Licence Enseignement 2nd degré (CAPES)
Pour y accéder
Etudiants souhaitent préparer le concours du CAPES (Certificat d'Aptitude Professionnelle à l'Enseignement Secondaire) visant à enseigner l'histoire et la géographie dans le secondaire (collège et lycée).
Les plus de la formation
Les enseignements visent à préparer aux épreuves du CAPES qui se déroule en L3, à familiariser les étudiants avec le milieu scolaire notamment en présentant les programmes d'histoire et de géographie du secondaire et à acquérir les bases didactiques de l'histoire et de la géographie.
Compétences visées
La L2 d'Histoire permet d'acquérir des compétences variées d'analyse, de critique, de recherce et d'expression écrite et orale. Les connaissances sont assorties de méthodes concrètes et rigoureuses de travail personnel. En outre, le parcours de préparation au concours du 2d degré permet de commencer à préparer les programmes et les méthodes des épreuves écrites et orales du CAPES (dissertation et commentaire de documents). La découverte des métiers de l'enseignement se fait aussi sur le terrain par un premier stage d'observation.
Capacité d'accueil
L2 : 30
L3 : 15
Modalités d'accès
L1 admis à continuer en L2, procédure e-candidat, procédure Campus France.
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Bois de l’Etang
Après la formation
Cette formation prépare les étudiant·e·s à suivre l'année suivante en L3 parcours Enseignement 2d degré (CAPES) pour présenter le concours.
Insertion professionnelle
Métiers d'enseignant d'histoire et géographie en collège ou en lycée, mais aussi plus largement métiers de l'éducation.
Objectifs de la formation
La formation se compose de deux semestres. Au premier semestre, elle est commune à la L2 générale en histoire et propose un programme d'étude dans les quatre périodes historiques (Antiquité, Moyen Âge, époque moderne, contemporaine) ainsi que des enseignements complémentaires en géographie, anglais, informatique (certification PIX) et optionnels afin d'élargir les compétences des étudiant·e·s. L'accent est mis sur l'accompagnement des étudiant·e·s dans l'acquisition des méthodes de travail et des exercices académiques. Un stage d'observation dans un établissement scolaire est proposé pour une première découverte du monde et des métiers de l'enseignement. Au second semestre, la formation devient bivalente avec un enseignement également réparti en Histoire et en Géographie. Des cours sont dédiés à l'historiographie et les grandes notions de la géographie dans une perspective d'enseignement afin de prendre connaissance de la méthode des épreuves du CAPES.
Organisation de la formation
Cours magistraux et travaux dirigés encadrés. Semestres de 12 semaines. 2 sessions d'examen + 1 session de rattrapage par an.
Calendrier
Stage d'observation en collège ou en lycée au 1er semestre.
Les options
Découverte des métiers de l'enseignement, Histoire de l'Antiquité, Faire l'hstoire d'une ville, Initiation à l'architecture, Géopolitique, Comprendre les environnements académiques internationaux, LV2 Espagnol, Allemand ou autre, UE d'ouverture.
Environnement de recherche
Laboratoire Analyse comparée des Pouvoirs (ACP, acp.univ-gustave-eiffel.fr)
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Maîtriser les grands enjeux historiques | ||||
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Histoire contemporaine : le siècle des révolutions (XIXe)
Cet enseignement est centré sur le XIXe siècle dans ses aspects politiques et sociaux, de la Révolution française à l'Empire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
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Histoire moderne : sociétés d'Ancien Régime
Cet enseignement propose une initiation à la période moderne à travers l'étude d'un grand XVIe siècle européen.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Histoire médiévale : le Haut Moyen Âge
Cet enseignement est centré sur l'étude du Haut Moyen Âge (Ve-Xe siècle).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Introduction à l'antiquité (1)
Cet enseignement propose une initiation à l'histoire de l'Antiquité grecque ou romaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| S'exprimer et exploiter des données à des fins d'analyse | ||||
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Outils informatiques (PIX)
Cet enseignement permet d'explorer les outils informatiques pour des étudiants historiens et de préparer la certification PIX.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | ||
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Anglais
Ce cours permet une exploration de l'Asie et de l'Océanie. Cette exploration sera accompagnée d'une réflexion sur la culture et sur l'identité dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de ces régions.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
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Géographie des mers et des littoraux
Cet enseignement aborde des espaces géographiques particuliers, les mers et les littoraux, à partir d'une diversité d'approches : géographie physique, géographie de l'environnement, géographie sociale et culturelle, géographie politique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
| Approfondir un champ disciplinaire (2 au choix) | ||||
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Comprendre les environnements académiques internationaux
Préparer une mobilité internationale et comprendre le fonctionnement académique d'autres pays. Cet enseignement est particulièrement destiné aux étudiant-es qui envisagent de partir étudier à l'étranger.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
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Histoire de l'architecture
Ce cours permet une initiation à l'architecture.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
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Géopolitique
Ce cours propose une initiation aux principaux thèmes de la géographie politique. Il aborde les thèmes de la géopolitique classique (Etats-nations, impérialisme, conflits armés) comme des questions plus contemporaines (migrations, conflits à dimension environnementale, aménagement du territoire). Le cours aborde différentes échelles (monde, Etats, échelle locale) et différents acteurs. Ce cours doit permettre aux étudiants de se forger un outillage critique pour mieux comprendre les rapports de pouvoir qui structurent le monde contemporain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h | |
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ECUEO
Option à choisir dans le catalogue des options d'ouvertures proposées par l'université.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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LV2 espagnol
Espagnol disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
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LV2 allemand
Allemand disciplinaire
| 2.00 | 18h | ||
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Découverte des métiers de l'enseignement
Cet enseignement permet de découvrir les métiers de l'enseignement et de sensibiliser aux réalités du milieu scolaire. Il est lié à un stage dans un établissement scolaire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
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Histoire par la photo
Cet enseignement propose d'aborder l'histoire par la photographie en interrogeant les usages de cette source contemporaine à la fois familière et spécifique.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Analyser un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires en géographie | ||||
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Le découpage du monde
Cet enseignement permet une réflexion sur le découpage du monde, en proposant une lecture critique de la division entre 'Nords' et 'Suds'.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h | |
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Géographie rurale
Ce cours aborde une large place à la dimension productive des espaces ruraux dans le monde (activités agricoles, extractives, industrielles, récréatives), qui façonne ou a façonné sur le temps long les paysages et les sociétés. Il s'intéresse aussi aux inégalités sociales liées aux processus de révolutions agricoles et de mondialisation, et aux formes spatiales de ces inégalités. Il traite des espaces ruraux dans les Nords et dans les Suds.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h | |
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Géographie urbaine
Cet enseignement est une initiation à la géographie urbaine. Il aborde les fondamentaux scientifiques des études urbaines à plusieurs échelles : globale, nationale et métropolitaine. Transition urbaine, métropoles et métropolisation, armature et systèmes urbains, morphologie urbaine, division sociale de l'espace urbain et changement social, fonctions urbaines, équipements et infrastructures.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h | |
| Analyser un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires en histoire | ||||
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Histoire contemporaine : XXe siècle
Cet enseignement porte sur l'histoire du XXe siècle.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Histoire moderne : Monde moderne
Cet enseignement propose d'étudier les mondes modernes européens des XVIIe et XVIIIe siècles.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Histoire médiévale : le Moyen Âge central
Cet enseignement propose de poursuivre la découverte du Moyen Âge occidental.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Se former aux concours de l'enseignement | ||||
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Anglais
Ce cours sera une exploration de l'ensemble du continent américain. Cette exploration sera accompagnée d'une réflexion sur les institutions et les circulations dans cette partie du monde et de présentations des différents pays de cette région.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
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Historiographie et enseignement
Ce cours revient sur les grands enjeux de l'historiographie dans le cadre des métiers de l'enseignement.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Grandes notions de la géographie
Ce cours propose une réflexion sur les grandes notions à aborder dans la géographie scolaire et permet d'initier les étudiants aux programmes scolaires.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| Approfondir un champ disciplinaire et s'orienter dans un monde professionnel (1 au choix) | ||||
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LV2 Allemand
| 2.00 | 18h | ||
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LV2 Espagnol
| 2.00 | 18h | ||
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ECUEO
Option à choisir dans le catalogue des options d'ouvertures proposées par l'université.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Faire l'histoire d'une ville
Pour faire l'histoire d'une ville sur le temps long, cet enseignement propose de combiner cours, archives et visites de terrain.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
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Introduction à l'histoire de l'antiquité (2)
Cet enseignement propose la poursuite de la découverte de l'Antiquité grecque ou romaine.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h |
Semestre 3
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Analyser un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires en géographie | ||||
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Géographie des ressources naturelles
Cet enseignement propose un approfondissement autour des ressources naturelles
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
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Géographie de la France
Enseignement fondamental sur la France, dans une perspective régionale. Connaissance de l’organisation spatiale et territoriale, analyse de paysage . Cet enseignement est centré sur le commentaire de cartes topographiques La connaissance de la géographie de la France reste une étape fondamentale dans la formation des étudiant·es en sciences humaines et sociale. Ce cadre apparemment familier permet d’approfondir le questionnement sur les interactions spatiales, la construction des paysages, le croisement des échelles de temps long et court, l’analyse morphologique des espaces urbains et des espaces ruraux, l’analyse des disparités spatiales et des inégalités sociales à différentes échelles ainsi que le rôle des différentes politiques d’aménagement qui se sont succédées.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 18h | 24h | |
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Géographie économique
Ce cours aborde les intersections possibles entre la géographie et la pensée économique dans toute sa diversité. Son objectif est à la fois de comprendre le rôle primordial des processus économiques dans la production et l’organisation des espaces humains, et de montrer, en retour, que l’espace est une dimension majeure du fonctionnement des économies nationales et régionales, dimension que les sciences économiques ont longtemps eu du mal à prendre en compte. L’organisation du cours suit les différentes étapes du circuit économique. On s’intéresse dans un premier temps à la configuration des systèmes productifs, qui constituent l’objet le plus classique de la géographie économique, ainsi que leurs transformations liées à la mondialisation. Le deuxième temps du cours est consacré aux revenus, aux inégalités de leur répartition à différentes échelles, à la question de leur redistribution, et à leurs effets sur le développement des territoires via les dépenses et notamment les pratiques de consommation. La troisième partie conclusive explore les enjeux de régulation des espaces économiques contemporains : les différentes thématiques abordées en CM ou en TD (environnement, économie numérique, transports) permettent de comprendre le caractère fondamentalement politique de ces enjeux.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 18h | 24h | |
| Analyser un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires en histoire | ||||
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Histoire contemporaine : histoire environnementale
cette UE est centrée sur le second XXe siècle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Histoire moderne : de la Renaissance aux Lumières
cette UE concerne la période moderne
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Histoire médiévale
cette UE est centrée sur l'étude du bas Moyen Âge
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
| Maîtriser la méthodologie des épreuves du CAPES | ||||
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Anglais
Cette UE est centrée sur l'enseignement de l'anglais à partir d'une approche historique, géographique et sociologique.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
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Entraînement à la dissertation et au commentaire de documents en histoire
Cet enseignement propose un entraînement à la dissertation et au commentaire de documents en histoire. Il associe des épreuves blanches hebdomadaires et des séances de correction et de méthodologie.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 36h | ||
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Entraînement à la dissertation et au commentaire de documents en géographie
Cet enseignement propose un entraînement à la dissertation et au commentaire de documents en géographie. Il associe des épreuves blanches hebdomadaires et des séances de correction et de méthodologie.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 36h | ||
| Approfondir un champ disciplinaire (1 au choix) | ||||
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Allemand
Langue de l'enseignement ALLEMAND / GERMAN | 2.00 | 18h | ||
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Espagnol
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH | 2.00 | 18h | ||
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ECUEO
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | |||
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Débats d'histoire
cette UE a pour but de sensibilier les étudiants aux débats historiques actuels
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.00 | 24h | ||
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Histoire de l'Antiquité
cette UE étudie l'histoire de l'antiquité
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Géographie des mobilités internationales
Le tourisme international et les migrations internationales constituent l’essentiel des mobilités internationales des personnes. Diverses formes, dynamiques et facteurs se combinent pour la compréhension de ce phénomène complexe, multiscalaire et essentiel dans la compréhension du monde contemporain. Les étudiant.e.s sont amenés à maîtriser à la fois les différentes catégorisations de ces mobilités (types de pratiques touristiques et d’espaces touristiques, types de migrations), fortement marqués par les fonctions des frontières et des enjeux tant géopolitiques que sociaux, économiques et culturels. Les mobilités internationales tendent à transformer des paysages et à infléchir les dynamiques locales, nationales et macrorégionales.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 6.00 | 18h | 24h |
Semestre 4
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Enseigner l'histoire et la géographie | ||||
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Didactique de l'histoire
Ce cours s’adresse aux étudiant·e·s qui souhaitent préparer le CAPES. Il est construit autour de deux axes : la préparation et l’analyse de situations d’enseignement concrètes en collège et lycée. Les étudiant.e.s devront préparer une séance de cours et la tester devant leurs camarades pour être ensuite commentée et analysée collectivement.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
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Didactique de la géographie
Ce cours s’adresse aux étudiant·e·s qui souhaitent préparer le CAPES. Il est construit autour de deux axes : la préparation et l’analyse de situations d’enseignement concrètes en collège et lycée. Les étudiant.e.s devront préparer une séance de cours et la tester devant leurs camarades pour être ensuite commentée et analysée collectivement.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| Préparer le concours | ||||
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Anglais
Cette UE est centrée sur l'enseignement de l'anglais à partir d'une approche historique, géographique et sociologique.
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 24h | ||
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Entrainement aux oraux en histoire
Cet enseignement prépare à l’épreuve de leçon de l’oral du CAPES en histoire. Il est dispensé sous forme de « colles » : l’étudiant·e est invité·e à s’inscrire afin de préparer à la bibliothèque, en temps limité, une leçon sur un sujet tiré au sort, avec des documents d'appui. Cette leçon est ensuite présentée devant les autres étudiant·es avant de faire l’objet d’une reprise par l’enseignant qui a donné le sujet.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 36h | ||
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Entrainement aux oraux en géographie
Cet enseignement prépare à l’épreuve de leçon de l’oral du CAPES en géographie. Il est dispensé sous forme de « colles » : l’étudiant·e est invité·e à s’inscrire afin de préparer à la bibliothèque, en temps limité, une leçon sur un sujet tiré au sort, avec des documents d'appui. Cette leçon est ensuite présentée devant les autres étudiant·es avant de faire l’objet d’une reprise par l’enseignant qui a donné le sujet.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 36h | ||
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Entrainement aux oraux d'entretien
Cette UE prépare à l’épreuve orale n°2 du CAPES.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 36h | ||
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Méthodologie de l'épreuve d'entretien
Cette UE prépare à l’épreuve orale n°2 du CAPES. Les étudiant.e.s apprendront à connaître le fonctionnement d’un établissement scolaire du second degré, à analyser des situations d’enseignement et de vie scolaire.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 24h | ||
| Approfondir un champ disciplinaire (1 au choix) | ||||
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Allemand
Langue de l'enseignement ALLEMAND / GERMAN | 4.00 | 18h | ||
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Espagnol
Langue de l'enseignement ESPAGNOL / SPANISH | 4.00 | 18h | ||
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ECUEO
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | |||
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Histoire culturelle
cette UE aborde un thème spécifique d'histoire culturelle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | 18h | 24h | |
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Géographie de l'Asie
Ce cours aborde l'organisation et les dynamiques spatiales de la plus grande région du globe, en superficie comme en population. Il combine une approche générale de l'espace asiatique, permettant un décentrement du regard sur de grandes entrées thématiques de la discipline (géographie économique, sociale, culturelle, géopolitique), et une approche régionale soulignant les spécificités de plusieurs sous-ensemble régionaux (Asie centrale et Sibérie, Asie du Sud, de l'Est et du Sud-Est). Les travaux dirigés s'articulent autour de deux objectifs méthodologiques : l'apprentissage de la dissertation de géographie régionale, et l'étude des représentations géographiques à travers des textes littéraires.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 4.00 | 18h | 24h |