Mise à niveau en français

Langue de l'enseignement

FRANÇAIS / FRENCH

- Acquérir des méthodes d’apprentissage du travail universitaire - Les thèmes abordés sont notamment la gestion du temps, la prise de notes, l’élaboration de fiches de cours, l’attention, le travail en groupe, la motivation et la mémoire. Ils sont généralement abordés via des grilles d’analyse de pratique, des mises en situation, des jeux de rôles ou une confrontation des pratiques entre étudiants. Dans un second temps, des apports théoriques ou des synthèses sont proposés par le tuteur.

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FRANÇAIS / FRENCH

Révision des structures de base de la langue (voir tableau ci-joint) ; introduction à l’anglais des affaires à l’aide d’un manuel qui sera utilisé sur les quatre premiers semestres de la licence ; développement des quatre compétences (reading, listening, speaking and writing)

Langue de l'enseignement

ANGLAIS / ENGLISH

mise à niveau en mathématiques

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FRANÇAIS / FRENCH

Outils d’analyse des fonctions pour l’économie (étude de fonctions d’une variables ou calcul différentiel des fonctions de plusieurs variables )

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FRANÇAIS / FRENCH

Probabilités, probabilités conditionnelles, variables aléatoires sur un univers fini. Statistique descriptive à 1 et 2 variables.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours est une introduction à l’analyse économique. L’objectif du cours est de présenter les aspects microéconomiques, macroéconomiques et historiques de l’analyse économique.

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FRANÇAIS / FRENCH

Séance 1 : Rappel des concepts de base et des grands débats de l’économie politique : la notion de « circuit économique » et les fondements keynésiens de la comptabilité nationale. Séance 2 : Les objectifs de la comptabilité nationale : la mesure de la performance économique par l’élaboration d’agrégats macroéconomiques Séance 3 : L’équilibre emplois / ressources d’un agent économique individuel : l’exemple des particuliers et des entreprises Séance 4 : Les acteurs économiques dans la comptabilité nationale : les secteurs institutionnels

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FRANÇAIS / FRENCH

Que faut-il faire pour gérer une entreprise ? L’objectif principal de ce cours est une découverte des liens unissant les différentes fonctions de l’entreprise.

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FRANÇAIS / FRENCH

Le cours d’introduction au droit permet aux étudiants de comprendre le système juridique français. Il permet d’avoir une vision précise des grands textes et des sources qui régissent leur vie quotidienne. Le cours permet aussi la compréhension des grandes divisions judiciaires (droit public/privé) ; l’organisation de la justice en France , la différence entre le droit objectif et les droits subjectifs, la preuve

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FRANÇAIS / FRENCH

L’enseignement vise à ouvrir les étudiants et les étudiantes à une discipline, la sociologie, avec laquelle l’économie et la gestion dialoguent et coopèrent mais qui se caractérise par des questions et des modes de raisonnement qui lui sont propres. Il s’agit également de considérer que, dans leur emploi, à l’avenir, ces étudiants et étudiantes pourront également ressentir le besoin de recourir à l’éclairage sociologique de certaines questions – par exemple, de climat social, d’attitudes ou d’aspirations des salariés, de comportement des clients – et commander des enquêtes, ce qui nécessite de comprendre comment les problèmes sont posés de façon sociologique. L’enseignement repose exclusivement sur un cours magistral, qui commence par situer la formation de la sociologie dans un panorama plus large de l’émergence des sciences sociales pour répondre à la question de la modernité. Sont ensuite traités des parties de la discipline susceptibles d’intéresser économistes et gestionnaires : comment l’individu se manifeste de plus en plus dans les fonctionnements sociaux, à la fois comme une norme et comme exprimant des exigences de reconnaissance de son individualité ; comment les organisations, alors qu’elles ont besoin, pour fonctionner à grande échelle, de se donner des formalismes et de contraindre les comportements, voient inévitablement se développer un fonctionnement informel difficile à contrôler pour les dirigeants ; comment le travail, bien que faisant constamment l’objet d’efforts d’organisation et de rationalisation par les directions, voit les salariés déployer un travail réel souvent différent du travail prescrit et exprimer des attentes plus autonomes à l’égard de ce travail.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours a pour objectif la découverte de l’économie sociale dans une version étendue de celle-ci qui recouvre toutes les dimensions sociales de l’économie allant de l’économie sociale et solidaire à l’Etat social ou aux relations sociales en entreprise. Les compétences sont une connaissance factuelle de l’économie sociale et une capacité à l’analyser à partir de différentes grilles théoriques.

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FRANÇAIS / FRENCH

Ce cours de microéconomie morale et politique a pour objectif général une présentation pluraliste des fondamentaux de la microéconomie à travers, par exemple, l’opposition entre équilibre libéral et équilibre post-libéral de concurrence parfaite ou entre la firme capitaliste et la firme autogérée. La compétence visée est l’intelligence critique des mécanismes économiques de base à l’opposé de leur présentation scientiste habituelle.

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FRANÇAIS / FRENCH

• Mesurer la crise • Cycles et chocs • Les comportements conjoncturels des agrégats • Enchaînements macroéconomiques • Compléments factuels sur les cycles • Introduction à la macro du chômage • Introduction aux politiques macro et aux modèles o A- Economie fermée o B - Economie ouverte • Pratique du policy mix • La politique budgétaire • La politique monétaire

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FRANÇAIS / FRENCH

Comprendre la définition et la mise en œuvre d’une politique générale d’entreprise A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable : - de décrire une entreprise et sa politique générale - de comprendre la relation entre la politique générale d’une entreprise et son environnement - de décrire les stratégies choisies par les entreprises - de discuter les avantages et les inconvénients des choix stratégiques des entreprises

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Comprendre les principes fondamentaux de la comptabilité. Apprendre à maîtriser les techniques comptables à travers la mise en œuvre des règles du plan comptable général.

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- Acquérir des méthodes d’apprentissage du travail universitaire - Les thèmes abordés sont notamment la gestion du temps, la prise de notes, l’élaboration de fiches de cours, l’attention, le travail en groupe, la motivation et la mémoire. Ils sont généralement abordés via des grilles d’analyse de pratique, des mises en situation, des jeux de rôles ou une confrontation des pratiques entre étudiants. Dans un second temps, des apports théoriques ou des synthèses sont proposés par le tuteur.

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introduction à l’anglais des affaires à l’aide d’un manuel qui sera utilisé sur les quatre premiers semestres de la licence ; développement des quatre compétences (reading, listening, speaking and writing)

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Le but de cet enseignement est d’enrichir la culture générale des étudiants : il comprend donc une part non négligeable d’histoire économique et politique. L’approche historique se focalisera sur la période allant de la Révolution française à la période contemporaine, et ce en France. Il sera ainsi tenté de remettre dans leur(s) contexte(s) l’école libérale française du XIXième siècle, les courants socialistes, le coopérativisme de Gide, l’école mathématique walrasienne, ainsi que les économistes français de l’entre-deux-guerres et des trente Glorieuses. Le keynésianisme, le marxisme ne seront ainsi pas seulement abordés en tant que tel, mais via leur réception par les économistes français de leur époque. L’objectif général de cet enseignement sera de montrer que les idées ne tombent pas du ciel, mais sont toujours inscrites dans un contexte économique, sociale, épistémologique particulier.

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Ce cours a pour objectif la découverte de l’économie sociale dans une version étendue de celle-ci qui recouvre toutes les dimensions sociales de l’économie allant de l’économie sociale et solidaire à l’Etat social ou aux relations sociales en entreprise. Les compétences sont une connaissance factuelle de l’économie sociale et une capacité à l’analyser à partir de différentes grilles théoriques.

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