Licence Histoire
Pour y accéder
L1 : Lycéens français et UE + réorientation après une 1ère année dans le supérieur : Procédure Parcoursup. Etudiants hors UE : Procédure de demande d’admission préalable auprès des Universités.
L2 : L1 admis à continuer en L2, procédure e-candidat, procédure Campus France.
Les plus de la formation
L1 tridisciplinaire (Géographie, Histoire et Sociologie) au 1er semestre, les trois cours de l’UE 1 s’organisent autour d’un thème commun. Les cours sont pensés de manière transversale comme des initiations avec compétences recherchées dans la plupart des secteurs de la vie professionnelle.
En L2, les étudiants peuvent poursuivre dans l'une des trois disciplines de leur choix, d'en conserver deux (double licence). La spécialisation progressive est pensée en majeure/mineure et prépare aux différents parcours de L3, professionnalisants ou recherche.
Compétences visées
La Licence d'Histoire permet d'acquérir des compétences valorisables dans de nombreux secteurs d'activités. Les étudiants développent leurs aptitudes d'analyse, de critique, de recherche et d'expression écrite et orale. Les connaissances sont assorties de méthodes concrètes et rigoureuses de travail personnel ; initiation au projet professionnel (sources, archives, enseignement, stage de terrain) ; analyse et production de données statistiques, argumentation et communication de synthèses.
Internationalisation de la formation
Les étudiants peuvent profiter des accords Erasmus existants, ou en suggérer de nouveaux (par exemple : Otto-Friedrich-Universität de Bamberg, Universidad de Granada, Università degli Studi di Bologna, Universidade de Aveiro, Universitatea 'Alexandru Ioan Cuza', Universitatea din Bucuresti, Ecole Polytechnique d’Athènes et la Česká Zemědělská Univerzita v Praze).
Des coopérations bilatérales permettent de préparer des mobilités plus éloignées dans des universités partenaires (par exemple : Bolivie, Brésil, Chili, Colombie, Pérou, Mexique, Costa-Rica, Etats-Unis, Canada, Chine, Corée du Sud, Japon, Taïwan etc.).
Capacité d'accueil
Licence 1 : 140
Licence 2 : 70
Modalités d'accès
L1 : Lycéens français et UE + réorientation après une 1ère année dans le supérieur : Procédure Parcoursup. Etudiants hors UE : Procédure de demande d’admission préalable auprès des Universités. L2 : admissions internes + procédure eCandidat + Procédure Campus France
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Bois de l’Etang
Après la formation
Cette formation générale prépare les étudiants pour des métiers liés à l'histoire, aux métiers du patrimoine, des archives et des enjeux politiques, sociaux et culturels du numérique, mais également pour tous les métiers qui mobilisent les savoir-faire acquis dans le champ des SHS.
Les étudiants peuvent ensuite prétendre aux métiers suivants s’ils poursuivent en master : Chargé d’études ou Chargé de mission (patrimoine, action culturelle, communication, conservation, urbanisme et aménagement), Attaché de la fonction publique territoriale, Rédacteur de la fonction publique territoriale, métiers de la recherche, métiers de l’enseignement.
Insertion professionnelle
L’université est membre fondateur du PEPITE 3EF. Ce dispositif a pour vocation de promouvoir l’entrepreneuriat auprès des étudiants et permettre à ceux qui ont un projet entrepreneurial de concilier leur projet et leurs études. L’Université Gustave Eiffel dispose d’un conseiller en entrepreneuriat, dont la mission est de recevoir les étudiants, les accompagner et leur proposer les nombreux services que nous mettons à leur disposition : ateliers de maturation de projet, speed dating entrepreneurial, D2E (diplôme d’établissement en entrepreneuriat), conseils auprès de professionnels partenaires etc.
Objectifs de la formation
La première année propose des enseignements disciplinaires et méthodologiques dans les trois disciplines principales et son équipe pédagogique associe étroitement les enseignants de ces disciplines qui élaborent en commun un programme de cours régulièrement renouvelé : au premier semestre, les trois cours de l’UE 1 s’organisent autour d’une même thématique choisie collectivement par les enseignants, portant sur le corps et la santé. Les cours sont donc pensés comme des initiations à ces trois sciences humaines et les programmes communs facilitent la réutilisation transversale par l’étudiant des compétences et des connaissances spécifiques acquises dans l’une ou l’autre des trois disciplines majeures. En complément de cette UE, une UE permet aux étudiants d’appréhender disciplines et terrains plus éloignés, à travers des enseignements en ethnologie, histoire extra-européenne et géographie extra-européenne.
En L1, l’accent est aussi mis sur la méthodologie du travail universitaire qui permet de développer des compétences transversales mobilisables dans la plupart des secteurs de la vie professionnelle (rechercher des informations, lire et comprendre un document, construire un texte démonstratif, présenter un propos argumenté à l’oral notamment).
À l'issue de la première année, tous les étudiants ont le choix de poursuivre dans l'une des trois disciplines majeures de L1 ou d'en conserver deux, de manière à faire une double licence dont l'emploi du temps est spécialement aménagé pour permettre aux étudiants de suivre les cours (un allègement de la charge de travail est prévu puisque les étudiants prennent en option des disciplines qui constituent des enseignements obligatoires dans la seconde licence qu’ils suivent, aussi valident-ils dans les deux diplômes un même enseignement).
Disciplines majeures
Histoire, Géographie, Aménagement, Sociologie
Organisation de la formation
Toutes les informations sont présentes sur le site de l'UFR SHS, shs.univ-gustave-eiffel.fr
Modalités d'admission en FI :
L1 : Lycéens français et UE + réorientation après une 1ère année dans le supérieur : Procédure Parcoursup. Etudiants hors UE : Procédure de demande d’admission préalable auprès des Universités
Modalités d'admission en FC :
voir site
Calendrier
Semestres de 12 semaines. 2 sessions d'examen + 1 session de rattrapage par an. Option stage possible au Semestre 4.
Les options
Les choix d'option ne sont ouverts qu'en L2. Toutefois, il est possible de choisir une LV2 (allemand, espagnol ou une langue offerte par le CAPLA) ou du latin en ECUE supplémentaire dont la note n'est comptabilisée que si elle fait monter la moyenne. Toutes les informations sont présentes sur le site de l'UFR SHS, shs.univ-gustave-eiffel.fr
Environnement de recherche
Laboratoires ACP, LATTS, LISIS, LVMT
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
4000 €/an
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Découvrir les sciences humaines et sociales | ||||
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Introduction à la sociologie
Ce cours propose une introduction générale à la sociologie.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Introduction à la géographie des populations
Ce cours permet d'introduire les grandes notions de la géographie des populations, à plusieurs échelles : foyers de peuplement, croissance démographique, migrations, etc.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Découvrir l'histoire : méthodes et enjeux
Ce cours propose de découvrir l'histoire, à travers ses méthodes et ses grands enjeux.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir des champs disciplinaires | ||||
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Histoire extra européenne
Cet enseignement propose de découvrir l'histoire sur le temps long des territoires en dehors de l'Europe, pour envisager un décentrement du regard. Par plusieurs études de cas situés dans des contextes historiques variés en Amérique, en Asie et en Afrique, le cours aborde la question des génocides, des mémoires et des conflits.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
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Géographie extra européenne
Cet enseignement est une initiation à la géographie régionale et aux méthodes d'analyse de l'organisation d'un espace, en privilégiant l'échelle natioonale. A partir d'études de cas dans différentes parties du monde, les étudiant.es apprennent à décrire et à analyser les disparités régionales, les facteurs et les logiques d'organisation de l'espace. Les fondements historiques, politiques et culturels viennent compléter cette analyse visant à approfondir la culture générale géographique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
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Grands enjeux socio-politiques
Ce cours permet d'aborder les grands enjeux socio-politiques du monde contemporain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| S’initier aux méthodes de travail et à l’anglais disciplinaire | ||||
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Anglais
Ce cours présente l'ensemble de l'histoire britannique des origines à nos jours. Ce panorama sera accompagné d'une réflexion sur la construction d'une nation et de présentations des différentes régions du Royaume-Uni. L'approche du cours se veut pluridisciplinaire.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
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Méthodologie du travail universitaire
Cet enseignement propose de découvrir l'histoire sur le temps long des territoires en dehors de l'Europe, pour envisager un décentrement du regard. Par plusieurs études de cas situés dans des contextes historiques variés en Amérique, en Asie et en Afrique, le cours aborde la question des génocides, des mémoires et des conflits. Présentation de 2h PIX
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 24h | ||
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Autre langue (CAPLA)
| 2.00 | 18h | ||
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Allemand
| 2.00 | 18h | ||
|
Espagnol
| 2.00 | 18h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Explorer les sciences humaines et sociales | ||||
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Grands thèmes de la sociologie classique
L'enseignement proposé permet d'approfondir certains thèmes de la sociologie classique : le fait social, le corps, les croyances et la consommation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Géographie de l'environnement
Ce cours offre une initiation à la géographie physique et aux fondamentaux de l'environnement. Il permet d'aborder les politiques publiques liées aux questions environnementales (gestion des risques, politiques climatiques) et d'analyser les crises environnementales en cours (changements climatiques, érosion de la biodiversité, etc.).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire : grands enjeux contemporains
Cet enseignement aborde les grands enjeux de l'histoire contemporaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir un champ disciplinaire | ||||
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Approfondissement des savoirs historiques
Cet enseignement propose un approfondissement en savoirs historiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 12h | 12h | |
| Enquêter en SHS | ||||
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Enquêter en sociologie
Ce cours vise à construire et à utiliser deux outils couramment utilisés par les sociologues pour recueillir les données : l'entretien et l'observation.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
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Enquêter en géographie
Cet enseignement propose aux étudiant.es d'acquérir les savoir-faire pour construire un raisonnement géographique à partir du croisement entre l'analyse de documents et la conduite d'enquêtes sur le terrain. A travers la préparation, la conduite et l'analyse de sorties de terrain, plusieurs objectifs sont poursuivis : approfondir les connaissances des sources d'informations variées utilisées en géographie; s'initier aux méthodes d'enquête en géographie ; apprendre à restituer des analyses géographiques sous formes variées (écriture scientifique, présentation orale) ; approfondir la maîtrise de problématiques et du regard géographiques. Les fils conducteurs de cet enseignement seront la relation complexe entre le social et le spatial, l'aménagement, les pratiques et les représentations de l'espace urbain, ainsi que les mobilités à diverses échelles.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
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Enquêter en histoire
Ce cours a pour objectif d'initier les étudiants aux problèmes et aux méthodes du métier d'historien, à partir de l'étude des différents types de sources et des grands courants historiographiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 30h | ||
| Renforcer ses compétences linguistiques | ||||
|
Anglais
Ce cours présente l'ensemble de l'histoire américaine. Ce panorama de l'histoire des Etats-Unis sera accompagné d'une réflexion sur le pouvoir et les inégalités , ainsi que d'une présentation des différents Etats.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
|
Autre langue (CAPLA)
| 2.00 | 18h | ||
|
Allemand
| 2.00 | 18h | ||
|
Espagnol
| 2.00 | 18h |
Semestre 3
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Maîtriser les grands enjeux historiques | ||||
|
Histoire contemporaine : le siècle des révolutions (XIXe)
Cet enseignement est centré sur le XIXe siècle dans ses aspects politiques et sociaux, de la Révolution française à l'Empire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire moderne : sociétés d'Ancien Régime
Cet enseignement propose une initiation à la période moderne à travers l'étude d'un grand XVIe siècle européen.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire médiévale : le Haut Moyen Âge
Cet enseignement est centré sur l'étude du Haut Moyen Âge (Ve-Xe siècle).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Introduction à l'antiquité (1)
Cet enseignement propose une initiation à l'histoire de l'Antiquité grecque ou romaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Développer des compétences transversales | ||||
|
Outils informatiques (PIX)
Cet enseignement permet d'explorer les outils informatiques pour des étudiants historiens et de préparer la certification PIX.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
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Anglais
Ce cours permet une exploration de l'Asie et de l'Océanie. Cette exploration sera accompagnée d'une réflexion sur la culture et sur l'identité dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de ces régions.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
|
Géographie des mers et des littoraux
Cet enseignement aborde des espaces géographiques particuliers, les mers et les littoraux, à partir d'une diversité d'approches : géographie physique, géographie de l'environnement, géographie sociale et culturelle, géographie politique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir un champ disciplinaire | ||||
|
Sociologie générale (20e siècle)
Ce cours vise une maîtrise de l'histoire de la discpline sociologique, de ses principaux courants théoriques et enquêtes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h | |
|
ECUEO
Option à choisir dans le catalogue des options d'ouvertures proposées par l'université.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
|
LV2 autre langue
Autre langue disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
|
LV2 espagnol
Espagnol disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
|
LV2 allemand
Allemand disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
|
Comprendre les environnements académiques internationaux
Préparer une mobilité internationale et comprendre le fonctionnement académique d'autres pays. Cet enseignement est particulièrement destiné aux étudiant-es qui envisagent de partir étudier à l'étranger.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Découverte des métiers de l'enseignement
Cet enseignement permet de découvrir les métiers de l'enseignement et de sensibiliser aux réalités du milieu scolaire. Il est lié à un stage dans un établissement scolaire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Anthropologie sociale et politique
Découvrir l'anthropologie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire par la photo
Cet enseignement propose d'aborder l'histoire par la photographie en interrogeant les usages de cette source contemporaine à la fois familière et spécifique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Histoire de l'architecture
Initiation à l'histoire de l'architecture moderne et contemporaine à travers le patrimoine architectural parisien.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
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Géopolitique
Ce cours propose une initiation aux principaux thèmes de la géographie politique. Il aborde les thèmes de la géopolitique classique (Etats-nations, impérialisme, conflits armés) comme des questions plus contemporaines (migrations, conflits à dimension environnementale, aménagement du territoire). Le cours aborde différentes échelles (monde, Etats, échelle locale) et différents acteurs. Ce cours doit permettre aux étudiants de se forger un outillage critique pour mieux comprendre les rapports de pouvoir qui structurent le monde contemporain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
| Maîtriser les grands enjeux historiques | ||||
|
Histoire contemporaine : le siècle des révolutions (XIXe)
Cet enseignement est centré sur le XIXe siècle dans ses aspects politiques et sociaux, de la Révolution française à l'Empire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire moderne : sociétés d'Ancien Régime
Cet enseignement propose une initiation à la période moderne à travers l'étude d'un grand XVIe siècle européen.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire médiévale : le Haut Moyen Âge
Cet enseignement est centré sur l'étude du Haut Moyen Âge (Ve-Xe siècle).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
|
Introduction à l'antiquité (1)
Cet enseignement propose une initiation à l'histoire de l'Antiquité grecque ou romaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| S'exprimer et exploiter des données à des fins d'analyse | ||||
|
Outils informatiques (PIX)
Cet enseignement permet d'explorer les outils informatiques pour des étudiants historiens et de préparer la certification PIX.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
|
Anglais
Ce cours permet une exploration de l'Asie et de l'Océanie. Cette exploration sera accompagnée d'une réflexion sur la culture et sur l'identité dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de ces régions.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 3.00 | 24h | ||
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Géographie des mers et des littoraux
Cet enseignement aborde des espaces géographiques particuliers, les mers et les littoraux, à partir d'une diversité d'approches : géographie physique, géographie de l'environnement, géographie sociale et culturelle, géographie politique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir un champ disciplinaire (1 au choix) | ||||
|
ECUEO
Option à choisir dans le catalogue des options d'ouvertures proposées par l'université.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
|
LV2 espagnol
Espagnol disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
|
LV2 allemand
Allemand disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
|
Découverte métiers enseignement
Cet enseignement permet de découvrir les métiers de l'enseignement et de sensibiliser aux réalités du milieu scolaire. Il est lié à un stage dans un établissement scolaire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Comprendre les environnements académiques internationaux
Préparer une mobilité internationale et comprendre le fonctionnement académique d'autres pays. Cet enseignement est particulièrement destiné aux étudiant-es qui envisagent de partir étudier à l'étranger.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Histoire de l'architecture
Ce cours permet une initiation à l'architecture.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Géopolitique
Ce cours propose une initiation aux principaux thèmes de la géographie politique. Il aborde les thèmes de la géopolitique classique (Etats-nations, impérialisme, conflits armés) comme des questions plus contemporaines (migrations, conflits à dimension environnementale, aménagement du territoire). Le cours aborde différentes échelles (monde, Etats, échelle locale) et différents acteurs. Ce cours doit permettre aux étudiants de se forger un outillage critique pour mieux comprendre les rapports de pouvoir qui structurent le monde contemporain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h |
Semestre 4
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Approfondir les enjeux historiques | ||||
|
Histoire contemporaine : XXe siècle
Cet enseignement porte sur l'histoire du XXe siècle.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire moderne : Monde moderne
Cet enseignement propose d'étudier les mondes modernes européens des XVIIe et XVIIIe siècles.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire médiévale : le Moyen Âge central
Cet enseignement propose de poursuivre la découverte du Moyen Âge occidental.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Introduction à l'histoire de l'antiquité (2)
Cet enseignement propose la poursuite de la découverte de l'Antiquité grecque ou romaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
| Elargir ses compétences en sciences sociales | ||||
|
Anglais
Ce cours sera une exploration de l'ensemble du continent américain. Cette exploration sera accompagnée d'une réflexion sur les institutions et les circulations dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de cette région.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
|
Démographie et famille
Ce cours permet de comprendre la notion de famille, les évolutions de la famille et d'acquérir les outils d'analyse de la famille fournies par la démographie
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
|
Outils numériques pour l'enquête
Cet enseignement permet d'expérimenter les outils numériques pour l'enquête
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
|
LV2 autre langue
| 2.00 | 18h | ||
|
LV2 Allemand
| 2.00 | 18h | ||
|
LV2 Espagnol
| 2.00 | 18h | ||
|
ECUEO
Option à choisir dans le catalogue des options d'ouvertures proposées par l'université.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
|
Construction du projet professionnel
L'enseignement permet aux étudiants de réfléchir et de commencer à formuler les bases de leur futur projet professionnel. truction du projet professionnel
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
|
Didactique des mathématiques
Didactique des mathématiques en vue de la préparation du CRPE en L3
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 18h | ||
|
Didactique du français
Didactique du français en vue de la préparation du CRPE en L3
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.00 | 18h | ||
|
Stage
Validation possible de stages.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 6h | ||
|
Introduction à la science politique
Ce cours propose de découvrir les bases de la science politique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
|
Faire l'histoire d'une ville
Pour faire l'histoire d'une ville sur le temps long, cet enseignement propose de combiner cours, archives et visites de terrain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Histoire des arts
Cet enseignement d'Histoire des arts propose d'interroger les fonctions sociales des images de la Renaissance au XXe siècle.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Géographie rurale
Ce cours aborde une large place à la dimension productive des espaces ruraux dans le monde (activités agricoles, extractives, industrielles, récréatives), qui façonne ou a façonné sur le temps long les paysages et les sociétés. Il s'intéresse aussi aux inégalités sociales liées aux processus de révolutions agricoles et de mondialisation, et aux formes spatiales de ces inégalités. Il traite des espaces ruraux dans les Nords et dans les Suds.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Géographie urbaine
Cet enseignement est une initiation à la géographie urbaine. Il aborde les fondamentaux scientifiques des études urbaines à plusieurs échelles : globale, nationale et métropolitaine. Transition urbaine, métropoles et métropolisation, armature et systèmes urbains, morphologie urbaine, division sociale de l'espace urbain et changement social, fonctions urbaines, équipements et infrastructures.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
| Analyser un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires en géographie | ||||
|
Le découpage du monde
Cet enseignement permet une réflexion sur le découpage du monde, en proposant une lecture critique de la division entre "Nords" et "Suds".
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Géographie rurale
Ce cours aborde une large place à la dimension productive des espaces ruraux dans le monde (activités agricoles, extractives, industrielles, récréatives), qui façonne ou a façonné sur le temps long les paysages et les sociétés. Il s'intéresse aussi aux inégalités sociales liées aux processus de révolutions agricoles et de mondialisation, et aux formes spatiales de ces inégalités. Il traite des espaces ruraux dans les Nords et dans les Suds.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Géographie urbaine
Cet enseignement est une initiation à la géographie urbaine. Il aborde les fondamentaux scientifiques des études urbaines à plusieurs échelles : globale, nationale et métropolitaine. Transition urbaine, métropoles et métropolisation, armature et systèmes urbains, morphologie urbaine, division sociale de l'espace urbain et changement social, fonctions urbaines, équipements et infrastructures.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
| Analyser un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires en histoire | ||||
|
Histoire contemporaine: XXe siècle
Cet enseignement porte sur l'histoire du XXe siècle.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire moderne : Mondes modernes
Cet enseignement propose d'étudier les mondes modernes européens des XVIIe et XVIIIe siècles.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
|
Histoire médiévale : le Moyen Âge central
Cet enseignement propose de poursuivre la découverte du Moyen Âge occidental.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
| Se former aux concours de l'enseignement | ||||
|
Anglais
Ce cours sera une exploration de l'ensemble du continent américain. Cette exploration sera accompagnée d'une réflexion sur les institutions et les circulations dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de cette région.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
|
Historiographie et enseignement
Ce cours revient sur les grands enjeux de l'historiographie dans le cadre des métiers de l'enseignement.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
|
Grandes notions de la géographie
Ce cours propose une réflexion sur les grandes notions à aborder dans la géographie scolaire et permet d'initier les étudiants aux programmes scolaires.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| Approfondir un champ disciplinaire et s'orienter dans un monde professionnel (1 au choix) | ||||
|
LV2 Allemand
| 2.00 | 18h | ||
|
LV2 Espagnol
| 2.00 | 18h | ||
|
ECUEO
Option à choisir dans le catalogue des options d'ouvertures proposées par l'université.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
|
Faire l'histoire d'une ville
Pour faire l'histoire d'une ville sur le temps long, cet enseignement propose de combiner cours, archives et visites de terrain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
Introduction à l'histoire de l'antiquité (2)
Cet enseignement propose la poursuite de la découverte de l'Antiquité grecque ou romaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h |