Licence Enseignement 1er degré (CRPE)
Pour y accéder
Etudiants qui souhaitent se présenter au concours du CRPE (Concours de recrutement des professeurs des écoles)
Les plus de la formation
Les enseignements permettent d'acquérir les bases de la didactique dans certaines matières fondamentales du premier degré (mathématiques, français, histoire, géographie). Les cours sont pensés pour préparer les étudiants aux épreuves du concours.
Compétences visées
Outre une solide formation en histoire, le parcours offre les bases de la didactique des matières fondamentales de l'école primaire.
Capacité d'accueil
15
Modalités d'accès
Il est conseillé d'avoir choisi en L2 les options liées au CRPE
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Bois de l’Etang
Après la formation
Enseignement dans le premier degré, conseiller principal d'éducation, métiers de l'éducation en général
Objectifs de la formation
L'objectif de la formation est de préparer les étudiants aux épreuves du concours du CRPE et de leur permettre d'acquérir les bases de la didactique des disciplines fondamentales de l'école primaire.
Disciplines majeures
Géographie, Histoire, Sociologie, mais aussi Français et Mathématiques
Organisation de la formation
Semestres de 12 semaines. 2 sessions d'examen + 1 session de rattrapage par an.
Calendrier
stage d'observation en école primaire
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Maîtriser les grands enjeux historiques | ||||
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Histoire contemporaine : histoire environnementale
cette UE est centrée sur le second XXe siècle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Histoire moderne : de la Renaissance aux Lumières
cette UE concerne la période moderne
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Histoire médiévale
cette UE est centrée sur l'étude du bas Moyen Âge
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | |||
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Histoire de l'Antiquité
cette UE étudie l'histoire de l'antiquité
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
| APPROFONDIR SES COMPETENCES TRANS | ||||
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Anglais
Cette UE est centrée sur l'enseignement de l'anglais à partir d'une approche historique, géographique et sociologique.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
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Géographie de la France
Enseignement fondamental sur la France, dans une perspective régionale. Connaissance de l’organisation spatiale et territoriale, analyse de paysage . Cet enseignement est centré sur le commentaire de cartes topographiques La connaissance de la géographie de la France reste une étape fondamentale dans la formation des étudiant·es en sciences humaines et sociale. Ce cadre apparemment familier permet d’approfondir le questionnement sur les interactions spatiales, la construction des paysages, le croisement des échelles de temps long et court, l’analyse morphologique des espaces urbains et des espaces ruraux, l’analyse des disparités spatiales et des inégalités sociales à différentes échelles ainsi que le rôle des différentes politiques d’aménagement qui se sont succédées.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
| Devenir professeur des écoles | ||||
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DIDACTIQUE GEOGRAPHIE
Ce cours s’adresse aux étudiant·es qui souhaitent s’orienter vers un master MEEF du premier degré et la préparation du concours de recrutement des professeurs des écoles. Il vise à préparer les étudiant·es aux notions, outils et techniques de l’option « Géographie » du CRPE. Il s’agit de travailler la présentation orale d’un thème de géographie au choix, issu des programmes de l'école élémentaire, dans ses aspects scientifiques, didactiques et pédagogiques.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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DIDACTIQUE HISTOIRE
Ce cours s’adresse aux étudiant·e·s qui souhaitent s’orienter vers un master MEEF du premier degré et la préparation du concours de recrutement des professeurs des écoles. Il est construit autour de deux axes : la préparation du dossier d’histoire à l’oral du concours et l’analyse de situations d’enseignement concrètes en classe de primaire. Les étudiant.e.s devront préparer une séance de cours et la tester devant leurs camarades pour être ensuite commentée et analysée collectivement.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Allemand
Langue de l'enseignement ALLEMAND / GERMAN | 2.00 | 18h | ||
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Espagnol
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH | 2.00 | 18h | ||
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ECUEO
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Maîtriser les grands enjeux historiques | ||||
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Histoire culturelle
cette UE aborde un thème spécifique d'histoire culturelle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
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Histoire économique et sociale
Cette UE aborde un thème spécifique d'histoire économique et sociale
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | 24h | |
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Histoire des pouvoirs
Cette UE aborde un thème spécifique sur l'histoire des pouvoirs
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | 24h | |
| Préparer les concours de l'enseignement | ||||
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Anglais
Cette UE est centrée sur l'enseignement de l'anglais à partir d'une approche historique, géographique et sociologique.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 4.00 | 24h | ||
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Entretien professionnel (épreuve orale)
Cette UE prépare à l’épreuve orale n°2 du CRPE. Les étudiant.e.s apprendront à connaître le fonctionnement d’un établissement scolaire du premier degré, à analyser des situations d’enseignement et de vie scolaire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Didactique des mathématiques (épreuve orale)
L’objectif principal de ce module est de préparer les épreuves de mathématiques du CRPE. Nous aborderons la numération, la résolution de problème, le calcul algébrique et la géométrie ( ces notions sont au programme du concours et du master 1). Nous travaillerons conjointement pour chacun de ces chapitres, le volet théorique et le volet didactique. Des supports didactiques issus des épreuves de concours seront étudiés. Pour la bibliographie, les annales de la COPIRELEM proposent des corrections efficaces et pertinentes des épreuves. Vous pouvez également vous procurer un manuel spécifique pour la préparation du concours, la majorité des éditeurs en propose.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | ||
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Didactique du français (épreuve orale)
Les objectifs de ce cours consistent à commencer à préparer le concours de professeur·e·s des écoles : revoir des notions grammaticales de base, renforcer ses compétences en lecture de textes littéraires, s'entraîner à la rédaction d’analyses, s’outiller pour pouvoir poursuivre seul·e. Méthodologie : Apports théoriques, exercices d'entraînement (grammaire, analyse), exposés autour d’albums de littérature de jeunesse.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | ||
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Géographie sociale
Ce cours permet d’aborder une branche de la géographie qui s’intéresse aux inégalités sociales, mais aussi une façon de faire de la géographie à travers la notion de rapports de domination (de classe, de genre et de « race »). En s’inspirant de la géographie radicale anglophone, il aborde les questions de division sociale de l’espace, d’appropriation et de mise à l’écart ou de contrôle des groupes sociaux vulnérables dans l’espace. L’analyse des rapports de pouvoir dans l’espace passe par de nombreux exemples pris dans des contextes géographiques variés. Elle s’intéresse à la fois aux acteurs qui font de l’espace un instrument de pouvoir (classes dominantes, pouvoirs publics) et à ceux qui s’en servent comme moyen de résistances (groupes dominés).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | 24h |