Licence Lettres modernes
Pour y accéder
Formation accessible après l'obtention d'un baccalauréat ou d'une validation de l’expérience professionnelle sur dossier de candidature.
Connaissances et compétences attendues : bon niveau d'expression écrite et orale, culture littéraire, goût pour la lecture, créativité.
Dans la même mention
Les plus de la formation
La formation permet d'acquérir les fondamentaux méthodologiques de la discipline (analyse conceptuelle, analyse de texte, à travers les exercices de la dissertation, du commentaire, les exposés oraux sur des questions de synthèse, etc.). Elle vise à donner une culture approfondie en lettres et sciences humaines ; une maîtrise d'au moins une langue étrangère ; des méthodes de travail en autonomie reposant sur une maîtrise des outils documentaires et informatiques.
La formation se distingue par :
· une ouverture vers les sciences humaines (histoire, philosophie), qui favorise les passerelles vers d'autres formations ;
· un fort enseignement de langue vivante et du latin intégrés au cursus ;
· l'importance accordée aux pratiques d'écriture créatives dans les apprentissages ;
· l'accès aux outils en ligne Ecri+ et Projet Voltaire
· un encadrement important des étudiant.es, suivis par un.e enseignant.e référent.e tout au long de leur cursus ;
· une réflexion sur l'articulation des études littéraires avec le monde du travail ; stage ou projet tuteuré en L2 et L3
· une forte coordination des enseignements de littérature française, littérature comparée, linguistique.
Compétences visées
Maîtriser la langue française écrite et orale ; avoir une bonne culture littéraire ; savoir analyser le texte et l'image ; s'exprimer à l'écrit et à l'oral dans une langue étrangère (anglais) ; développer sa créativité ; construire son projet professionnel ; utiliser les ressources papier et numériques du travail universitaire en Lettres.
Internationalisation de la formation
Les étudiant.es peuvent effectuer un séjour à l'étranger dans le cadre du dispositif Erasmus : des accords existent avec les universités de Babes-Bolyai (Cluj-Napoca, Roumanie), de Debrecen (Hongrie), de Varsovie (Pologne), de Poznan (Adam Mickiewicz, Pologne), de Presov (Slovaquie), d'Alicante, de Cadix, de Valence (Espagne), de Sarlande (Allemagne). Hors Europe, des échanges peuvent être organisés dans le cadre de partenariats avec les universités de Chonbuk (Corée du Sud), UNAM (Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Mexique), UNAL (Universidad Nacional Autonoma de Colombie), de Costa Rica. Les étudiant.es de la Licence peuvent également accéder aux programmes CREPUQ (Canada-Québec), MICEFA et CODOFIL (USA).
Capacité d'accueil
Licence 1 : 122
Licence 2 : 50
Licence 3 : 25
Modalités d'accès
Procédure Parcoursup pour la L1.
Etudiant.es hors UE : "Etudes en France" selon le pays d’origine
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Copernic
Après la formation
Licence 2 de Lettres - 2 parcours possibles : Lettres Modernes / Lettres, Création et Numérique
Insertion professionnelle
Professeur de Lettres (collège, lycée) ; professeur des écoles ; métiers du livre (édition, librairie, médiathèque) ; métiers de l'écrit (communication, journalisme…) ; recherche en littérature
Objectifs de la formation
Former de futur.es enseignant.es (1er et 2nd degrés), des spécialistes de la rédaction et de la communication (écrite et orale) et de futur.es acteurs et actrices du monde du livre et de l'édition fiables, polyvalent.es et créatif.ves.
Disciplines majeures
Littérature et langue française ; littérature comparée ; langue étrangère (anglais).
Modalités d'admission en FI :
Parcoursup - Procédure "Etudes en France" pour les étudiant.es hors UE
Modalités d'admission en FC :
eCandidat
Les options
Semestre 1: "histoire" ou "littérature et philosophie"
UE d'ouverture facultative: Ateliers d'écriture ; initiative étudiante ; 2e langue vivante...
Volume horaire
348h / an
Durée de la formation
9 mois / an
Chiffres clés
Environnement de recherche
La formation est encadrée par des enseignant.es-chercheur.ses du laboratoire LISAA (Littératures, Savoirs et Arts, EA 4120), membres notamment (mais non exclusivement) de l'équipe de recherche FTD (Formes, Textes et Documents). Leurs axes essentiels de recherche portent sur le rapport de la littérature et des arts avec les savoirs, ainsi que sur la mise en texte ou en image de ces derniers dans l'édition (traditionnelle ou numérique). Le laboratoire ouvre aux étudiant.es ses journées d'études et ses colloques.
Lien externe
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
4000 euros
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| BCC Acquérir les méthodes du travail en Lettres | ||||
|
UE 14 Maîtrise du français écrit
Maîtrise des règles de la langue française écrite (orthographe, grammaire, syntaxe, conjugaison…). Programme d'exercices avec la plateforme Ecri+
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
UE 13 Pratiques d'écriture
Amélioration de l’expression écrite, par le biais d’ateliers autour de l’écriture créative et de l’argumentation (détermination des articulations logiques, étude des stratégies d’argumentation).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
UE 12 Lire le texte littéraire
Acquisition et maîtrise de la technique de l’analyse de texte. Étude des grands genres et registres littéraires en CM ; entraînement à la pratique des exercices littéraires de l’analyse de texte (explication linéaire, commentaire composé) en TD.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 18h | |
|
UE 11 Méthodologie du travail universitaire
Acquisition des bases méthodologiques indispensables aux études littéraires à l’université. Les 4h de CM sont dédiées à l'organisation de la journée d'intégration.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 4h | 12h | |
| BCC Se constituer une culture littéraire | ||||
|
UE 16 Etude d'une œuvre narrative
Initiation aux méthodes d’analyse des genres narratifs, par l’étude d’une oeuvre majeure, généralement un roman (ou bien d'un recueil de nouvelles), choisie de façon qu’elle se prête à diverses approches critiques. L’étude fait sa part à la contextualisation historique, en liaison avec l’enseignement d'histoire littéraire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 12h | 18h | |
|
UE 15 Histoire littéraire 19e-20e (1)
Parcours de l’Histoire littéraire du 19e ou du 20e siècle : étude des principaux mouvements et courants littéraires.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | ||
| BCC Pratiquer une langue étrangère | ||||
|
LV2 Langue vivante 2 (facultatif)
Etude d'une deuxième langue vivante au choix dans l'offre du CAPLA, sous réserve de compatibilité avec l'EDT.
| ||||
|
UE 17 Anglais 1
Tout en travaillant les différentes compétences dans la langue étudiée, on visera à familiariser les étudiants avec la culture et la civilisation des mondes anglophones, pour une meilleure compréhension des enjeux contemporains.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 4.00 | 24h | ||
| BCC S'ouvrir à d'autres disciplines (groupe LM) | ||||
|
UEO UE d'ouverture (facultatif)
S'ouvrir à d'autres disciplines. Sous réserve de compatibilité avec l'EDT.
| ||||
|
UE 19 Littérature et philosophie
Etude des relations entre littérature et philosophie par l'étude d'une œuvre ou d'un groupement de textes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | ||
|
UE 18 Histoire
Initiation à la méthode historique : étude d’un phénomène historique à travers les âges, à partir de documents et d’écrits divers.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | ||
| BCC Améliorer son expression (groupe LMAR) | ||||
|
UE 19 Ecrire son projet
Exercices d'écriture visant à amener les étudiant.es à réfléchir à leur projet.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h | ||
|
UE 18 Lecture à voix haute
Entraînement à la lecture à voix haute de textes littéraires de genres variés (poésie, narration, théâtre), travail de la voix et de la diction à partir d'exercices divers.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 12h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| BCC Lire le texte dans son contexte | ||||
|
UE 24 Mythes et littératures
Etude des principaux récits de la mythologie antique et de leurs reprises dans la littérature et les arts modernes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
UE 23 Poésie 1
Étude d’un ou plusieurs recueil(s) de poésie, publié(s) avant 1857.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 18h | |
|
UE 22 Histoire littéraire 19e-20e (2)
Familiariser les étudiants avec les différents courants, écoles et mouvements littéraires de la période, en leur donnant des repères historiques, mais aussi esthétiques et culturels, dans la continuation du cours d'histoire littéraire au S1.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | ||
|
UE 21 Etude d'une œuvre littéraire
Initiation aux méthodes d’analyse d’une œuvre littéraire et d’un genre. L’étude fait sa part à la contextualisation historique, en liaison avec l’enseignement d'histoire littéraire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
| BCC Comprendre le fonctionnement de la langue | ||||
|
UE 20 Initiation au latin
Découverte de la langue latine par le biais de l'étymologie. Exploration des racines indo-européennes et étude de leur impact sur la langue française.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | ||
|
UE 25 Grammaire du français
Découverte du système linguistique (parties du discours et groupes fonctionnels). Étude de la syntaxe de la phrase simple et de la phrase complexe. Analyse grammaticale et pratiques des gestes du grammairien.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| BCC Pratiquer une langue étrangère | ||||
|
LV2 Langue vivante 2 (facultatif)
Etude d'une deuxième langue vivante au choix dans l'offre du CAPLA, sous réserve de compatibilité avec l'EDT.
| ||||
|
UE 27 Anglais 2
Tout en travaillant les différentes compétences dans la langue étudiée, on visera à familiariser les étudiants avec la culture et la civilisation des mondes anglophones, pour une meilleure compréhension des enjeux contemporains.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 4.00 | 24h | ||
| BCC S'ouvrir à d'autres disciplines | ||||
|
UEO d'ouverture (facultatif)
S'ouvrir à d'autres disciplines. Sous réserve de compatibilité avec l'EDT.
| ||||
|
PIX positionnement
Test de positionnement PIX (informatique)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2h | |||
|
UE 28 Littérature et écologie
Sensibilisation aux enjeux de l'écologie à travers l'étude d'une œuvre littéraire ou d'un corpus d'extraits littéraires.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
|
UE 26 Littérature et arts visuels
Etude des relations entre les œuvres littéraires et les arts visuels à travers un corpus d'œuvres littéraires et artistiques. Introduction à l'analyser de l'image.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h |
Virginie TAHAR
Suzanne DUVAL
Fatima Gonçalves
Partenaire(s)
Partenariat avec l'Association Atout Jeunes Universités pour l'insertion en entreprise