Licence Anglais-Espagnol Tourisme
- Arts, lettres, langues
- Management, économie et gestion, communication
Pour y accéder
Il faut être bachelier (de préférence général ou éventuellement STMG) ou bien avoir validé une expérience professionnelle suffisante (sur dossier). Admission en L2 ou L3 sur dossier ( parcours MCI sélectif : 60 places). Il est obligatoire d'avoir déjà étudié les deux langues vivantes (pas de grands débutants).
Dans la même mention
L1 - L2 - L3 Anglais-Espagnol : Traduction spécialisée
L1 - L2 - L3 Anglais-Espagnol : Affaires et commerce
L1 - L2 - L3 Anglais-Allemand : Traduction spécialisée
L1 - L2 - L3 Anglais-Allemand : Tourisme
L1 - L2 - L3 Anglais-Allemand : Affaires et commerce
Les plus de la formation
Grâce à ses deux stages obligatoires, le LEA à l’Univesité Gustave Eiffel est une formation pré-professionnalisante qui facilite et encourage une poursuite d’études en Master (à l’UGE ou ailleurs).
La dimension internationale et interculturelle de la formation (LV3 au choix parmi six langues proposées, possibilité de séjours et de stages à l’étranger) favorise une insertion rapide et efficace dans un environnement professionnel de plus en plus international.
Aide à la recherche de stage et/ou d’emploi grâce aux ateliers d’aide à l’identification de ses compétences dispensés par des formateurs extérieurs.
Spécificité du parcours de LEA3 Métiers du commerce international : possibilité d'alternance (apprentissage ou contrat de professionalisation) ou stage en entreprise long.
Compétences visées
Formation trilingue en langue de spécialité
Les parcours :
« Affaires et commerce » vise à donner les outils et les connaissances pour appréhender le monde des affaires et le monde des échanges internationaux dans un cadre interculturel.
« Métiers du Tourisme » vise à faciliter la compréhension des réalités du secteur et à les initier aux outils analytiques, stratégiques et comptables du tourisme.
« Traduction spécialisée » vise la maîtrise des techniques actuelles de traduction afin de traduire des documents commerciaux, juridiques ou techniques utilisés en entreprise.
« Métiers du commerce international » MCI vise la maîtrise académique et professionnelle des techniques du CI, du marketing international, de la culture générale des affaires, et des langues. (Voir la brochure spécifique à ce parcours).
Internationalisation de la formation
Les semestres 3, 4, 5 ou 6 peuvent être validés dans le cadre d’un séjour Erasmus (de nombreuses universités partenaires en Espagne, Allemagne et Suisse) ou dans une des universités avec lesquelles l’UGE a signé une Convention, en particulier avec les universités South Florida, University of Louisiana Lafayette (programme MICEFA) aux Etats-Unis et au Canada : Sherbrooke, UQTR, Université de Montréal (programme BCI) ainsi que des universités chinoises de Taiwan : Université de l’éducation de Tapei ; Tsinghua University in Taiwan, Shanghai : Université normale de Shanghai. De manière générale, les étudiants de L3 sont incités à effectuer leur stage de fin de Licence à l'étranger.
Capacité d'accueil
Licence 1 : 160
Licence 2 : 115
Licence 3 : 30
Modalités d'accès
www.univ-gustave-eiffel.fr/la-formation/candidatures-et-inscriptions/candidatures
Candidature en L1 à déposer sur Parcoursup :
lcs.univ-gustave-eiffel.fr/inscriptions-et-rentree/nouveaux-arrivants/candidatures/parcoursup
Candidatures en L2 et L3 à déposer sur eCandidat:
lcs.univ-gustave-eiffel.fr/inscriptions-et-rentree/nouveaux-arrivants/candidatures/ecandidat
Campus en France :
lcs.univ-gustave-eiffel.fr/inscriptions-et-rentree/nouveaux-arrivants/candidatures/campus-france-cef
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Copernic
Après la formation
Carrières dans les relations internationales, la traduction, la logistique, la banque, et le commerce international (import/export), le tourisme, et dans tous les domaines du secteur tertiaire ayant un caractère international marqué soit en France, soit à l’étranger. Carrières administratives.
Types d’emplois: Chef de projets, responsable équipe internationale, responsable logistique, responsable achats, responsable des ventes zone export, attaché/e commercial/e export et/ou import, traducteur, chargé(e) de promotion du tourisme local, directeur/rice adjoint(e) office de tourisme, assistant administration des ventes export, assistant import, assistant supply chain, assistant logistique, assistant crédits documentaires, assistant commercial export, assistant sourcing.
Poursuite possible en Master (Commerce international, Tourisme, Traduction Spécialisée).
Poursuite en Master dans d'autres universités, Ecoles de commerce, Ecoles de logistique.
Insertion professionnelle
Carrières dans les relations internationales, la traduction, la logistique et le commerce international (import/export), le tourisme, et dans tous les domaines du secteur tertiaire ayant un caractère international marqué soit en France, soit à l’étranger. Carrières administratives.
Types d’emplois: Chef de projets, responsable équipe internationale, responsable logistique, responsable achats, responsable des ventes zone export, attaché/e commercial/e export et/ou import, traducteur, chargé(e) de promotion du tourisme local, directeur/rice adjoint(e) office de tourisme.
Poursuite possible en Master (Commerce international, Ingénierie du Tourisme, Traduction Spécialisée).
Objectifs de la formation
Formation trilingue en langue de spécialité
Les parcours :
« Affaires et commerce » vise à donner les outils et les connaissances pour appréhender le monde des affaires et le monde des échanges internationaux dans un cadre interculturel.
« Métiers du tourisme » vise à faciliter la compréhension des réalités du secteur et à les initier aux outils analytiques, stratégiques et comptables du tourisme.
« Traduction spécialisée » vise la maîtrise des techniques actuelles de traduction afin de traduire des documents commerciaux, juridiques ou techniques utilisés en entreprise.
Disciplines majeures
Langue A (anglais)
Langue B (espagnol/allemand)
Economie-gestion
Droit
Organisation de la formation
La formation est divisée en deux filières linguistiques (anglais/espagnol et anglais/allemand), et elle offre trois parcours différenciés à partir de la L3 (affaires et commerce, tourisme, traduction spécialisée)
Deux stages sont obligatoires pendant l
Modalités d'admission en FI :
Candidature en L1 à déposer sur Parcoursup : www.parcoursup.fr
Candidatures en L2 et L3 à déposer sur eCandidat: www.univ-gustave-eiffel.fr/la-formation/candidatures-et-inscriptions/candidatures
Modalités d'admission en FC :
Sur dossier, à déposer auprès du service FC de l'université
Modalités d'admission en FA :
Formation non ouverte à l'alternance
Calendrier
1 stage obligatoire de 4 semaines en fin de L1.
1 stage obligatoire de 8 semaines en fin de L3.
Parcours LEA3 MCI : 1 stage obligatoire de 3 mois
lcs.univ-gustave-eiffel.fr/inscriptions-et-rentree/suivi-des-cours/calendriers
Les options
Option obligatoire de LV3 à partir de la L2.
Langues proposées : chinois, japonais, espagnol, portugais, italien, allemand, russe
Environnement de recherche
De nombreux cours sont dispensés par des enseignants-chercheurs, membres des laboratoires LISAA et IRG. Les étudiants sont par ailleurs régulièrement invités à assister aux manifestations scientifiques organisées par ces laboratoires.
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
4000 €/an
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| S'approprier des règles grammaticales de la langue étrangère pour garantir la précision et la clarté dans la communication | ||||
|
Langue espagnole 1
Maîtrise des règles grammaticales de la phrase simple ainsi que des bases du fonctionnement phonétique de la langue espagnole, par la théorie (apprentissage progressif des normes de grammaire) et par la pratique (travail au contact de textes courts sur des sujets d’actualité, incluant entre autres traduction vers l’espagnol, synthèse, production écrite).
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | |||
|
Accompagnement à la réussite (Grammaire)
Renforcement grammatical (espagnol), si nécessaire
| 6h | |||
|
Médias et pratique de la langue écrite 1
| 2.00 | 18h | ||
|
Thème grammatical hispanophone 1
| 2.00 | 18h | ||
|
Grammaire 1
| 2.00 | 18h | ||
|
Langue anglaise 1
Maîtrise des règles grammaticales de la phrase simple ainsi que des bases du fonctionnement phonétique de la langue anglaise, par la théorie (apprentissage progressif des normes de grammaire) et par la pratique (travail au contact de textes courts sur des sujets d’actualité, incluant entre autres traduction, synthèse, production écrite).
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | |||
|
Accompagnement à la réussite (Grammaire)
Renforcement grammatical (anglais), si nécessaire
| 6h | |||
|
Médias et pratique de la langue écrite 1
| 2.00 | 18h | ||
|
Phonétique 1
| 1.50 | 12h | ||
|
Grammaire 1
| 2.50 | 18h | ||
| Découvrir des méthodes de communication professionnelle dans un environnement économique | ||||
|
Méthodologie du Travail Universitaire + PIX
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 12h | ||
|
Expression et communication françaises 1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Accompagnement à la réussite (Grammaire)
Renforcement grammatical (français), si nécessaire
| 6h | |||
|
Expression et communication françaises 1
| 3.00 | |||
|
Économie de l'entreprise 1
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
| S'approprier des documents culturels et historiques pour connaître les enjeux contemporains de la société (anglais et espagnol) | ||||
|
Enjeux contemporains des mondes hispanophones 1
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Enjeux contemporains des mondes anglophones 1
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| S'exercer à la compréhension et l'expression orales à travers l'étude des médias d'actualité | ||||
|
Médias et pratique de la langue orale 1 (espagnol)
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Médias et pratique de la langue orale 1 (anglais)
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| S’ouvrir au monde d'aujourd'hui et à d’autres cultures | ||||
|
Pratique de la langue et éloquence
| 3.00 | 18h | ||
|
Culture littéraire et artistique de l’Espagne contemporaine
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH | 3.00 | 18h | ||
|
Initiation au développement durable
Introduction aux enjeux du développement durable en général, en lien avec les contenus disciplinaires et en soutien à l’approche contextualisée de ces thématiques dans les matières obligatoires
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Appliquer des règles grammaticales de la langue étrangère pour garantir la précision et la clarté dans la communication | ||||
|
Langue espagnole 2
Maîtrise des règles grammaticales de la phrase simple ainsi que des bases du fonctionnement phonétique de la langue espagnole, par la théorie (apprentissage progressif des normes de grammaire) et par la pratique (travail au contact de textes courts sur des sujets d’actualité, incluant entre autres traduction vers l’espagnol, synthèse, production écrite).
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | |||
|
Médias et pratique de la langue écrite 2
| 2.00 | 18h | ||
|
Thème grammatical hispanophone 2
| 2.00 | 18h | ||
|
Grammaire 2
| 2.00 | 18h | ||
|
Langue anglaise 2
Maîtrise des règles grammaticales de la phrase simple ainsi que des bases du fonctionnement phonétique de la langue anglaise, par la théorie (apprentissage progressif des normes de grammaire) et par la pratique (travail au contact de textes courts sur des sujets d’actualité, incluant entre autres traduction, synthèse, production écrite).
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | |||
|
Médias et pratique de la langue écrite 2
| 2.50 | 18h | ||
|
Phonétique 2
| 1.00 | 12h | ||
|
Grammaire 2
| 2.50 | 18h | ||
| Mobiliser des méthodes de communication professionnelle dans un environnement économique et juridique | ||||
|
Expression et communication françaises 2
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Économie de l'entreprise 2
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 12h | ||
|
Introduction générale à l'étude du droit
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 12h | ||
| Analyser des documents culturels et historiques pour connaître les enjeux contemporains de la société (anglais et espagnol) | ||||
|
Enjeux contemporains des mondes hispanophones 2
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Enjeux contemporains des mondes anglophones 2
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| Interpréter des médias d'actualité pour renforcer la compréhension et l'expression orales | ||||
|
Médias et pratique de la langue orale 2 (espagnol)
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
Médias et pratique de la langue orale 2 (anglais)
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| S’ouvrir au monde d'aujourd'hui et à d’autres cultures | ||||
|
Pratique de la langue et éloquence
| 3.00 | 18h | ||
|
Culture littéraire et artistique de l’Amérique Latine contemporaine
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH | 3.00 | 18h | ||
|
Transition socio-écologique
Introduction aux enjeux de la responsabilité sociétale et écologique, particulièrement en ce qui concerne la gestion des ressources et les inégalités de genre ; ce cours s’inscrit dans la continuité de celui du premier semestre, et s’appuie sur les thématiques connexes abordées dans les modules obligatoires
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h |
Semestre 3
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|
Semestre 4
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|
Semestre 5
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Intégrer une analyse grammaticale, des présentations adaptées et des recommandations culturelles | ||||
|
Langue espagnole 5
Approfondissement des structures complexes ; mise en application des connaissances grammaticales par la découverte d’enjeux professionnels concrets dans les différents domaines de spécialité du groupe.
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
|
Grammaire espagnole 5
| 1.00 | 10h | ||
|
Espagnol des affaires 1
| 2.00 | 20h | ||
|
Langue anglaise 5
Approfondissement des structures complexes ; mise en application des connaissances grammaticales par la découverte d’enjeux professionnels concrets dans les différents domaines de spécialité du groupe.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
|
Grammaire anglaise 5
| 1.00 | 10h | ||
|
Anglais des affaires 1
| 2.00 | 20h | ||
| Créer des solutions adaptées à l'organisation et au fonctionnement des entreprises dans leur environnement culturel et économique | ||||
|
Langue française et communication en entreprise
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
|
Droit et institutions européennes
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | ||
|
Droit de l'entreprise
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 10h | ||
| Évaluer les dynamiques politiques, sociétales et économiques d'aires culturelles | ||||
|
Enjeux contemporains des mondes hispanophones 5
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 15h | |
|
Enjeux contemporains des mondes anglophones 5
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 15h | |
| Organiser des stratégies et solutions adaptées aux enjeux du tourisme | ||||
|
Tourisme et institutions
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
|
Marketing du tourisme
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
|
Flux touristiques internationaux
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
|
Acteurs du tourisme
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 15h | ||
| Choisir les outils linguistiques et méthodologiques pour s'exprimer à l'oral et rédiger des rapports professionnels ou académiques | ||||
|
Suivi de procédures et Méthodologie de rédaction du rapport de stage
Ouverture culturelle – Ce bloc vise à permettre l’ajout au diplôme LEA de base de compétences transversales, linguistiques ou non, fournies par la participation à des UE d’ouverture ou à des cours de langue. Selon les options sélectionnées, ces compétences peuvent relever du domaine linguistique, culturel, sportif, ou s’appuyer sur un engagement actif dans des associations ou au sein d’instances universitaires.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 15h | ||
|
L'espagnol dans l'environnement de travail 1
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 15h | ||
|
L'anglais dans l'environnement de travail 1
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 15h | ||
| Découvrir d'autres langues ou d'autres formations 3 (facultative) | ||||
|
Analyse filmique
| 3.00 | 15h | ||
|
Histoire de l’art espagnol
| 3.00 | 6h | 12h | |
|
UE Ouverture
| 3.00 | 15h | ||
|
Langue vivante 3
| 3.00 | 15h | ||
|
Japonais
| 3.00 | |||
|
Russe
| 3.00 | |||
|
Portugais
| 3.00 | |||
|
Italien
| 3.00 | |||
|
Espagnol
| 3.00 | |||
|
Chinois
| 3.00 | |||
|
Allemand
| 3.00 |
Semestre 6
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Produire une analyse grammaticale, des présentations adaptées et des recommandations culturelles fondées sur une recherche appliquée. | ||||
|
Langue espagnole 6
Approfondissement des structures complexes ; mise en application des connaissances grammaticales par la découverte d’enjeux professionnels concrets dans les différents domaines de spécialité du groupe.
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
|
Grammaire espagnole 6
| 1.00 | 10h | ||
|
Espagnol des affaires 2
| 2.00 | 20h | ||
|
Langue anglaise 6
Approfondissement des structures complexes ; mise en application des connaissances grammaticales par la découverte d’enjeux professionnels concrets dans les différents domaines de spécialité du groupe.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
|
Grammaire anglaise 6
| 1.00 | 10h | ||
|
Anglais des affaires 2
| 2.00 | 20h | ||
| Élaborer des stratégies de marché en analysant les enjeux professionnels, juridiques et politiques en langue française | ||||
|
Géopolitique et géoéconomie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 10h | ||
|
Organisation et Responsabilité Sociétale des Entreprises
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 10h | ||
|
Droit du travail
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 10h | ||
|
Communication interculturelle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 10h | ||
| Comparer les dynamiques sociétales et économiques d'aires culturelles | ||||
|
Enjeux contemporains des mondes hispanophones 6
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 15h | |
|
Enjeux contemporains des mondes anglophones 6
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 10h | 15h | |
| Concevoir des stratégies et projets touristiques complexes en mobilisant des connaissances internationales et professionnelles | ||||
|
Économie internationale du tourisme
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 15h | ||
|
Initiation à la gestion hôtelière
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 10h | ||
|
Introduction à l'économie régionale et au développement local
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 15h | ||
|
Communication touristique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 10h | ||
| Mobiliser les principes linguistiques et méthodologiques pour s'exprimer dans des situations professionnelles en entreprise | ||||
|
Stage / Professionnalisation
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - ESPAGNOL / SPANISH | 3.00 | |||
|
L'espagnol dans l'environnement de travail 2
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH - FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 15h | ||
|
L'anglais dans l'environnement de travail 2
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH - FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 15h | ||
| Découvrir d'autres langues ou d'autres formations 4 (facultative) | ||||
|
Analyse filmique
| 3.00 | 15h | ||
|
Histoire de l’art d’Amérique Latine
| 3.00 | 6h | 12h | |
|
UE Ouverture
| 3.00 | 15h | ||
|
Langue vivante 3
| 3.00 | 15h | ||
|
Japonais
| 3.00 | |||
|
Russe
| 3.00 | |||
|
Portugais
| 3.00 | |||
|
Italien
| 3.00 | |||
|
Espagnol
| 3.00 | |||
|
Chinois
| 3.00 | |||
|
Allemand
| 3.00 |
RIGAL Raphaël (L1-L2-L3)
SIVO Nicolas (L1)
DAVIS Janelle (L2-L3)
Partenaire(s)
Nombreuses universités partenaires en Espagne, Allemagne et Suisse dans le cadre d'Erasmus. Conventions avec des universités aux Etats-Unis (South Florida, University of Louisiana Lafayette), au Canada (Sherbrooke, UQTR, Université de Montréal), à Taïwan (Université de l’éducation de Tapei ; Tsinghua University in Taiwan), et en Chine (Université normale de Shanghai).