Master Urbanisme et aménagement
Pour y accéder
Niveau d’accès : Bac +3
Dans la même mention
M2 Territoire, Réseaux, Aménagement, Mobilités, Environnement (TRAME)
M2 Maitrise d'ouvrage pour un urbanisme des transitions
M2 Habitat et Environnements Urbains
M2 Métiers de la recherche et de l’étude en Aménagement-Urbanisme
M2 Espaces publics, ouverts, communs (EPOC)
Les plus de la formation
Formation généraliste et pluridisciplinaire, la première année de master offre une base commune aux étudiant·es optant pour des études en urbanisme et provenant de parcours et disciplines variés. Elle articule théorie, réflexion critique et pratiques professionnelles pour développer une expertise centrée tant sur l’analyse urbaine et territoriale que sur la planification et mise en œuvre concrète de projets de transformation de l’espace.
Durant cette année, les étudiant·es suivent des enseignements à la fois pluridisciplinaires et pratiques, tout en expérimentant des modalités variées de travail (atelier, mémoire de recherche, semaines transversales).
Compétences visées
Diagnostic territorial et urbain, analyse de problématiques et des jeux d'acteurs à différentes échelles, évaluation des actions menées : occupation des sols, paysages, formes urbaines, mobilités, espace public, patrimoine, environnement etc. Restitution et partage des connaissances. Planification, programmation, prospective et stratégie. Coordination des actions et des processus opérationnels, organisation des relations (maîtrises d'ouvrage et d'œuvre, habitant.es, usager.es). Droit des sols, cahiers des charges.
Internationalisation de la formation
Possible au S2 (deuxième semestre de Master 1).
Capacité d'accueil
120
Modalités d'accès
Suivant leur pays de résidence, les étudiant.es doivent déposer un dossier de candidature directement en ligne, via la plateforme Mon Master, ou via la plateforme Campus France (Etudes en France).
Les étudiant.es dont le dossier a été retenu sont convoqué.es pour un concours d’admission.
Lien des modalités de candidature
Lieu(x) de la formation
Campus Marne la Vallée - Champs sur Marne
Bâtiment Bienvenüe
Après la formation
La validation du M1 ouvre la possibilité de candidater à tous les parcours de M2 de l’Ecole d'urbanisme de Paris, ainsi qu'à toute autre formation en M2 dans le champ de l’urbanisme et aménagement.
Insertion professionnelle
À l'issue du M2, les débouchés professionnels sont :
- Urbaniste
- Chargé.e d’études
- Analyste
- Consultant.e
- Chargé.e d’affaires
- Chargé.e de mission
- Chargé.e de développement
- Assistant.e chef.fe de projet
- Chef.fe de projet
- Responsable de service
- Chargé.e d’opération
- Etc.
Objectifs de la formation
La première année de master vise l’acquisition d’un socle commun de savoirs et de savoir-faire spécifiques et fondamentaux du champ de l’urbanisme et de l’aménagement, en particulier :
L’acquisition des fondamentaux de l’urbanisme assurant une solide progression pédagogique depuis la licence vers les parcours de M2 ;
Le renforcement des compétences méthodologiques (quantitatives, qualitatives, de représentation, etc.) ;
La construction progressive d’un parcours pédagogique personnalisé en complémentarité avec la formation de premier cycle ainsi que les intérêts et le projet professionnel des étudiant.es ;
L’apprentissage par problème appliqué et la mise en situation professionnelle par la démarche de projet dans le cadre d’un atelier d’urbanisme ;
Le renforcement d’une capacité de réflexion, d’analyse critique et autonome et de rédaction universitaire, notamment à travers la réalisation d’un mémoire de recherche.
Disciplines majeures
L'année de master 1 est organisée en six grands blocs de formation :
Bloc 1 - Tronc commun - “conférences fondamentales”
Champ de l’urbanisme : genèse, acteurs et professions, éthique et déontologie
Projet, instruments et approches réglementaires de l’urbanisme
Enjeux écologiques et environnementaux de l’urbanisme et de l'aménagement
Financements de l’urbanisme et des aménagements
Inégalités socio-spatiales : enjeux et politiques publiques
Bloc 2 - Cours à choix
Des cours sont à choisir parmi trois ensembles de cours :
Bloc “Approches du fait urbain” : 2 cours à choisir parmi 8 présentant les différentes approches disciplinaires de l’urbanisme et de l’aménagement
Bloc “Secteurs” : 2 cours à choisir parmi 8 portant sur les secteurs clé de l’urbanisme et de l’aménagement (habitat, transports, réseaux techniques, nature et paysage, etc.)
bloc “Approfondissements” : 3 cours à choisir parmi 16 permettant de traiter des thématiques émergentes ou d’approfondir certains aspects introduits dans le tronc commun
Bloc 3 - Méthodes
La nouvelle maquette s’appuie et renforce la place de l’enseignement des méthodes dans le M1, avec 5 cours : méthodes qualitatives ; méthodes quantitatives ; communication professionnelle ; représentations visuelles ; méthode du mémoire
Bloc 4 - Atelier d’urbanisme
Point cardinal de la pédagogie de l’aménagement de l’espace et de l’urbanisme, l’atelier permet aux étudiant·es de nouer une relation d’apprentissage privilégiée avec leur futur métier. À travers une mise en situation processionnelle en petits groupes pluridisciplinaires, les étudiant·es y consacrent les jeudis et vendredis du premier semestre afin de répondre à une commande réelle faisant l’objet d’une convention entre l’EUP et un commanditaire.
Bloc 5 - Mémoire
Le mémoire est un travail écrit personnel permettant de développer une recherche empirique approfondissant un sujet choisi par chaque étudiant·e.
Bloc 6 - Semaines transversales
Deux semaines transversales amorcent chaque semestre. La première est une initiation au diagnostic en urbanisme. La deuxième semaine porte sur les utopies, les futurs et les imaginaires urbains. Pendant ces semaines, la promotion sera divisée en groupes travaillant de façon intensive et contribueront ainsi à animer et intégrer la promotion.
Organisation semestrielle
Semestre 1
UE1 - TC1 - Champ de l'urbanisme : genèse, acteurs et professions, éthique et déontologie
UE2 - TC2 - Projet, instruments et approches règlementaires de l'urbanisme
UE3 - TC3 - Enjeux écologiques et environnementaux de l'urbanisme et de l'aménagement
UE4 - Approches du fait urbain (2 cours au choix)
UE5 - Méthodes - Communication professionnelle
UE6 - Méthodes - Représentations visuelles
UE7 - Méthodes - Méthodes qualitatives
UE8 - Méthodes - Méthodes quantitatives
UE9 - Transversalité 1 - Diagnostic urbain en Ile-de-France
UE10 - Atelier préprofessionnel
Semestre 2
UE1 - TC4 - Financements de l'urbanisme et des aménagements
UE2 - TC5 - Inégalités socio-spatiales : enjeux et politiques publiques
UE3 - Secteurs (2 cours au choix)
UE4 - Approfondissements (3 cours au choix)
UE5 - Transversalité 2 - Utopies, futurs et imaginaires
UE6 - Initiation à la recherche
UE7 - Mémoire de recherche
Organisation de la formation
Durant cette première année, les étudiant.es suivent des enseignements à la fois pluridisciplinaires et pratiques, tout en expérimentant des modalités spécifiques de travail (atelier de diagnostic territorial, mémoire de recherche). Ils et elles ont la po
Modalités d'admission en FI :
Les candidatures s'effectuent via la plate-forme nationale Mon Master.
Modalités d'admission en FC :
Mêmes modalités que pour la formation initiale (FI).
Modalités d'admission en FA :
Cette formation n'est pas ouverte à l'alternance.
Calendrier
Année pédagogique de fin septembre à fin juin
Cours de début octobre à mi-avril
Réalisation d’un mémoire soutenu dans la deuxième quinzaine de juin
Stage facultatif sur la base du volontariat, d'une durée de quatre semaines minimum à réaliser entre juin et la rentrée du parcours en M2.
Environnement de recherche
Il y a trois laboratoires de recherche associés :
- Le Lab'Urba
- Le LATTS (Laboratoire Techniques, Territoires et Sociétés)
- Le LVMT (Laboratoire Ville Mobilité Transport).
L’École d'Urbanisme de Paris est également adossée au LabEx, Futurs Urbains/Urban Futures, ainsi qu'à l'École doctorale VTT.
Tarifs formation continue (Les informations ci-contre s'adressent uniquement aux adultes en reprise d'études)
7000€/an
Éligibilité CPF
Oui
Modalités de formation à distance
NC
Temps de travail personnel
NC
Semestre 1
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Comprendre et appréhender les enjeux fondamentaux de l’aménagement et de l’urbanisme 1 | ||||
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TC3 - Enjeux écologiques et environnementaux de l'urbanisme et de l'aménagement
L’enseignement explore les grandes questions écologiques et environnementales contemporaines auxquelles sont confrontés les villes et les territoires : changement climatique, artificialisation des sols, gestion de l’eau, biodiversité, qualité de l’air et des milieux. Il interroge la manière dont l’urbanisme peut contribuer à des formes de transition socio-écologique, et à la mitigation et adaptation à la crise climatique et environnementale. Les étudiant·es acquièrent des connaissances tant sur les enjeux que sur les cadres réglementaires et les outils d’écologisation de l’urbanisme et de l’aménagement de l’espace.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 8h | 12h | |
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TC2 - Projet, instruments et approches règlementaires de l'urbanisme
Ce cours initie les étudiant·es aux fondements du projet d’urbanisme et aux principaux cadres et outils de l’urbanisme opérationnel et règlementaire. Il présente les démarches de planification et de régulation des usages du sol à travers les documents d’urbanisme et leurs articulations multi-échelles et multi-sectorielles. L’enseignement aborde également ses instruments réglementaires et opérationnels en lien avec les enjeux socio-environnementaux et les acteurs publics et privés impliqués. L'objectif est de comprendre la façon dont les projets et instruments d'urbanisme façonnent les transformations territoriales.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 8h | 12h | |
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TC1 - Champ de l'urbanisme : genèse, acteurs et professions, éthique et déontologie
L’enseignement propose une introduction générale au champ de l’urbanisme et de l’aménagement. Il retrace la genèse historique et institutionnelle de la discipline, ses évolutions en France et à l’international, ainsi que la diversité de ses acteurs, de ses pratiques et de ses cultures professionnelles. Une attention particulière est portée aux cadres juridiques et déontologiques qui fondent l’action publique et la responsabilité des urbanistes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 8h | 12h | |
| Maîtriser des savoirs hautement spécialisés en aménagement et urbanisme 1 | ||||
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Approches du fait urbain
Ces cours à choix constituent des initiations à des disciplines qui traversent les mondes professionnels de l’urbanisme pour les étudiant·es qui n’ont pas ou peu été familiarisé·es avec certaines d’entre elles. Deux cours sont à choisir parmi les sept proposés (approches juridiques, écologiques, économiques, anthropologiques, historiques, sociologiques, politistes, des sciences de gestion et des organisations) pour en découvrir les concepts, les méthodes et les apports, et pouvoir ainsi les réemployer dans leur cursus de formation et dans leur activité professionnelle future.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | |||
|
Approches des sciences de gestion et des organisations
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Approches politistes
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Approches sociologiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Approches historiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Approches anthropologiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
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Approches économiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Approches écologiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
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Approches juridiques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
| Maîtriser les méthodes et outils fondamentaux de l’urbanisme | ||||
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Méthodes - communication professionnelle
L’enseignement initie les étudiant·es à la compréhension et à l’élaboration de supports de communication professionnelle : rédaction d’un CV, d’une lettre de motivation et exercice d’entretien d’embauche, communication pour entrer en négociation plutôt qu’en conflit, animation de réunion, usages des moyens de communication (mails, réseaux sociaux, etc.), présentation de son travail (du visuel à la posture, de l’oral formel à la réponse aux questions).
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 16h | ||
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Méthodes - Méthodes quantitatives
L’enseignement initie les étudiant·es à l’élaboration d’un protocole de recherche et vise à l’acquisition de méthodes destinées à la production, au traitement et à l’analyse de données quantitatives utiles dans le champ de l’aménagement et de l’urbanisme.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 16h | ||
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Méthodes - Méthodes qualitatives
L’enseignement initie les étudiant·es à l’élaboration d’un protocole de recherche et vise à l’acquisition de méthodes destinées à la production, au traitement et à l’analyse de données qualitatives utiles dans le champ de l’aménagement et de l’urbanisme.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 16h | ||
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Méthodes - Représentations visuelles
L’enseignement initie les étudiant·es à l’élaboration et à la lecture critiques de représentations visuelles couramment mobilisées et utiles dans le champ de l’aménagement et de l’urbanisme (cartographie, dessin, modélisation, etc.) .
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 1.50 | 16h | ||
| Élaborer, concevoir, proposer et évaluer des projets d’urbanisme ou de territoire et des interventions sur l'espace | ||||
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Atelier préprofessionnel
L’atelier de diagnostic permet la mise en œuvre des outils et méthodes enseignées au cours du premier semestre en situation professionnelle. Il consiste à réaliser des études-diagnostics de territoires, répondant à des commandes réelles d’institutions partenaires de l’EUP. Les étudiant·es, réparti·es en groupes, mènent un travail de coproduction dans un délai imparti. Le travail est piloté par des urbanistes praticien·nes et par des enseignant·es.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH | 8.00 | 50h | ||
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Transversalité 1 - Diagnostic en IDF
À partir d’un terrain francilien qui diffère de celui de l’atelier, ce cours permet de découvrir et d’appréhender l’exercice pratique de l’urbanisme et de l’aménagement. Après avoir défini et montré les objectifs d’un diagnostic, territorial et/ou urbain, les étudiant·es se rendent sur le terrain pour décrypter et comprendre un territoire, par des approches sensibles, de la lecture de paysages, de cartes et de photographies. Cette semaine transversale apporte aussi des notions de gestion de projet et de d’organisation dans les travaux en groupes.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 15h |
Semestre 2
| Enseignements | ECTS | CM | TD | TP |
|---|---|---|---|---|
| Comprendre et appréhender les enjeux fondamentaux de l’aménagement et de l’urbanisme 2 | ||||
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TC5 - Inégalités socio-spatiales : enjeux et politiques publiques
L’enseignement aborde la question des inégalités socio-spatiales à travers le prisme de l’urbanisme et de l’aménagement dans une perspective de justice sociale et environnementale. Il s’agit d’analyser comment les dynamiques de ségrégation, d'embourgeoisement, de précarité et de mobilité résidentielle s’articulent aux formes urbaines et aux modes de gouvernance des territoires. Le cours présente également les principales politiques publiques visant à réduire ces inégalités, telles que les politique de la ville, le logement social, ou encore les politiques d’accès aux services.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 8h | 12h | |
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TC4 - Financements de l'urbanisme et des aménagements
Ce cours présente les logiques et les dispositifs économiques et fiscalo-financiers qui structurent la production urbaine. Il introduit les différentes sources de financement de l’aménagement (fiscalité, subventions, emprunts, partenariats public-privé, valorisation foncière, etc.) et leurs implications sur la conception, la mise en œuvre et la gouvernance des projets et des services publics urbains. L’enseignement met en évidence les rapports entre économie territoriale, financement de la production urbaine et stratégies d’acteurs, en montrant comment ces éléments influencent les transformations matérielles et sociales de la ville. Il expose enfin les recherches et initiatives pratiques sur l'écologisation de l'économie de l'aménagement (bilans d'opérations, éco-conditionnement des financements, etc.)
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 3.00 | 8h | 12h | |
| Mettre en oeuvre des projets d’urbanisme et d’aménagement en intégrant différentes politiques publiques | ||||
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Secteurs
Ces cours à choix constituent des ouvertures et des initiations sur des spécialités thématiques qui recoupent le contenu du tronc commun. Deux cours sont à choisir parmi les huit proposés (Logement et habitat ; Transports et mobilités ; Santé et ville ; Développement territorial ; Espaces publics ; Nature, paysage et biodiversité ; Services et grands réseaux techniques ; Action sociale et politique de la ville) pour découvrir les secteurs d’interventions principaux des professionnel·les de l’urbanisme.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 5.00 | |||
|
Action sociale et politique de la ville
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Services et grands réseaux techniques
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Nature, paysage et biodiversité
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Espaces publics
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Développement territorial
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
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Santé et ville
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Transports et mobilités
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Logement et habitat
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
| Maîtriser des savoirs hautement spécialisés en aménagement et urbanisme 2 | ||||
|
Approfondissements
Ces cours à choix constituent des approfondissements de thématiques abordées en tronc commun. Trois cours sont à choisir parmi les seize proposés (Vulnérabilités, risques et résilience ; Participation, conflits et luttes urbaines ; Approches critiques de la sécurité et de la sûreté ; Usages et approches critiques de l'accessibilité universelle ; Numérique ; Art, culture, patrimoine, tourisme ; Sols, sous-sols et stratégies foncières ; Alimentation, agriculture ; Urbanisation spontanée, informalités aux Nords et aux Suds ; Circularité, frugalité, sobriété ; Villes et capitalisme / The Capitalist City ; Grands débats dans la recherche urbaine / Séminaire de lecture ; Urban studies / Reading Seminar ; Urbanisme comparé / Comparative Planning ; Planification urbaine et territoriale ; Projets d'urbanisme). Ces enseignements doivent permettre aux étudiant·es de se figurer de manière plus précise les missions et les enjeux des métiers de l’urbanisme, notamment en préfiguration des choix de parcours en Master 2.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 7.50 | |||
|
Projets d'urbanisme
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Planification urbaine et territoriale
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Urbanisme comparé / Comparative Planning
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.50 | 20h | ||
|
Urban studies / Reading Seminar
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.50 | 20h | ||
|
Grands débats dans la recherche urbaine / Séminaire de lecture
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Villes et capitalisme / The Capitalist City
Langue de l'enseignement ANGLAIS / ENGLISH | 2.50 | 20h | ||
|
Circularité, frugalité, sobriété
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Urbanisation spontannée, informalités aux Nords et aux Suds
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Alimentation, agriculture
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Sols, sous-sols et stratégies foncières
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Art, culture, patrimoine, tourisme
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Numérique
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Usages et approches critiques de l'accessibilité universelle
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Approches critiques de la sécurité et de la sûreté
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Participation, conflits et luttes urbaines
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
|
Vulnérabilités, risques et résilience
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH | 2.50 | 20h | ||
| Problématiser une situation urbaine ou territoriale à différentes échelles temporelles et spatiales | ||||
|
Mémoire de recherche
| 8.00 | 65h | ||
|
Initiation à la recherche
| 1.50 | 16h | ||
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Transversalité 2 - Utopies, futurs et imaginaires
Ce cours a pour objectif de construire des récits fictionnels, critiques ou pro/retrospectifs permettant d’envisager le présent et l’avenir des territoires urbanisés à différentes échelles au moyen de la mobilisation d’imaginaires. À la croisée de la prospective, de la science-fiction, de l’urbanisme et des disciplines connexes vues au premier semestre, il s’agit d’explorer les mondes rêvés ou redoutés par différents acteurs des gouvernements urbains, des professions de la conception, de la sphère artistique, militante, etc.
Langue de l'enseignement FRANÇAIS / FRENCH - ANGLAIS / ENGLISH | 2.00 | 15h |
Responsables du parcours :
Francesca ARTIOLI
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Partenaire(s)
La création de l’EUP, issue du rapprochement de l’Institut d’urbanisme de Paris (IUP - Université Paris-Est Créteil) et de l’Institut français d’urbanisme (IFU - Université Gustave Eiffel), a élargi l’éventail des interlocuteurs et interlocutrices, et des organismes professionnels qui travaillent avec l’École pour répondre aux nouvelles questions des acteurs de la ville.
Pour organiser et animer ce dialogue, la Chaire "Aménager le Grand Paris" a été créée. Elle permet d’établir un rapport privilégié avec certains organismes et institutions clés dans le champ de l’urbanisme et de l’aménagement.