude d’une forme littéraire brève, la nouvelle, dont on dégagera les grandes caractéristiques. Il s’agit de parvenir à la maîtrise de l’exercice de l’explication de texte à partir d’extraits des nouvelles incluses dans le recueil au programme. Ce travail passera par l’apprentissage du vocabulaire de l’analyse littéraire mis à profit dans des exercices de rédaction et de présentation orale.

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours est une introduction à la Grande-Bretagne contemporaine. Il consiste en une présentation géographique, humaine, économique et historique suivie de l’étude des principales institutions sociales. L’objectif est également de familiariser les étudiants à l’analyse de documents, à la méthode du commentaire de civilisation et au lexique indispensable à l’étude des thématiques du programme. Une brochure sera distribuée aux étudiants : elle mettra en lumière les points abordés en cours et servira de support aux activités proposées lors des TD (commentaire de textes, analyse de documents iconographiques, vidéo et statistiques).

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ANGLAIS / ENGLISH

Présentation du cinéma britannique depuis 1945 à travers l’analyse d’extraits de films et l’étude d’un film avec présentation des outils d’analyse filmique, mise en contexte, et réflexion sur la structure et l’écriture cinématographiques, ainsi que sur leurs liens avec les formes littéraires.

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour objectif d’initier les étudiants à un ensemble de romans, en leur permettant de mobiliser les techniques d’analyse littéraire ainsi que de travailler la méthodologie de l’analyse et du commentaire de texte. Chaque œuvre constituera l’occasion d’aborder une question grammaticale en vue d’améliorer l’expression écrite. Chaque séance comportera des exercices interactifs et des évaluations sur la plateforme Écri+, à poursuivre en autonomie en dehors du cours. Une séance sera spécifiquement consacrée à l’évaluation Écri+, dont la note sera intégrée à l’évaluation du cours. Étroitement articulée à l’étude des textes et centrée sur le développement des compétences langagières, cette composante du cours permettra aux étudiants d’obtenir, entre le premier et le second semestre, la certification Écri+, qui constitue un atout important dans le monde professionnel.

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FRANÇAIS / FRENCH

L’objectif de ce cours est de permettre l’acquisition de bases solides de travail universitaire, comportant méthode de travail générale, méthode de commentaire de documents de littérature et de civilisation, et méthode de recherche et de mise en forme du travail. Cela inclura une familiarisation avec les bases de données de recherche, les différents outils utiles à la mise en forme et à la présentation les résultats des travaux, la recherche et la compilation d’informations dans un document, ou encore un travail d’organisation personnelle et une familiarisation avec les risques et opportunités présentés par le développement des modèles langagiers autogénératifs (ChatGPT, Gemini, etc.). À travers l’acquisition de ce socle méthodologique, le but sera de permettre le développement des compétences au coeur de la licence : analyse et synthèse des informations, clarté de l’expression, efficacité et rigueur de la recherche. Le cours s’appuiera sur un travail personnel et individuel aussi bien que sur un travail de groupe pendant les sessions, et utilisera des documents littéraires et civilisationnels ainsi que divers outils numériques qui seront présentés au cours du semestre. Deux heures seront consacrées à la présentation de la certification PIX.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

A choisir parmi l'espagnol, l'italien, l'allemand, le japonais, le russe, le chinois, le portugais ou auprès du CAPLA.

Ce cours vise à découvrir les frontières planétaires et les comprendre afin de développer notre capacité à agir. Il comporte deux parties : en premier lieu, un cours sur la notion de frontières planétaires, permettant de sensibiliser les étudiantes et étudiants à ce sujet. Ensuite le cours portera sur les causes et les conséquences du dérèglement climatique. En parallèle, ils calculeront leur empreinte carbone. Dans un deuxième temps, ils mèneront un projet visant à agir sur le dérèglement climatique (soit au niveau du campus, soit au niveau d’un autre environnement qui les intéresse). Ce projet prendra la forme d’une présentation décrivant la méthodologie utilisée ainsi que les résultats, lors d’une soutenance. Compétences visées : Comprendre l’impact de l’activité humaine sur l’environnement ; Repenser son mode de consommation ; Développer l’esprit critique ; Savoir s’informer, agir individuellement et collectivement, s’adapter ; Elaborer un projet selon une argumentation construite à partir d’une collecte d’informations et d’une synthèse ; Savoir rendre compte et se remettre en question

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours est une initiation à la traduction didactique du français en anglais. L'accent sera mis sur la traduction comme outil pour enrichir les connaissances de l'anglais (et aussi du français). Des méthodologies fondamentales pour aborder la traduction seront proposés, ainsi qu'une sélection de textes représentant une large gamme de genres et styles.

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Les cours sont construits autour d'activités d'écoute et de prise de parole (débats, présentations, jeux de rôle...). Ces exercices participent à l'acquisition de vocabulaire, de structures syntaxiques et d'une plus grande confiance lors de la prise de parole. Le programme sera aligné sur le niveau B2 du CECRL.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Le travail sera axé sur l’expression écrite et l’acquisition de techniques d’écriture pour rédiger différents types de paragraphes puis d’essais en privilégiant la problématisation, la recherche et les conventions stylistiques (figures de style, ponctuation, etc.)

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours propose une révision et un approfondissement des questions grammaticales ayant trait au temps grammatical, à l’aspect et à la modalité

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours s'appuie sur les notions abordées au semestre précédent. Il présente les notions de structure syllabique et d'accentuation et examine les patrons accentuels de mots à plusieurs syllabes.

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Le cours a pour objectif l'étude de la morpho-syntaxe de l'anglais. Il portera sur l'analyse des modalités de formation des mots et des phrases en anglais.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours prolonge l’initiation à l’analyse littéraire commencée en L1S1 (« Lecture de nouvelles ») par l’étude de deux romans anglophones du XXᵉ et XXIᵉ siècles. Il vise à renforcer la maîtrise des outils critiques, à enrichir le vocabulaire analytique et à affiner la capacité à problématiser un texte littéraire, en particulier dans le cadre du genre romanesque, dont les spécificités narratives, thématiques et stylistiques seront mises en lumière.

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour vocation de proposer une introduction à la poésie de langue anglaise (Royaume Uni, États-Unis, pays du Commonwealth) et une réflexion sur ce genre littéraire essentiel dans l’histoire de la littérature. Cette réflexion est parallèle à la réflexion engagée sur le roman dans la première moitié du cours de littérature du second semestre. Par ailleurs, dans le sillage du cours sur la lecture de nouvelles (L1S1), ce cours d’introduction à la poésie propose aussi un travail critique sur la forme littéraire brève qu’est le poème : il est ainsi l’occasion d’approfondir l’initiation à l’analyse littéraire commencée au premier semestre. Ce cours insistera enfin sur l’apprentissage du vocabulaire et des outils critiques propres à la poésie anglophone : prosodie, métrique et versification, figures de style et stratégies rhétoriques.

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour but de présenter différents aspects de la société et de la culture états-uniennes : composition de la population, géographie économique, institutions, rôle des partis politiques, de l'armée, de la religion, tensions internes, rapport à la nature. Ces thèmes seront l'occasion d'introduire certains éléments d'histoire américaine qui seront approfondis au cours des années suivantes, et de mettre en avant la diversité des États-Unis, plus union de contraires que bloc monolithique. D'un point de vue méthodologique, les objectifs sont l'introduction d'une méthode de lecture et d'analyse de documents textuels (sources primaires et secondaires), iconographiques (cartes, graphiques) et audiovisuels (films, discours) de façon à les mettre en lien les uns avec les autres.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

L’objectif du cours est à la fois d’amener les étudiants à repérer et analyser des faits de langue, à entrer dans une approche linguistique des discours et des récits, tout en les incitant à réfléchir sur leur propre pratique d’écriture. D’où la mise en place régulière d’exercices d’écriture d’invention. Les étudiants pourront également mobiliser les outils de l’analyse littéraire étudiés pour le commentaire de texte. Dans la seconde partie du semestre, l’accent sera porté sur l’argumentation. Le corpus de textes mobilisés pourra tout autant être littéraire que médiatique ou politique, à partir de supports divers (littéraire, journalistique, radiophonique, télévisuel). Les séances permettront également d’aborder des questions de grammaire afin d’améliorer l’expression écrite et orale. Des exercices interactifs et évaluations sur Ecri+ scanderont ces séances et devront être poursuivis en dehors des cours

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

A choisir parmi l'espagnol, l'italien, l'allemand, le japonais, le russe, le chinois, le portugais ou auprès du CAPLA.

Le cours permettra d’acquérir des notions et des connaissances fondamentales pour comprendre les inégalités et les discriminations afin de lutter contre elles. Les étudiant.es devront suivre l’une des activités proposées dans le mois de l’égalité. Une évaluation écrite sera demandée sous forme d’un compte-rendu avec analyse personnelle d’une séance ou d’un thème.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Approfondissement de la maîtrise de la phrase simple, découverte de structures plus complexes ; mise en application des connaissances grammaticales pour développer des compétences d’analyse des enjeux économiques et géopolitiques contemporains, principalement du monde germanophone ou en relation avec le monde germanophone

Langue de l'enseignement

ALLEMAND / GERMAN - FRANÇAIS / FRENCH

Approfondissement de la maîtrise de la phrase simple, découverte de structures plus complexes ; mise en application des connaissances grammaticales pour développer des compétences d’analyse des enjeux économiques et géopolitiques contemporains, principalement du monde anglophone ou en relation avec le monde anglophone

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FRANÇAIS / FRENCH

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FRANÇAIS / FRENCH

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FRANÇAIS / FRENCH

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ALLEMAND / GERMAN - FRANÇAIS / FRENCH

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

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ALLEMAND / GERMAN - FRANÇAIS / FRENCH

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Approfondissement de la maîtrise de la phrase simple, découverte de structures plus complexes ; mise en application des connaissances grammaticales pour développer des compétences d’analyse des enjeux juridiques et géopolitiques contemporains, principalement du monde germanophone ou en relation avec le monde germanophone

Langue de l'enseignement

ALLEMAND / GERMAN - FRANÇAIS / FRENCH

Approfondissement de la maîtrise de la phrase simple, découverte de structures plus complexes ; mise en application des connaissances grammaticales pour développer des compétences d’analyse des enjeux juridiques et géopolitiques contemporains, principalement du monde anglophone ou en relation avec le monde anglophone.

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FRANÇAIS / FRENCH

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FRANÇAIS / FRENCH

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FRANÇAIS / FRENCH

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ALLEMAND / GERMAN - FRANÇAIS / FRENCH

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

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ALLEMAND / GERMAN - FRANÇAIS / FRENCH

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Après quelques brefs rappels méthodologiques, l'essentiel du semestre sera consacré à la traduction de textes littéraires. Les étudiants auront à préparer une traduction de 15 à 20 lignes par semaine, ces travaux seront, en partie, pris en compte dans l'évaluation du travail personnel. La fin du semestre sera consacrée à l'étude comparée de plusieurs traductions d'un même texte.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

En nous appuyant sur les acquis de la L2, nous aborderons des textes et des exercices plus complexes et nous nous focaliserons en particulier sur comment rendre les textes anglais en une langue française fluide.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a vise à entrainer l'expression orale au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). La gamme d'activités proposées permettra la prise de parole préparée et spontanée dans des contextes formels et informels, structurés et libres. Le lexique et la grammaire seront également révisés si besoin.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours est un approfondissement des connaissances en phonologie de l’anglais acquises au cours des deux premières années de licence. Il visera en particulier à perfectionner la connaissance des suffixes et des règles de dérivation.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours initie les étudiants aux fondements de l’analyse linguistique, en accordant une attention particulière aux occurrences contextualisées, examinées dans le cadre théorique de l’énonciation. L’accent sera mis plus spécialement sur la structure et le fonctionnement du SYNTAGME VERBAL. Les étudiants acquerront une méthodologie d’analyse applicable à tout phénomène relevant du SYNTAGME VERBAL, organisée en cinq étapes dites SMART.

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FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

Dans le prolongement du cours de L2, cet enseignement a pour objectif d’analyser un certain nombre de textes fondateurs de la littérature américaine (XIXème/XXème s.). Il s’agira d’évoquer en particulier les questions de genres et de traditions propres à la littérature américaine. Le cours sera l’occasion d’une pratique régulière des exercices de dissertation et d’explication de texte abordés en L1 et L2

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours, qui a pour objet l’histoire des idées aux Etats-Unis, s’attachera d’abord à définir ce champ spécifique, ainsi que la méthodologie et la pratique historique qui en découlent, avant de s’intéresser à des concepts clefs tels que le nationalisme, le libéralisme, la nature ou le progrès, afin de pouvoir les appréhender en contexte. Quel sens spécifique ces idées prennent-elles aux Etats-Unis ? Dans quel contexte historique ont-elles émergé ? Quels sont les éléments qui ont permis l’apparition ainsi que la circulation de ces idées ? Le cours considérera diverses productions intellectuelles et culturelles tels qu’essais, articles, peintures, photographies, poèmes, pièces de théâtre ou romans afin de chercher à comprendre l’articulation, le rôle et l’influence de ces notions. Au croisement de la littérature, de la philosophie et de l’histoire, l’histoire des idées offre une perspective complexe sur l’histoire et la culture américaines.

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ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Dans quelle mesure le succès du néoconservatisme et du néolibéralisme a-t-il changé notre compréhension de la démocratie américaine ? La politique est-elle devenue une bataille culturelle axée sur des valeurs morales et sociales (Culture Wars) ou bien les affaires et la realpolitik sont-elles toujours les facteurs déterminants ? Nous tenterons de répondre à ces questions en observant la montée du néoconservatisme et la fin du consensus libéral de ces dernières décennies. Dès les années 1970 (Carter) puis avec le succès de la nouvelle droite dans les années 1980 (Reagan) et une version plus contemporaine développée par W. Bush, les néoconservateurs et, plus récemment encore, le mouvement du Tea Party, semblent avoir défini une nouvelle pratique de la puissance Américaine. On se demandera cependant si les Démocrates (Clinton et Obama) ont proposé une réponse à cette nouvelle tendance ou bien si la véritable différence et les combats sociaux, moraux et idéologiques se sont faits ailleurs dans le camp des mouvements altermondialistes, populaires (Occupy Wall Street), des parties politiques tiers ou encore à travers de nouvelles pratiques (l’internet, les Organisations nongouvernementales etc.) Les cours s’appuieront sur des cours magistraux et l’étude de textes discutés en classe à partir d’exposés en petit groupe et de devoirs écrits afin de renforcer les capacités d’analyse critique historique et de s’initier aux études culturelle

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Le stage peut se dérouler en milieu académique (collège, lycée, université, école primaire), en organisation (ONG, troupe de théâtre, etc.) ou en entreprise; il doit se dérouler totalement ou partiellement en anglais. En entreprise, il doit durer au moins 70 heures, même si ce temps est fractionné. En collège en revanche, il peut se limiter à 30 heures mais est préférablement plus long. Dans tous les cas, il nécessite une convention de stage, fait l’objet d’un rapport de stage, et se termine par une soutenance

Ce cours propose un vaste panorama des contextes historiques, politiques, sociaux et culturels qui ont façonné le monde anglophone. À travers l’étude d’événements, d’institutions et de productions culturelles majeurs, les étudiants acquerront les outils d’analyse nécessaires à la compréhension de la diversité et de la complexité des sociétés de langue anglaise.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours est scindé en deux parties de 9h chacune. Il vise à développer la responsabilité sociale ; former les étudiant.e.s aux enjeux de l’égalité et aux défis sociétaux ; formation par la recherche : identifier un corpus, analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation, développer une argumentation avec un esprit critique ; favoriser les liens interdisciplinaires. Connaissances visées : compréhension des enjeux politiques, sociaux et culturels des enjeux de l’égalité femmes / hommes dans le monde anglophone ; savoir-faire méthodologique ; analyse de l'image.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

L’objet de ce cours est l'étude des systèmes d'aide à la traduction. En particulier les étudiants/étudiantes travaillent sur les systèmes de traduction automatique, les mémoires de traduction et les bases de données terminologiques mais nous abordons aussi les défis auxquels elle face l’Intelligence Artificielle (IA) comme par exemple la qualité des données et les questions éthiques.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

L’objet de ce cours est de sensibiliser les étudiants/étudiantes à l’importance de la terminologie dans le domaine de la traduction et plus particulièrement à la constitution, consultation et gestion des bases de données terminologiques. Les étudiants/étudiantes se familiarisent avec les contraintes linguistiques, terminologiques et informatiques à prendre en compte pour la création d’une base de données terminologiques.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour but de préparer les étudiants au programme du nouveau CAPES

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour but de préparer les étudiants au programme du nouveau CAPES. Il propose un vaste panorama des contextes historiques, politiques, sociaux et culturels qui ont façonné le monde anglophone. À travers l’étude d’événements, d’institutions et de productions culturelles majeurs, les étudiants acquerront les outils d’analyse nécessaires à la compréhension de la diversité et de la complexité des sociétés de langue anglaise.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour but de préparer les étudiants au programme du nouveau CAPES

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour but de préparer les étudiants au programme du nouveau CAPES

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

L'essentiel du semestre sera consacré à la traduction de textes littéraires francophones (XXe et XXIe siècles). Les étudiants auront à préparer (lecture, analyse, puis traduction) 15 à 20 lignes par semaine. La fin du semestre sera consacrée à la traduction d'articles de presse. Les textes à préparer seront mis en ligne sur elearning à partir du début du semestre. L'attention des étudiants est attirée sur l'importance du travail personnel dans l'acquisition du vocabulaire.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH

En nous appuyant sur les acquis de la L2, nous aborderons des textes et des exercices plus complexes et nous nous focaliserons en particulier sur comment rendre les textes anglais fluidement en langue française.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours s'appuie sur le programme du semestre précédent et continue l'entrainement de l'expression orale au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). La gamme d'activités proposées permettra la prise de parole préparée et spontanée dans des contextes formels et informels, structurés et libres. Le lexique et la grammaire seront également révisés si besoin.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

L’objectif du cours est un approfondissement de l’étude de l’accent de phrase, et de l’intonation, ainsi qu’une sensibilisation aux diverses variétés d’anglais

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours initie les étudiants aux fondements de l’analyse linguistique, en portant une attention particulière aux occurrences contextualisées, examinées dans le cadre théorique de l’énonciation. Une focalisation spécifique sera consacrée à la structure et au fonctionnement des phrases complexes. Les étudiants acquerront une méthodologie analytique applicable à tout phénomène de phrase complexe, structurée en cinq étapes dites SMART.

Ce cours propose une étude approfondie de la littérature britannique. La première moitié sera consacrée à une révision méthodologique à l’aune de l’étude du roman canonique de Jane Austen, Pride and Prejudice (1813). La seconde moitié s’appuiera sur un panorama de textes majeurs, allant de la Renaissance à l’époque moderne. À travers des lectures attentives, des analyses critiques et des travaux collectifs, les étudiants acquerront une appréciation profonde des traditions et des évolutions esthétiques et conceptuelles qui ont façonné la littérature britannique, et perfectionneront leur esprit critique et compétences rédactionnelles par la pratique régulière du commentaire de texte.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour cadre la relation triangulaire centrale que forment, avec le fantasme idéalisé de l'américanité, les identités noire et gay dans la littérature et la culture américaines contemporaines. Il a pour thème spécifique le stéréotype, ce que la répétition et les faux-semblants de sa fixité donnent à voir des constructions culturelles américaines au travers de leurs manifestations formelles : le croisement des points de vue et l'anamorphose, l'interculturalité et l'intertextualité, la dimension culturelle du regard et la polysémie, le phénomène identitaire et la voix autoriale, la résolution du conflit par le biais de l'ironie ou de l'excès, la confusion des identités et le travestissement des instances narratives. Dans cette perspective où le stéréotype est en regard de la résistance qu'il appelle, où identités et altérités dialoguent, où, invariablement, on est et demeure l'autre d'un autre, c'est la tension entre le multiple et le singulier, la variation et la réduction, qui nous intéresse pour commencer de comprendre le contemporain américain...

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ANGLAIS / ENGLISH

Depuis des siècles, le Royaume-Uni est perçu, et se représente, comme le berceau des libertés – politiques et individuelles – et de la démocratie parlementaire. Ce cours se centre sur la lente évolution des institutions politiques et des droits des citoyens dans les Iles Britanniques depuis Magna Carta au 13ème siècle, ainsi que sur les individus qui ont contribué à les façonner, et examine l’état des libertés aujourd’hui.

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ANGLAIS / ENGLISH

La Grande-Bretagne à l’époque victorienne: étude de l’histoire événementielle, sociale et économique du dix-neuvième siècle en Grande-Bretagne.Des polycopiés ainsi qu’une brochure de textes et de documents iconographiques serviront de support aux activités proposées lors des TD : commentaire de textes, analyse de documents iconographiques, exposés. Les étudiants participent aussi à l’élaboration d’un blog

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ANGLAIS / ENGLISH

Le stage peut se dérouler en milieu académique (collège, lycée, université, école primaire), en organisation (ONG, troupe de théâtre, etc.) ou en entreprise; il doit se dérouler totalement ou partiellement en anglais. En entreprise, il doit durer au moins 70 heures, même si ce temps est fractionné. En collège en revanche, il peut se limiter à 30 heures mais est préférablement plus long. Dans tous les cas, il nécessite une convention de stage, fait l’objet d’un rapport de stage, et se termine par une soutenance

Ce cours d’option propose une visite de l’Angleterre du 18e siècle, ou plutôt du « long 18e siècle », couvrant la période s’étendant depuis la Glorieuse Révolution de décembre 1688 jusqu’à la chute de Napoléon en juin 1815. Le 18e siècle est un siècle charnière pour l’Angleterre comme pour la plupart des nations occidentales. C’est une période de bouleversements profonds qui n’épargnent aucune dimension : politique nationale et internationale, sociétale, socio-économique, urbaine, rurale, culturel. Le cours vise à offrir une culture générale des courants esthétiques et philosophiques anglais pendant cette phase de transition qu’est le 18e siècle. Le siècle des lumières voit se succéder quatre temps esthétiques qui sont autant de reflet de la dynamique de l’époque : le baroque, le rococo, le néo-classicisme, le romantisme, comme un mouvement de balancier entre le ça dionysiaque et le surmoi apollinien qui habitent l’égo de l’éthos britannique. Le Grand Tour constituera le leitmotiv qui accompagnera la progression du cours, invitant à envisager les passions ambiguës d’une Angleterre protestante empreinte de sobriété et de tempérance avec une Europe catholique flamboyante et bientôt secouée par le chaos né du renversement de l’ordre monarchique en France, comme un point d’orgue d’une révolution dont le 18e siècle a été le laboratoire.

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ANGLAIS / ENGLISH

Cours en 2 parties de 9h chacune. Théâtre :Ce cours se propose de réfléchir sur les spécificités du théâtre dans le contexte des Etats-Unis. Outre le texte, le spectacle résulte d’un univers visuel, sonore et scénique incarné par les acteurs et actrices sous l’oeil ordonnateur du metteur.se en scène. Le théâtre n’est donc pas réductible à un script mais est un art ouvert traversé par le « son et la fureur » de la vie. Ce cours cherchera à mieux circonscrire les évolutions et les pratiques théâtrales américaines à travers les textes du passé et du présent et leur mise en scène. Afin de comprendre l’art de la scène au mieux, on prendra en compte la dimension littéraire mais aussi l’histoire de notions esthétiques, idéologiques et critiques qui définissent la réception des spectacles. Poésie : Ce cours s’inscrit dans la progression des enseignements de poésie et de littérature de la L1 à la L3. Il aura vocation à se pencher sur une œuvre d’un·e poète contemporain·e qui a marqué le premier quart du 21ème siècle. Les connaissances visées seront donc celle d’une œuvre, au prisme des questions de genre, de « race », d’écologie et d’engagement politique qui ont animé les milieux littéraires ces dernières années. Les compétences développées seront tournées vers la recherche en poésie et littérature, en amont du programme de Master

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours traite la traduction technique d'anglais en français en s’appuyant sur des textes des domaines de l'automobile, de l'ameublement, de l'univers médical, etc.. Le travail est axé sur le niveau d'exigence et les types de formulation nécessaires dans le domaine technique. L'objectif est la prise en compte des impératifs de clarté, de précision et de concision. L'accent est également mis sur la terminologie grâce au développement collectif de glossaires communs.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à perfectionner la maîtrise de la langue française à travers la correction, la relecture et l’amélioration stylistique des textes. Les étudiants apprendront à repérer et corriger les erreurs, à appliquer les règles typographiques et à utiliser des outils numériques pour affiner la qualité de leurs écrits.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour but de préparer les étudiants au programme du nouveau CAPES

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours a pour but de préparer les étudiants au programme du nouveau CAPES

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