Enseignement fondamental sur la France, dans une perspective régionale. Connaissance de l’organisation spatiale et territoriale, analyse de paysage . Cet enseignement est centré sur le commentaire de cartes topographiques La connaissance de la géographie de la France reste une étape fondamentale dans la formation des étudiant·es en sciences humaines et sociale. Ce cadre apparemment familier permet d’approfondir le questionnement sur les interactions spatiales, la construction des paysages, le croisement des échelles de temps long et court, l’analyse morphologique des espaces urbains et des espaces ruraux, l’analyse des disparités spatiales et des inégalités sociales à différentes échelles ainsi que le rôle des différentes politiques d’aménagement qui se sont succédées.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours aborde les intersections possibles entre la géographie et la pensée économique dans toute sa diversité. Son objectif est à la fois de comprendre le rôle primordial des processus économiques dans la production et l’organisation des espaces humains, et de montrer, en retour, que l’espace est une dimension majeure du fonctionnement des économies nationales et régionales, dimension que les sciences économiques ont longtemps eu du mal à prendre en compte. L’organisation du cours suit les différentes étapes du circuit économique. On s’intéresse dans un premier temps à la configuration des systèmes productifs, qui constituent l’objet le plus classique de la géographie économique, ainsi que leurs transformations liées à la mondialisation. Le deuxième temps du cours est consacré aux revenus, aux inégalités de leur répartition à différentes échelles, à la question de leur redistribution, et à leurs effets sur le développement des territoires via les dépenses et notamment les pratiques de consommation. La troisième partie conclusive explore les enjeux de régulation des espaces économiques contemporains : les différentes thématiques abordées en CM ou en TD (environnement, économie numérique, transports) permettent de comprendre le caractère fondamentalement politique de ces enjeux.

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FRANÇAIS / FRENCH

Cet enseignement propose une introduction aux enjeux des mobilités spatiales dans les villes occidentales. Il permet aux étudiant·es d’appréhender les enjeux et les valeurs associées à la mobilité. Les évolutions des mobilités urbaines depuis les dernières décennies sont abordées ainsi que les tendances actuelles. Les liens entre espaces urbains et mobilité sont également analysés à travers les notions de dépendance automobile et d’accessibilité. Cet enseignement permet ainsi une introduction aux enjeux sociaux et environnementaux auxquels font face les mobilités.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours propose une introduction aux acteurs de la fabrique urbaine, de la stratégie à l’opérationnel. Il dresse un panorama des acteurs (publics et privés) de l’urbanisme et de l’aménagement du territoire et donne une vision globale des différents métiers dans le champ professionnel de l’aménagement et de l’urbanisme. Il aborde la place des acteurs et leurs différentes missions dans la coproduction de la ville à travers une exploration des outils et instruments employés (documents de planification des stratégies et projets d’urbanisme, etc.). Il permet aux étudiant.es d’acquérir des connaissances sur les systèmes d’acteurs de l’urbanisme et sur l’activité de production urbaine, et d'interroger l’évolution dans le temps de la fabrique urbaine et de son rôle au prisme d’enjeux contemporains sociaux, environnementaux et climatiques.

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FRANÇAIS / FRENCH

L'objet de ce cours est de proposer un panorama et une généalogie des grandes théories de l'urbanisme élaborées en Europe depuis le milieu du 19ème siècle. Leur apparition est contemporaine de l’émergence de l'urbanisme comme champ professionnel puis comme discipline scientifique. Nous verrons, d’une part, comment les différentes théories de l’urbanisme sont élaborées dans des contextes de crises urbaines (crise de l’industrialisation ; crise des après-guerres ; crises sociales et environnementales contemporaines). D’autre part, il s’agira aussi de voir comment ces théories sont mises en application.

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FRANÇAIS / FRENCH

Cet enseignement complète la formation en SIG du premier semestre en proposant des séances d’approfondissement des opérations cartographiques ainsi que la découverte de nouvelles opérations. Les étudiant·es doivent ensuite concevoir un dossier personnel problématisé sur le sujet de leur choix contenant plusieurs réalisations cartographiques ainsi qu’une analyse de leurs productions. Les étudiant·es sont accompagné·es dans la conception et la réalisation cartographique de ce projet réalisé sur l’ensemble du semestre. Ce mode d’enseignement permet de perfectionner la maîtrise des SIG à la fois dans la réalisation cartographique et la mise en page tout en invitant les étudiant·es à la réflexion sur le rôle des productions cartographiques dans l’analyse d’un phénomène spatial ou le diagnostic d’un territoire.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours sera une exploration de l’Afrique et du Moyen-Orient. Cette exploration sera accompagnée d’une réflexion sur la tradition et la modernité dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de ces régions. L’approche du cours se veut pluridisciplinaire, mélangeant histoire, géographie et sociologie. Un travail écrit et une présentation orale en anglais seront demandés à l’issue du cours.

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

Cet enseignement est une Ue d'ouverture

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Cet enseignement est en allemand

Langue de l'enseignement

ALLEMAND / GERMAN

Cet enseignement est en espagnol

Langue de l'enseignement

ESPAGNOL / SPANISH

Cet enseignement propose un approfondissement autour des ressources naturelles

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FRANÇAIS / FRENCH

Le tourisme international et les migrations internationales constituent l’essentiel des mobilités internationales des personnes. Diverses formes, dynamiques et facteurs se combinent pour la compréhension de ce phénomène complexe, multiscalaire et essentiel dans la compréhension du monde contemporain. Les étudiant.e.s sont amenés à maîtriser à la fois les différentes catégorisations de ces mobilités (types de pratiques touristiques et d’espaces touristiques, types de migrations), fortement marqués par les fonctions des frontières et des enjeux tant géopolitiques que sociaux, économiques et culturels. Les mobilités internationales tendent à transformer des paysages et à infléchir les dynamiques locales, nationales et macrorégionales.

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FRANÇAIS / FRENCH

Cet enseignement propose d'organiser une conférence autour des métiers après une licence en géographie et aménagement

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FRANÇAIS / FRENCH

Au sein des pratiques de l’aménagement urbain, la question de la culture est devenue incontournable depuis la fin du XXe siècle. Cet enseignement invite les étudiants à s’approprier la variété du domaine culturel dans les politiques urbaines : institutions, lieux, quartiers, acteurs, professionnels et publics. Il peut s’agir aussi bien de pratiques artistiques (danse, musique, théâtre, cinéma, arts visuels en général) que de métiers (curateurs·rices, artistes, médiation culturelle, collectivités territoriales, promoteurs, galeristes, tant dans le secteur privé que public et associatif, tant dans le « in » que dans le « off ») ou encore de catégories de lieux (squats d’artistes, musées, patrimoine historique et culturel, parcours de mémoire, salles de concert, districts culturels). Toutes ces dimensions interviennent dans les transformations urbaines et dans les changements sociaux : gentrification, « artification », rôle des street artists, appropriation par les politiques publiques ou par les investisseurs privés pour la revalorisation, la requalification ou la reconversion de nombreux lieux dans le jeu d’une compétition internationale entre les villes. Comprendre le fait urbain aujourd’hui ne peut se faire sans intégrer cette dimension culturelle de plus en plus prégnante. Cet enseignement, assorti de sorties de terrain et de visites culturelles, est aussi une bonne occasion pour élargir sa propre culture générale dans des genres artistiques variés.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours permet d’aborder une branche de la géographie qui s’intéresse aux inégalités sociales, mais aussi une façon de faire de la géographie à travers la notion de rapports de domination (de classe, de genre et de « race »). En s’inspirant de la géographie radicale anglophone, il aborde les questions de division sociale de l’espace, d’appropriation et de mise à l’écart ou de contrôle des groupes sociaux vulnérables dans l’espace. L’analyse des rapports de pouvoir dans l’espace passe par de nombreux exemples pris dans des contextes géographiques variés. Elle s’intéresse à la fois aux acteurs qui font de l’espace un instrument de pouvoir (classes dominantes, pouvoirs publics) et à ceux qui s’en servent comme moyen de résistances (groupes dominés).

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FRANÇAIS / FRENCH

Les formes urbaines au milieu desquelles vivent les citadins et que les observateurs analysent depuis des décennies sont héritières d’une longue histoire. En Europe comme aux Amériques, en Afrique ou en Asie toutes les formes urbaines actuelles témoignent de modèles urbains entrecroisés et de ruptures historiques successives, même lorsque leur apparence architecturale immédiate semble exclusivement "contemporaine". Pour traiter de cette histoire urbaine au long cours, on abordera rapidement les héritages des villes antiques, médiévales et classiques avant d’étudier plus précisément les données structurantes de l’histoire urbaine contemporaine (XIXe-XXIe siècles). Complémentaire d’une approche théorique et formelle de l’histoire des grandes théories architecturales ou urbanistiques, le cours Histoire des formes urbaines restitue les contextes réels de la fabrique des villes, qu’ils relèvent de la fabrique ordinaire (découpage parcellaire, production des voieries et du bâti) ou des grandes opérations urbaines (périodes de reconstruction, modalités de la planification étatique, gestion des zones à urbaniser, villes nouvelles). L’enseignement en TD associé à ce cours repose sur l’analyse critique des plans de ville mais aussi sur la découverte sensible de la « poétique de la ville » via l’étude de représentations littéraires ou iconographiques des villes.

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Ce cours vise à familiariser les étudiants à la diversité des débats concernant l’urbanisme et l’aménagement. Il s’appuie sur l’analyse de plusieurs cas ou thématiques, en mobilisant des recherches récentes. A l’issue du semestre, les étudiants doivent être en mesure d’identifier les différents acteurs concernés par un projet ou débat d’aménagement, leurs intérêts, les stratégies et arguments qu’ils mettent en avant pour faire valoir leur point de vue, et ce, à différentes échelles.

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FRANÇAIS / FRENCH

L’objectif de l’atelier est de faire travailler les étudiants en mode de projet autour d’une problématique urbaine, conjuguant une dimension « recherche/étude/observation » qui suppose la mobilisation des méthodes des sciences sociales, avec une dimension opérationnelle, tournée vers l’action, permettant aux étudiants un contact, par la pratique, avec le monde de l’urbanisme opérationnel. L’atelier fait l’objet d’une commande virtuelle (et parfois réelle), afin de situer les travaux dans un cadre qui permet une initiation aux modalités des pratiques professionnelles.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours aborde les pratiques de l’urbanisme dans le monde, en mettant l’accent d’une part sur les défis globaux partagés et la circulation des idées, modèles et professionnels de l’urbanisme, et d’autre part sur les spécificités locales, autour de cultures locales de l’urbanisme, de problématiques territoriales et de jeu d’acteurs propres. Il donne à voir la diversité des mondes urbains, en mettant l’accent sur les innovations émergeant dans des territoires contrastés, principalement extra-européens. Il combine une approche par grande région du monde et par enjeux contemporains de l’urbanisme. Par les études de cas présentées par des spécialistes des territoires concernés, il permet d’acquérir une culture générale de l’urbanisme, notamment des « modèles » urbanistiques.

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Cet enseignement propose un accompagnement sur le devenir des étudiants après la licence

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Ce cours sera une exploration de l’Europe et des pays de l’ex-URSS. Cette exploration sera accompagnée d’une réflexion sur l’influence de la mondialisation dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de ces régions. L’approche du cours se veut pluridisciplinaire, mélangeant histoire, géographie et sociologie. Un travail écrit et une présentation orale en anglais seront demandés à l’issue du cours.

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Cet enseignement permet de faire un stage

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Cet enseignement est une Ue d'ouverture

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Cet enseignement est en allemand

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Cet enseignement est en espagnol

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ESPAGNOL / SPANISH

Ce cours aborde l'organisation et les dynamiques spatiales de la plus grande région du globe, en superficie comme en population. Il combine une approche générale de l'espace asiatique, permettant un décentrement du regard sur de grandes entrées thématiques de la discipline (géographie économique, sociale, culturelle, géopolitique), et une approche régionale soulignant les spécificités de plusieurs sous-ensemble régionaux (Asie centrale et Sibérie, Asie du Sud, de l'Est et du Sud-Est). Les travaux dirigés s'articulent autour de deux objectifs méthodologiques : l'apprentissage de la dissertation de géographie régionale, et l'étude des représentations géographiques à travers des textes littéraires.

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