Les tensions pesant sur l’économie de l’aménagement s’accentuent. Le paysage des finances locales se transforme progressivement, les incertitudes qui le traversent s’accroissent. Les modalités d’action des collectivités, leurs interventions en faveur du développement et de l’aménagement des territoires sont en jeu. Dans ce contexte, comment les entités en question peuvent-elles tirer au mieux parti des ressources dont elles disposent afin de financer les équipements et services indispensables aux ménages et aux entreprises ? L’objectif de l’enseignement consiste à délivrer les clés de lecture utiles pour appréhender quelles sont les principales contraintes enserrant les finances publiques

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Le diagnostic patrimonial constitue un élément essentiel des opérations d’aménagement et de renouvellement urbain. S’il s’adresse prioritairement aux centres anciens des villes, il concerne aussi les banlieues nouvelles. L’enseignement propose de revenir sur les fondements historiques de la prise en charge du patrimoine, en montrant comment la notion de « patrimoine urbain » émerge à la fois de la protection des monuments historiques, de l’horizon d’attente d’un inventaire culturel de la France et de la problématique de la rénovation urbaine. Dans le dernier demi-siècle, l’Etat a mis en place une série de dispositifs pour canaliser la demande sociale (Service de l’Inventaire général, CAUE, COREPHAE, CRPS, AVAP,… ). A partir du cas de l’Inventaire (service récemment régionalisé), une description des finalités et des méthodes du diagnostic patrimonial au service des collectivités locales sera étudiée. Une partie de l’enseignement repose sur une étude architecturale de terrain

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

La question foncière est consubstantielle de l’urbanisation dans la mesure où les attributs du foncier déterminent la disponibilité de l’espace et son prix, la nature des travaux et les capacités de construction. Elle intervient très rapidement dans le processus d’aménagement en raison des contraintes et des opportunités qu’elle lui propose. L’anticipation de ces contraintes et opportunités apparait souvent comme le gage de la bonne réalisation d’un projet. Son prix est également déterminant de l’occupation sociale du quartier. L’enseignement a pour objectif d’apporter les premiers éléments de connaissance de ces attributs fonciers et des enjeux qu’ils posent à l’urbanisation. Il apporte un éclairage sur quelques outils d’intervention à la fois politiques et opérationnels. Il propose également à travers des mises en situation une réflexion et des outils pour appréhender l’articulation des opportunités foncières avec des objectifs de projet.

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

Conçu de façon chronologique, cet enseignement présente les principales notions et enjeux de la planification urbaine à travers l'histoire. Les liens du « plan » avec le « diagnostic » aux différentes étapes seront soulignés à partir de cas concrets et de documents qui constituent autant de sources. Si la notion de planification a parfois une visée englobante, elle fait système avec d'autres techniques et pratiques de l'urbanisme telles que l'étude, la programmation, la prospective, l'évaluation...

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FRANÇAIS / FRENCH

Acquérir une vision projectuelle de l’espace par le biais du paysage et les enjeux soulevés dans un contexte territorial. Faire l’apprentissage d’une démarche paysagère d’interprétation des territoires. Acquérir une connaissance des dimensions paysagères de l’urbain, des outils à disposition et des acteurs impliqués. Travailler sur urbain concoure à transformer les territoires et ainsi à modifier des formes des espaces concernés. La nature des paysages existant s’en trouve impactée et leur devenir sont rarement pensés en tant que tels. A travers une lecture paysagère de l’espace urbain, plusieurs dimensions sont analysées tels que le socle bio-physique, les caractéristiques socio-économiques, les représentations et attentes des acteurs/habitants. Cette approche permet d’analyser le fonctionnement des dynamiques environnementales et anthropiques, ainsi que leurs relations, afin d’identifier les enjeux territoriaux de ces paysage urbains.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à saisir les politiques d’aménagement dans la diversité des échelles géographiques qui les caractérisent. Il donnera lieu à une présentation de la politique nationale et régionale d’aménagement du territoire (DATAR), en lien avec les politiques européennes. Ensuite, une présentation des enjeux locaux d’aménagement dans les espaces ruraux, de montagne, les espaces littoraux et urbains, s’accompagnera de la présentation de la « boite à outils » de l’aménageur (intercommunalités, PLU, PLUI). Le cours prendra appui sur des cas d’étude concrets et vise à mettre l’étudiant en situation d’analyse d’un territoire.

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FRANÇAIS / FRENCH

Les pratiques du diagnostic urbain, qu’elles relèvent de la dimension patrimoniale (archéologie, architecture, périmètre de protection, …) ou de la dimension aménagement (relief, hydrographie, infrastructures de transport, densité,….) contournent souvent la question sensible du diagnostic social (usages présents et passés du territoire à aménager, métabolisme socio-économique). Le lien entre le diagnostic social (quartiers de la Politique de la Ville) et le diagnostic urbain est au mieux juxtaposé par des professionnels qui ne partagent ni les mêmes pratiques du diagnostic, ni les mêmes références théoriques ou méthodologiques. L’objectif du cours est de rappeler l’importance d’une étude sociale et sociétale des territoires à aménager, non seulement à partir de la description des groupes sociaux en présence et des rapports sociaux qui se jouent sur le terrain, mais aussi par le biais des usages passés et présents qui forment une composante dont les aménageurs doivent tenir compte.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce séminaire de recherche interdisciplinaire aborde sous forme thématique renouvelée chaque année le champ des études urbaines et de la transition écologique

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FRANÇAIS / FRENCH

maîtrise de l'anglais de niveau Master

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ANGLAIS / ENGLISH

Ce cours explore la typologie des risques naturels et industriels qui contraignent l'aménagement urbain de notre temps.

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FRANÇAIS / FRENCH

L’atelier de Diagnostic historique urbain réunit des enseignants du semestre 1 et 2 désirant travailler avec les étudiants sur une étude de cas en croisant différentes sources (archives, relevés cartographiques ou architecturaux, observations de terrains, enquêtes orales) et méthodes d’analyse pour produire une connaissance fine des héritages historiques préalables à une opération d’aménagement urbain (par exemple réaménagement d’un quartier de gare, renouvellement d’une cité d’habitat social, construction d’un éco-quartier). Il s’agit d’enrichir les partie historiques des documents de diagnostics urbanistiques tels que les PLU, en mobilisant les savoirs et savoir-faire des disciplines mobilisant l’histoire.

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FRANÇAIS / FRENCH

Après avoir expliqué les différences méthodologiques entre l’enquête sociologique, ethnologique et l’archive orale, cet enseignement mobilise les étudiants dans le cadre d’une campagne d’archives orales dédiées à l’histoire d’un aménagement urbain récent ou en cours. Les étudiants élaborent un questionnaire, réalisent un entretien semi-directif et une fiche chronothématique. Le matériel d’enquête est archivé en intranet au sein du laboratoire ACP et dans un centre d’archives publiques.

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FRANÇAIS / FRENCH

Es corpus cartographiques anciens ou contemporains forment des sources essentielles du diagnostic historique urbain. Le but de cet enseignement est à la fois de faire l’histoire de ces corpus et d’apprendre aux étudiants à réaliser leurs propres outils d’analyse cartographiques, via le logiciel QGIS notamment.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à faire comprende aux étudiants les sources mobilisables pour restituer l'histoire d'un immeuble ou d'un quartier

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FRANÇAIS / FRENCH

Cet enseignement repose sur des rencontres Master-Doctorat et le suivi d'un événement scientifique (journée d'études, colloque). Il prépare également au depôt d'un projet de thèse

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FRANÇAIS / FRENCH

Réalisé en partenariat avec l’association Promenades urbaines, cet enseignement vise à développer l’analyse in situ de l’architecture et de l’urbanisme contemporains à partir d’exemples parisiens et banlieusards. Les étudiants sont amenés à analyser le principe d’une promenade urbaine et à réaliser l’une de ses promenades pour des publics dédiés.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours vise à faire comprendre aux étudiants les ressources des différents corpus photoiographiques et la manière de les utiliser dans le contexte du diagnostic historique urbain

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce séminaire de recherche interdisciplinaire, différent et indépendant de celui proposé au semestre 1, aborde sous forme thématique renouvelée chaque année le champ des études urbaines et de la transition écologique

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FRANÇAIS / FRENCH

L’atelier de Diagnostic historique urbain réunit des enseignants du semestre 1 et 2 désirant travailler avec les étudiants sur une étude de cas en croisant différentes sources (archives, relevés cartographiques ou architecturaux, observations de terrains, enquêtes orales) et méthodes d’analyse pour produire une connaissance fine des héritages historiques préalables à une opération d’aménagement urbain (par exemple réaménagement d’un quartier de gare, renouvellement d’une cité d’habitat social, construction d’un éco-quartier). Il s’agit d’enrichir les partie historiques des documents de diagnostics urbanistiques tels que les PLU, en mobilisant les savoirs et savoir-faire des disciplines mobilisant l’histoire. L'atelier du semestre 2 prolonge celui du S1 mais est davantage orienté vers les questions de valorisation et de préconisation

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FRANÇAIS / FRENCH

Stage en entreprise de 2 à 6 mois

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FRANÇAIS / FRENCH

Mémoire de recherche sur un sujet choisi par l'étudiant et encadré par un enseignant-chercheur

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FRANÇAIS / FRENCH